香港における青少年の一般的な精神障害治療のための統一プロトコルの研究

統一プロトコル (UP) は、不安や抑うつ障害の根底にある中核的な気質特性をターゲットに開発された、感情に焦点を当てた認知行動介入です。 UP の目標は、患者が不快な感情を経験する意欲を高め、不適応な感情反応の傾向を軽減して、不快な感情の強度と頻度を減らすことを支援することです。 Ehrenreich らは、オリジナルの UP を修正し、青少年向けの UP (UP-A) を開発しました。

中国の治療プロトコルは UP-A に基づいて開発されます。 治療内容には、モチベーションの向上、感情の心理教育、回避と感情に基づく行動、内受容的曝露、認知再評価、感情認識トレーニング、感情曝露などが含まれます。 青少年向けには 10 ～ 12 回の個人セッション、親または保護者向けには 4 ～ 6 回のセッションで構成されます。

統一プロトコル (UP) は、不安や抑うつ障害の根底にある中核的な気質特性をターゲットに開発された、感情に焦点を当てた認知行動介入です。 UP の目標は、患者が不快な感情を経験する意欲を高め、不適応な感情反応の傾向を軽減して、不快な感情の強度と頻度を減らすことを支援することです。 Ehrenreich らは、オリジナルの UP を修正し、青少年向けの UP (UP-A) を開発しました。

中国の治療プロトコルは UP-A に基づいて開発されます。 治療内容には、モチベーションの向上、感情の心理教育、回避と感情に基づく行動、内受容的曝露、認知再評価、感情認識トレーニング、感情曝露などが含まれます。 青少年向けには 10 ～ 12 回の個人セッション、親または保護者向けには 4 ～ 6 回のセッションで構成されます。

青少年向けベックうつ病インベントリ (BDI-Y)

• Beck Youth Inventories of Emotional and Social Impairment (第 2 版、中国語版) の目録の 1 つ。
• 測定された構成: 抑うつ症状。
• 合計スコアは、年齢基準に従って、T スコア (20 ～ 81 の範囲) および記述的分類 (正常、軽度、中程度、重度) に変換されます。
• T スコアが高いほど、うつ病の症状はより重篤になります。

青少年のためのベック不安目録 (BAI-Y)

• Beck Youth Inventories of Emotional and Social Impairment (第 2 版、中国語版) の目録の 1 つ。
• 測定された構成: 不安症状。
• 合計スコアは、年齢基準に従って、T スコア (20 ～ 81 の範囲) および記述的分類 (正常、軽度、中程度、重度) に変換されます。
• T スコアが高いほど、不安症状はより重度になります。

ミニ。 児童および青少年のための国際精神神経医学面接 (MINIKID; 英語バージョン 7.0.2)

• 測定された構成: 精神医学的診断。
• 以下の各精神医学的診断の有無: 大うつ病性障害、双極性障害、パニック障害、広場恐怖症、分離不安障害、社交不安障害、特異的恐怖症、強迫性障害、心的外傷後ストレス障害、アルコール使用障害、物質使用障害、トゥレット障害、注意欠陥・多動性障害、素行障害、反抗挑戦性障害、精神病性障害、神経性食欲不振、神経性過食症、過食症、全般性不安障害、適応障害、自閉症スペクトラム障害。

ミニ。 児童および青少年のための国際精神神経医学面接 (MINIKID、英語版 7.0.2) - パート B「自殺傾向 (13 歳から 17 歳対象)」

• 測定された構成: 自殺傾向。
• 合計スコア (0 ～ 169 の範囲) は、記述的な分類 (低、中、高) に変換されます。
• 合計スコアが高いほど、自殺率が高くなります。

シーハン障害尺度 (SDS、2012 年版)

• 対策を立てる：日常生活上の障害。
• 仕事/学校、社会生活、家族生活/家庭での責任の領域に関する 3 つの個別の障害スコア (それぞれ 0 ～ 10 の範囲)。
• 障害スコアが高いほど、障害が多くなります。

青少年自己報告書（YSR; 1991年と2001年の統合版、中国語版）

• 対策を構築する: 能力と精神病理学。
• 能力尺度は、活動と社会の下位尺度で構成されます。 サブスケールの合計スコアは T スコア (20 ～ 55 の範囲) に変換されます。 Total Competence Scale はサブスケール スコアから計算され、T スコア (10 ～ 80 の範囲) に変換されます。 記述的な分類 (正常、境界線、臨床的) は T スコアから得られます。 T スコアが高いほど、能力は高くなります。
• 問題スケールは、問題の内在化サブスケールと外在化問題サブスケールで構成されます。 サブスケールの合計スコアは T スコア (26 ～ 100 の範囲) に変換されます。 合計問題スケールは問題項目から計算され、T スコア (19 ～ 100 の範囲) に変換されます。 記述的な分類 (正常、境界線、臨床的) は T スコアから得られます。 T スコアが高いほど、問題はより深刻になります。

子どもの行動チェックリスト (CBCL; 1991 年と 2001 年の統合版、中国語版)

• 対策を構築する: 能力と精神病理学。
• 能力尺度は、活動、社会、学校の下位尺度で構成されます。 サブスケールの合計スコアは T スコア (20 ～ 55 の範囲) に変換されます。 Total Competence Scale はサブスケール スコアから計算され、T スコア (10 ～ 80 の範囲) に変換されます。 記述的な分類 (正常、境界線、臨床的) は T スコアから得られます。 T スコアが高いほど、能力は高くなります。
• 問題スケールは、問題の内在化サブスケールと外在化問題サブスケールで構成されます。 サブスケールの合計スコアは T スコア (29 ～ 100 の範囲) に変換されます。 合計問題スケールは問題項目から計算され、T スコア (23 ～ 100 の範囲) に変換されます。 記述的な分類 (正常、境界線、臨床的) は T スコアから得られます。 T スコアが高いほど、問題はより深刻になります。

患者の健康質問票 (PHQ-9)

• 測定された構成: うつ病の症状
• 合計スコア (0 ～ 27 の範囲) は記述的な分類 (正常、軽度、中等度、中程度の重度、および重度) に変換されます。
• Tスコアが高いほど、うつ病の症状はより重度になります

全般性不安障害アンケート (GAD-7)

• 測定された構成: 不安症状
• 合計スコア (0 ～ 21 の範囲) は記述的な分類 (正常、軽度、中度、重度) に変換されます。
• T スコアが高いほど、不安症状はより重度になります

苦痛の主観的評価 (SUDS)

• 測定された構成: 問題の重大度の主観的な評価
• 参加者は最大 3 つまでの問題をリストアップし、リストされた各問題について苦痛の主観的な評価を与えるよう求められます。 平均スコア (0 ～ 10 の範囲) が計算されます。
• 平均スコアが高いほど、問題はより深刻になります。

苦痛の主観的評価 - 両親 (SUDS - 両親)

• 測定された構成: 問題の深刻度の親の評価
• 保護者は、参加者が直面している問題を最大 3 つまでリストアップし、リストされた各問題に対する主観的な苦痛の評価を与えるよう求められます。 平均スコア (0 ～ 10 の範囲) が計算されます。
• 平均スコアが高いほど、問題はより深刻になります。

満足度調査

• 測定された構成: 治療に対する満足度の主観的評価
• 参加者は、治療で導入されたスキルを適用するのがどれほど簡単か、およびこれらのスキルがどの程度役立つかについて主観的な評価を与えるように求められます (範囲は 0 ～ 10)。 スコアが高いほど、それぞれスキルの適用が容易になるか、より有用になります。
• 参加者はまた、治療期間と治療強度にそれぞれ満足しているかどうか、およびプログラムを他の人に勧めるかどうかについて個別の評価を完了します。

満足度調査（保護者）

• 測定された構成: 治療に対する満足度の主観的評価
• 保護者には、治療の満足度について主観的な評価をしていただくよう求められます。 これらの評価から平均スコア (0 ～ 10 の範囲) が計算されます。 平均点が高いほど満足度が高くなります。
• 保護者は、治療期間と治療強度にそれぞれ満足しているかどうか、また他の人にプログラムを勧めるかどうかについて個別の評価も完了します。