教師の成果を向上させるために肯定を重視する
価値観の肯定は、幼稚園から高校までの教師の授業成果と幸福を改善できるでしょうか?
調査の概要
研究の種類
入学 (実際)
段階
- 適用できない
連絡先と場所
研究場所
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North Carolina
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Winston-Salem、North Carolina、アメリカ、27103
- Wake Forest University (via online survey tool)
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参加基準
適格基準
就学可能な年齢
健康ボランティアの受け入れ
受講資格のある性別
説明
包含基準:
- 対象授業・プログラムにおいてリレー教育研究科に所属する教員（現職または将来予定）であること
- 実験（価値観の肯定または制御）演習に参加して開始することに同意する必要があります
除外基準:
- なし
注: 私たちの主な仮説は、1 年生の教師、特に多数派少数派の学校の白人の 1 年生教師に対する価値観肯定の効果に焦点を当てています。 白人の初年度教師ではない参加者も研究に参加することは許可されますが、確認分析には含まれません。
研究計画
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：他の
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：並列代入
- マスキング：トリプル
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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アクティブコンパレータ：コントロール
標準値肯定介入の「コントロール」条件
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積極的対照条件では、参加者は 10 ～ 15 分をかけて、個人的には重要ではないが、他の人にとっては重要になる可能性のある価値観について、ガイド付きの考察を完了します (Logel and Cohen, 2012; Brady, Griffiths, & Cohen, in prep を参照)。
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実験的：価値観の肯定
標準価値肯定介入の「治療」条件
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実験値肯定条件では、参加者は 10 ～ 15 分間かけて、個人的に重要な値に関するガイド付きの考察を完了します (Logel and Cohen, 2012; Brady, Griffiths, & Cohen, in prep を参照)。
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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生徒と教師の関係
時間枠：介入から約6か月後
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教師は、生徒との関係の質を評価するための 4 項目の尺度を含むアンケートに回答します (尺度: 1= 私にとってまったく当てはまらない、5= 私にとって非常に当てはまります)。
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介入から約6か月後
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教師の幸福
時間枠：介入から約6か月後
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教師は生徒の健康状態を評価するアンケートに回答します。 個々のスケール (以下) の平均スコアが計算されます。 その後、スケールが平均化されて複合スコアが作成されます。 スペースの制約のため、スケールの全文はプロジェクトの OSF ページ (https://osf.io/ju5gh/) で入手できます。 燃え尽き症候群 (7 項目; スケール: 1= 私にとって/自分にとってまったく当てはまらない、5= 私にとって/自分にとって非常に当てはまります; 複合の逆スコア) 自己誠実性 (3 項目; スケール: 1= 全くそう思わない、7= 非常にそう思う) 属している (3 項目; スケール: 1= 非常にそう思わない、7= 非常にそう思う) 所属の不確実性 (2 項目; スケール: 1= 非常にそう思わない、7= 非常にそう思う) [複合の場合は逆スコアリング] 知覚されたストレス (4 項目; スケール: 1= まったくない、5= 非常に頻繁にある) [複合の場合は逆スコアリング] |
介入から約6か月後
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教室評価スコアリング システム (CLASS) - 「指導サポート」ディメンション
時間枠：介入から約6か月後
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教師の指導の質を評価するために、CLASS (https://curry.virginia.edu/classroom-assessment-scoring-system) の「指導サポート」ディメンションを使用します。
コーディングはリレー教育研究科の職員またはその指名者が行います。
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介入から約6か月後
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協力者と研究者
研究記録日
主要日程の研究
研究開始 (実際)
一次修了 (実際)
研究の完了 (実際)
試験登録日
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (実際)
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
詳しくは
本研究に関する用語
その他の研究ID番号
- WakeFU
個々の参加者データ (IPD) の計画
個々の参加者データ (IPD) を共有する予定はありますか?
医薬品およびデバイス情報、研究文書
米国FDA規制医薬品の研究
米国FDA規制機器製品の研究
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