幼児の運動能力を改善するための介入 (PLAY)

未就学児は、画面の前で 1 日 4 時間過ごしますが、推奨される 1 日 2 時間の身体活動 (PA) を行っているのは 4 分の 1 未満です。 就学前のPAの減少、スクリーンベースの行動の増加、および肥満の発症は、肥満および関連する併存疾患の生涯リスクに関連しています。 しかし、新たな証拠は、「スクリーンタイム」が子供のPAを増やし、健康的な体重を促進するためのツールとして実際に活用できることを示しています. 具体的には、デジタル デバイスを介して提供される PA の介入は、子供たちが身体的に活発になるようリアルタイムで奨励することができます。 モバイルデバイスを介して提供された以前の介入は、PAレベルの上昇に効果的であり、6〜10歳の子供の親に行動戦略を提供した私たち自身のP-Mobile研究を含みます.

就学前の子供を持つ親をサポートし、やる気を起こさせる方法を検討する場合、基本的な運動能力 (FMS) を教えてモデル化することは、子供の PA を可能にするために重要です。 走る、ジャンプする、ボールを投げるなどの FMS は、幼少期に発達した基本的な目標指向の運動パターンであり、子供たちが身体的に活発で有能なムーバーになるための基礎を提供します。 これらのスキルは、子供が周囲の環境で独立して機能し、仲間と関わり、身体的に活動する能力に貢献することを可能にします. 子どもが年齢を重ねてもPAの機会に参加し続けるには、最低限のFMS習熟度を確立しなければならないことが証明されています。 FMS と PA の動作には、動的で相互的な関係があります。 FMS のレベルが高い子供は、小児期から思春期にかけてより身体的に活発です。 したがって、未就学児への PA 介入は、FMS 能力の開発に焦点を当てるべきです。