周術期看護師における脳神経外科用器具のシミュレーションベースの学習

シミュレーションベースの学習は、学習者の知識ベースとスキルセットを取り組み、挑戦し、強化するように設計されています。 これは、安全な環境で、一般的なものから一般的でないものまで、さまざまな臨床シナリオを経験する機会を提供し、繰り返しのスキル トレーニングを可能にし、教室での知識を実際の状況に移しやすくすることを可能にします。研究では、シミュレーションが学生の参加と学習を向上させることができることを実証しており、現在も研究が行われています。看護学生の教育戦略として使用されることが増えています。 この前向きランダム化比較研究は、次の目標を持って実施されました。

1. 周術期看護師の大規模なサンプルを対象にシミュレーションベースのトレーニングの有効性を調査し、シミュレーション環境での看護師の学習の進捗状況を測定する。
2. このトレーニングを通じて得た学習が実際の手術器具の認識に応用できるかどうかを判断する。と
3. シミュレーションベースの学習が少なくとも 1 週間保持されているかどうかを評価します。