Verdibekreftelse for å forbedre lærernes resultater
Kan en verdibekreftelse forbedre klasseromsresultatene og trivselen til K-12-lærere?
Studieoversikt
Status
Forhold
Intervensjon / Behandling
Studietype
Registrering (Faktiske)
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Studiesteder
-
-
North Carolina
-
Winston-Salem, North Carolina, Forente stater, 27103
- Wake Forest University (via online survey tool)
-
-
Deltakelseskriterier
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
Tar imot friske frivillige
Kjønn som er kvalifisert for studier
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
- Må være lærere (nåværende eller potensielle) tilknyttet Relay Graduate School of Education i de målrettede klassene/programmene
- Må samtykke til å delta og begynne den eksperimentelle (verdibekreftelse eller kontroll) øvelsen
Ekskluderingskriterier:
- Ingen
Merk: Våre primære hypoteser fokuserer på effekten av verdibekreftelse for førsteårslærere, spesielt hvite førsteårslærere ved majoritetsminoritetsskoler. Deltakere som ikke er hvite førsteårslærere vil få adgang til studien, men vil ikke bli inkludert i bekreftende analyser.
Studieplan
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Annen
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Trippel
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Aktiv komparator: Kontroll
"Kontroll"-tilstanden til en standardverdi-bekreftelsesintervensjon
|
I den aktive kontrolltilstanden bruker deltakerne 10-15 minutter på å fullføre en veiledet refleksjon angående verdier som ikke er personlig viktige, men som kan være viktige for noen andre (se Logel og Cohen, 2012; Brady, Griffiths, & Cohen, i forberedelse).
|
|
Eksperimentell: Verdier bekreftelse
"Behandlings"-tilstanden til en standardverdi bekreftelsesintervensjon
|
I betingelsen om bekreftelse av eksperimentelle verdier bruker deltakerne 10-15 minutter på å fullføre en veiledet refleksjon angående verdier som er personlig viktige (se Logel og Cohen, 2012; Brady, Griffiths, & Cohen, i forberedelse).
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Student-lærer-relasjoner
Tidsramme: Omtrent 6 måneder etter intervensjon
|
Lærere vil fullføre en undersøkelse som inkluderer en skala med 4 elementer for å vurdere kvaliteten på relasjonene deres til elevene (skala: 1=ikke i det hele tatt for meg; 5=ekstremt sant for meg)
|
Omtrent 6 måneder etter intervensjon
|
|
Lærerens trivsel
Tidsramme: Omtrent 6 måneder etter intervensjon
|
Lærere skal gjennomføre en spørreundersøkelse som vurderer deres trivsel. Gjennomsnittlig poengsum for de individuelle skalaene (nedenfor) vil bli beregnet. Skalaer blir deretter gjennomsnittliggjort for å lage en sammensatt poengsum. På grunn av plassbegrensninger er hele teksten til skalaene tilgjengelig på prosjektets OSF-side på https://osf.io/ju5gh/. Utbrenthet (7 elementer; skala: 1=ikke i det hele tatt sant for/av meg, 5=svært sant for/av meg; omvendt poengsum for sammensatt) Selvintegritet (3 elementer; skala: 1=helt uenig, 7=helt enig) Tilhørighet (3 elementer; skala: 1=helt uenig, 7=helt enig) Tilhørighetsusikkerhet (2 elementer; skala: 1=helt uenig, 7=helt enig) [omvendt poengsum for sammensatt] Opplevd stress (4 elementer; skala: 1=aldri, 5=svært ofte) [omvendt poengsum for sammensatt] |
Omtrent 6 måneder etter intervensjon
|
|
Classroom Assessment Scoring System (KLASSE) - "Instruksjonsstøtte"-dimensjon
Tidsramme: Omtrent 6 måneder etter intervensjon
|
For å vurdere kvaliteten på lærernes undervisning, vil vi bruke "instruksjonsstøtte"-dimensjonen til KLASSEN (https://curry.virginia.edu/classroom-assessment-scoring-system).
Koding vil bli utført av ansatte fra Relay Graduate School of Education eller deres utpekte.
|
Omtrent 6 måneder etter intervensjon
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Sponsor
Studierekorddatoer
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
Primær fullføring (Faktiske)
Studiet fullført (Faktiske)
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
Først lagt ut (Faktiske)
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
Sist bekreftet
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Andre studie-ID-numre
- WakeFU
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .