Waardenbevestiging om de resultaten van leraren te verbeteren
Kan een bevestiging van waarden de resultaten in de klas en het welzijn van leerkrachten in het basisonderwijs verbeteren?
Studie Overzicht
Toestand
Conditie
Interventie / Behandeling
Studietype
Inschrijving (Werkelijk)
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
Studie Locaties
-
-
North Carolina
-
Winston-Salem, North Carolina, Verenigde Staten, 27103
- Wake Forest University (via online survey tool)
-
-
Deelname Criteria
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
Accepteert gezonde vrijwilligers
Geslachten die in aanmerking komen voor studie
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- Moeten docenten zijn (huidige of toekomstige) die zijn aangesloten bij de Relay Graduate School of Education in de beoogde klassen/programma's
- Moet toestemming geven om deel te nemen en te beginnen met de experimentele oefening (bevestiging of controle van waarden).
Uitsluitingscriteria:
- Geen
Opmerking: onze primaire hypothesen richten zich op de effecten van waardebevestiging voor eerstejaars leraren, met name blanke eerstejaars leraren op scholen voor meerderheidsminderheden. Deelnemers die geen blanke eerstejaarsleraar zijn, worden toegelaten tot het onderzoek, maar worden niet meegenomen in bevestigende analyses.
Studie plan
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Ander
- Toewijzing: Gerandomiseerd
- Interventioneel model: Parallelle opdracht
- Masker: Verdrievoudigen
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
Actieve vergelijker: Controle
De "controle"-voorwaarde van een interventie voor het bevestigen van standaardwaarden
|
In de actieve-controleconditie besteden de deelnemers 10-15 minuten aan het voltooien van een begeleide reflectie over waarden die niet persoonlijk belangrijk zijn, maar wel belangrijk kunnen zijn voor iemand anders (zie Logel en Cohen, 2012; Brady, Griffiths, & Cohen, in voorbereiding).
|
|
Experimenteel: Bevestiging van waarden
De "behandel"-voorwaarde van een interventie voor het bevestigen van standaardwaarden
|
In de experimentele conditie voor het bevestigen van waarden besteden de deelnemers 10-15 minuten aan het voltooien van een geleide reflectie over waarden die persoonlijk belangrijk zijn (zie Logel en Cohen, 2012; Brady, Griffiths, & Cohen, ter voorbereiding).
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Leerling-leraar relaties
Tijdsspanne: Ongeveer 6 maanden na de interventie
|
Docenten vullen een enquête in met een schaal van 4 items om de kwaliteit van hun relaties met leerlingen te beoordelen (schaal: 1=helemaal niet waar voor mij; 5=helemaal waar voor mij)
|
Ongeveer 6 maanden na de interventie
|
|
Leraar welzijn
Tijdsspanne: Ongeveer 6 maanden na de interventie
|
Leraren vullen een enquête in die hun welzijn peilt. Gemiddelde scores voor de individuele schalen (hieronder) worden berekend. Schalen worden vervolgens gemiddeld om een samengestelde score te creëren. Vanwege ruimtegebrek is de volledige tekst van de schalen beschikbaar op de OSF-pagina van het project op https://osf.io/ju5gh/. Burn-out (7 items; schaal: 1=helemaal niet waar voor/van mij, 5=helemaal waar voor/van mij; omgekeerd gescoord voor composiet) Zelfintegriteit (3 items; schaal: 1=helemaal mee oneens, 7=helemaal mee eens) Er bij horen (3 items; schaal: 1=zeer mee oneens, 7=zeer mee eens) Bijbehorende onzekerheid (2 items; schaal: 1=helemaal mee oneens, 7=helemaal mee eens) [omgekeerd gescoord voor samengesteld] Ervaren stress (4 items; schaal: 1=nooit, 5=zeer vaak) [omgekeerd gescoord voor composiet] |
Ongeveer 6 maanden na de interventie
|
|
Classroom Assessment Scoring System (CLASS) - Dimensie "Instructieondersteuning".
Tijdsspanne: Ongeveer 6 maanden na de interventie
|
Om de kwaliteit van de instructie van leraren te beoordelen, gebruiken we de dimensie "instructieondersteuning" van de CLASS (https://curry.virginia.edu/classroom-assessment-scoring-system).
Het coderen zal worden uitgevoerd door personeel van de Relay Graduate School of Education of hun aangewezen personen.
|
Ongeveer 6 maanden na de interventie
|
Medewerkers en onderzoekers
Sponsor
Studie record data
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Werkelijk)
Primaire voltooiing (Werkelijk)
Studie voltooiing (Werkelijk)
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
Eerst geplaatst (Werkelijk)
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
Laatst geverifieerd
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Andere studie-ID-nummers
- WakeFU
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .