退役軍人に焦点を当てた子育てプログラムが子育てのストレス、能力、子育ての実践に与える影響の調査
調査の概要
詳細な説明
オクラホマ州には 312,000 人以上の退役軍人が住んでいます [2]。 The Coffee Bunker は、オクラホマ州タルサにある非営利のコミュニティ エージェンシーで、Serving Our Service Member (S.O.S) の旗艦プログラムとして機能しています。 コーヒー バンカーの使命は、軍人や退役軍人が家族や地域社会に再び溶け込めるよう支援することです。 本調査の全体的な目的は、コーヒー バンカーと協力して、その使命に向けたサポートを提供することです。具体的には、軍人や退役軍人に組織化された子育てプログラムを提供することです。
軍事展開後の再統合の課題は、退役軍人、配偶者、およびその子供たちのストレスのレベルを高める可能性があります. 実際、家族への再統合に苦労している退役軍人や軍人が、孤立感やコントロールの欠如を報告するのはよくあることであり、効果的に親になる能力に影響を与える可能性があります. 親の闘争は、家族の機能に悪影響を与える可能性があり、子供はより多くの行動上の問題を示し、退役軍人の親はメンタルヘルスの症状に対してより脆弱になる可能性があります[3、4]. 幸いなことに、前向きで効果的な子育ての実践が家族のストレス要因を軽減できることが研究によって示唆されています [5, 6]。 そのため、軍人家族の再統合のストレッサーを考えると、退役軍人に合わせたエビデンスに基づく心理教育の子育てプログラムを実施することが有利な場合があります。 子育てプログラムの目標は、親の有能感の向上、親の感情調整能力の向上、および親のストレスの軽減を支援することです。 現在のプロジェクトでは、軍人家族とのエビデンスに基づく子育てプログラムから得られる可能性のある利益を評価します。 子育てプログラムは無料で、コミュニティ サービスとして研究者によって提供されます。 育児プログラムへの参加は、研究への登録を義務付けるものではありません。 これは、主任研究者 (Zanotti) の Schweitzer Fellowship の 1 つによって可能になりました。 Zanotti は、コミュニティ サービスとして、Dr. Cromer と共に育児プログラムを実施しています。
この調査の調査部分は任意であり、参加者は子育てプログラムから募集されますが、調査措置を何も行わなくても子育てプログラムに参加できることが明らかになります。 研究の部分では、育児プログラムへの参加が子育てのストレスを軽減し、育児能力の感覚を高め、子育ての実践を改善するかどうかを評価します。 この研究は、エビデンスに基づく実践が軍事文化の側面を取り入れた方法で提供されるという点でユニークです (つまり、言語と概念は軍事文化内で使用されるものに合わせて調整されます)。 子育てプログラムには、マインドフルネスと価値観に基づく子育ての原則が組み込まれます。 マインドフルネスとアクセプタンス アンド コミットメント セラピーは、サービス メンバーの治療に効果的であることが示されています [1]。これは、これらの原則を学ぶことが、子育てのストレス、能力、実践にどのように影響するか、または影響しないかを調べる最初の研究です。
研究の種類
入学 (実際)
段階
- 適用できない
連絡先と場所
研究場所
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Oklahoma
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Tulsa、Oklahoma、アメリカ、74135
- Coffee Bunker
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参加基準
適格基準
就学可能な年齢
健康ボランティアの受け入れ
受講資格のある性別
説明
包含基準:
- 未成年者の親であること
- 英語に堪能である必要があります
- ベテランであるか、ベテランである配偶者がいる必要があります
除外基準:
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研究計画
研究はどのように設計されていますか?
デザインの詳細
- 主な目的:防止
- 割り当て:なし
- 介入モデル:単一グループの割り当て
- マスキング:なし(オープンラベル)
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的:子育てプログラム
すべての研究参加者は、子育てプログラムのカリキュラムを受け取ります。 コントロールグループはありません。 子育てプログラムには、マインドフルな子育て戦略、感情の調整、積極的なしつけ、積極的な子育て/愛着のトピックが含まれます。参加者には、各モジュールの戦略を開発するスキルが提供されます。 各セッションには、グループ トラブルシューティングの要素と、セッション内での練習が含まれます。 参加者が自宅でこれらのスキルと戦略を実践し続けることができるように、自宅での練習が割り当てられます。 このプログラムは、Thomas Dishion、Elizabeth Stormshak、および Kathryn Kavanagh によって書かれた、「Everyday Parenting: A Professional's Guide to Building Family Management Skills」と呼ばれる、経験に基づいて公開されたプログラムから取られています。 |
親は、退役軍人の家族と独自に連携するように設計された 5 週間の子育てプログラムに参加します。
このプログラムは、次の分野を対象としています: マインドフルな子育て戦略、感情の調整、積極的なしつけ、積極的な子育て/愛着、睡眠。
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この研究は何を測定していますか?
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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Parenting Sense of Competence Scale を使用した、6 週間後の Parenting Sense of Competence の変化 (PSOC; Johnston & Marsh, 1989)
時間枠:治療前、治療後(育児プログラム開始から約6週間後)。
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PSOC は、親であることに対する親の自信に関する 16 項目で構成され、「まったくそう思わない」から「強くそう思う」までの 6 段階で回答されます。
すべての項目について、スコアが高いほど子育ての自尊心が高いことを示すように、一部の項目のスコアが逆になっています。
2 つのサブスケールは、育児における有効性 (7 項目) と満足度 (9 項目) を測定します。
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治療前、治療後(育児プログラム開始から約6週間後)。
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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Parenting Stress Scale を使用した 6 週間後の子育てストレスの変化 (PSS; Berry & Jones, 1995)
時間枠:治療前、治療後(育児プログラム開始から約6週間後)
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この 18 項目の自己報告尺度は、子育てに関連する一般的なストレッサーとポジティブな要素を評価します。
アイテムは 5 段階のリッカート スケールで評価されます (つまり、1 = 強く同意しない、5 = 強く同意する)。
正の項目は逆スコアです。
合計ストレス スコアは、項目を合計することによって生成されます (つまり、範囲 = 18 ~ 90)。
スコアが高いほど、親のストレスが大きいことを示します。
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治療前、治療後(育児プログラム開始から約6週間後)
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感情調節スケールの難しさを使用した、6週間後の親の感情調節能力の変化 (DERS; Gratz & Roemer, 2004)
時間枠:治療前、治療後(育児プログラム開始から約6週間後)
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この 36 項目のアンケートは、個人が利用する感情調節と調節不全戦略の側面を評価します。
アイテムは 5 段階のリッカート スケールで評価されます (つまり、1 = ほとんどない、5 = ほとんど常に)。
否定的な言葉で書かれた項目は、逆のスコアが付けられます。
6 つのコンポーネント スコアと合計の恐怖が生成されます。
スコアが高いほど、感情の調節不全が大きいことを示します。
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治療前、治療後(育児プログラム開始から約6週間後)
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Parenting Practices Interview (PPI; Webster-Stratton, Reid, & Hammond, 2001) を使用した、6 週間後の子育ての実践の変化
時間枠:治療前、治療後(育児プログラム開始から約6週間後)
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PPI は、オレゴン ソーシャル ラーニング センターの規律アンケートから採用されました。
2 つのサブスケールが使用されました。厳しい規律 (14 項目、1/4 0.79)、および前向きな子育て (15 項目、1/4 0.67)。
保護者は、さまざまな戦略を使用した確率と頻度を 7 段階で報告しました。
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治療前、治療後(育児プログラム開始から約6週間後)
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Alabama Parenting Questionnaire-Short Form (APQ-9; Elgar, Waschbusch, Dadds, & Sigvaldason, 2007) を使用した、6 週間後の子育てスタイルの変化
時間枠:治療前、治療後(育児プログラム開始から約6週間後)
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この 9 項目の自己申告尺度は、子育ての 3 つのスタイルを評価します: 積極的な子育て、一貫性のないしつけ、不十分な監督。
子育てスタイルのより長い測定値で、良好な収束妥当性があります。
回答はリッカート スケールで提供されます。1 = まったくない、2 = ほとんどない、3 = 時々、4 = 頻繁に、5 = いつも。
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治療前、治療後(育児プログラム開始から約6週間後)
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協力者と研究者
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捜査官
- スタディチェア:Lisa Cromer, PhD、University of Tulsa
出版物と役立つリンク
一般刊行物
- Vujanovic, A. A., Niles, B., Pietrefesa, A., Schmertz, S. K., & Potter, C. M. (2013). Mindfulness in the treatment of posttraumatic stress disorder among military veterans. Professional Psychology: Research and Practice, 42, 24-31.
- United States Census Bureau. (2015). Veteran Statistics-Oklahoma. Retrieved from https://www2.census.gov/library/infographics/2015/comm/vets/ok-vets.pdf.
- Lester P, Peterson K, Reeves J, Knauss L, Glover D, Mogil C, Duan N, Saltzman W, Pynoos R, Wilt K, Beardslee W. The long war and parental combat deployment: effects on military children and at-home spouses. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2010 Apr;49(4):310-20. Erratum In: J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2012 Mar;51(3):337.
- Louie, A. D., & Cromer, L. D. (2014). Parent-child attachment during the deployment cycle: Impact on reintegration parenting stress. Professional Psychology: Research and Practice, 45(6), 496.
- Lester, P., & Bursch, B. (2011). The long war comes home: Mitigating risk and promoting resilience in military children and families. Psychiatric Time, 28(7), 26-29.
- Veltman, M. W., & Browne, K. D. (2001). Three decades of child maltreatment research implications for the school years. Trauma, Violence, & Abuse, 2(3), 215-239.
- Johnston, C., & Mash, E. J. (1989). A measure of parenting satisfaction and efficacy. Journal of Clinical Child Psychology, 18(2), 167-175.
- Berry, J. O., & Jones, W. H. (1995). The parental stress scale: Initial psychometric evidence. Journal of Social and Personal Relationships, 12, 463-472.
- Gratz, K. L., & Roemer, L. (2004). Multidimensional assessment of emotion regulation and dysregulation: Development, factor structure, and initial validation of the difficulties in emotion regulation scale. Journal of Psychopathology and Behavioral Assessment, 26, 41-54.
- Webster-Stratton C, Reid MJ, Hammond M. Preventing conduct problems, promoting social competence: a parent and teacher training partnership in head start. J Clin Child Psychol. 2001 Sep;30(3):283-302. doi: 10.1207/S15374424JCCP3003_2.
- Elgar, F. J., Waschbusch, D. A., Dadds, M. R., & Sigvaldason, N. (2007). Development and validation of a short form of the Alabama Parenting Questionnaire. Journal of Child and Family Studies, 16(2), 243-259.
研究記録日
主要日程の研究
研究開始 (実際)
一次修了 (実際)
研究の完了 (実際)
試験登録日
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (実際)
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
詳しくは
本研究に関する用語
その他の研究ID番号
- TU1726
医薬品およびデバイス情報、研究文書
米国FDA規制医薬品の研究
米国FDA規制機器製品の研究
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