学校と公衆精神衛生局のパートナーシップ: 精神的健康上の問題を抱える 3 歳から 8 歳の子供に対する多職種の介入に関する調査 (Parpsych-Ed) (Parpsych-Ed)
2020年3月6日 更新者：GCS pour la recherche et la formation en sante mentale
学校と公衆精神衛生局とのパートナーシップ: 精神衛生上の問題を抱える 3 歳から 8 歳の子供に対する多専門職の介入に関する調査 (Parpsych-Ed)。
学校（幼稚園および小学校）と精神保健公共サービスとの地域連携がフランスの 7 か所で実施されています。
彼らは、精神的健康問題に関連する困難に対する認識を高め、支援を必要とする 3 歳から 8 歳の生徒に介入を提供することを目的としています。
これらの地域のパートナーシップと介入は、すべての子どもたちの良好な精神的健康と幸福、そして精神保健サービスを必要とする子どもたちの進路を支援する上で学校の役割を強化するという私たちの仮説。
論文はコミュニティのサポートも促進します。
その 1 つは、介護者が関与する早期介入です。
私たちの目的は、学校で満たされていない精神医療のニーズについての知識を深め、誰のため、どの地域の状況で、パートナーシップと早期介入がどのように機能するかを探ることです。
調査の概要
詳細な説明
教師は、精神的健康上の問題に直面している子供たちを当然のことながら懸念しています。
メンタルヘルスケアが必要となる場合があります。
治療には内外の障壁があるため、治療を必要とする多くの子供たちが治療を受けられないままになる可能性があります。
学校職員は症状を診断しようとしてはなりません。
しかし、学校と精神医療スタッフが保護者や協会などの他の利害関係者と連携して提供する協力的な介入は、潜在的な精神衛生上の問題を特定し、子供とその保護者をサポートするための明確なシステムとプロセスを確保する必要があります。
地元のパートナーシップと早期介入は、すべての関係者を集めたフォーカスグループ内で詳細に検討され、その後、フランスの7つの施設（幼稚園、小学校、地元の公衆衛生サービス）で実験される予定です。
これらの複雑な介入は、定性的なケーススタディや実用的な試験などの混合方法を通じて評価されます。
この実現可能性調査は、パートナーシップと早期介入の概念的な枠組みを議論することを可能にする一連の調査結果をもたらし、子どものニーズ、地域の状況、すべての関係者の受け入れ、公衆衛生の有効性を考慮してフランスでこれらを実施するためのガイドラインを提供することになる。
研究の種類
介入
入学 (予想される)
2000
段階
- 適用できない
連絡先と場所
このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。
研究場所
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Paris、フランス
- Centre Hospitalier Sainte Anne
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Picauville、フランス
- Fondation Bon Sauveur De La Manche
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Saint-Denis、フランス
- Centre Hospitalier de Saint Denis
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Essone
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Grigny、Essone、フランス
- EPSM Barthélémy Durand
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Guadeloupe
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Saint-Claude、Guadeloupe、フランス
- EPSM de Guadeloupe
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Pas De Calais
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La Couture、Pas De Calais、フランス
- EPSM Val de Lys
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Vieille chapelle、Pas De Calais、フランス
- EPSM Val de Lys
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参加基準
研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。
適格基準
就学可能な年齢
3年～8年 (子)
健康ボランティアの受け入れ
はい
受講資格のある性別
全て
説明
包含基準:
- ParpsychEd パートナーシップに参加している幼稚園および小学校に通っています。
除外基準:
- 親および/または子供の同意がない場合。
研究計画
このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：他の
- 割り当て：なし
- 介入モデル：単一グループの割り当て
- マスキング：なし（オープンラベル）
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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他の：困難を抱えた子どもたちの追跡
すべての保護者と教師がアンケートに回答し、学年度の初めと終わりに回答しますが、これは困難な状況にある子どもたちを追跡するための日常業務では行われません。
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心配な状況にあると特定された子どもたちには介入が提案されます。
強みと困難。
教師はこれらの状況を採点するためにアンケートを使用します。
メンタルヘルスの問題とその必要性の認識プロセスは、対応とともに継続されます。
対応は、学校における段階的な対応プロセスをサポートし、必要に応じて外部サポート（精神保健サービス、地域サポート）を促進します。
早期介入は、介護者が関与するすべての対応の 1 つです。
憂慮すべき状況への対応は、学校教育条件を改善し、精神的健康上の問題や状態、そして子供たちに必要な医療サービスを認識することを目的としています。
介入を評価するために、SDQ の影響補足とフォローアップの質問が、介入の恩恵を受ける教師と子供の保護者によって使用されます。
この介入は2020年から2021年にかけて実験される予定だ。
子どもたちは、必要に応じて、数週間から 1 年間効果を得ることができます。
他の名前：
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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精神保健サービスが必要と判断された3歳から8歳の子供の数
時間枠：24ヶ月
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精神保健サービスで特定された 3 歳から 8 歳の子供の数の推移
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24ヶ月
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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長所と困難さのアンケート (SDQ)
時間枠：12ヶ月
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影響に関する補足とフォローアップの質問の変更 - 保護者と教師
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12ヶ月
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医療へのアクセス、治療への障壁、介入の受け入れ
時間枠：12ヶ月
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医療へのアクセス、治療への障壁、介入の受け入れ
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12ヶ月
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すべての回答を子供に与えることを拒否する親の割合
時間枠：12ヶ月
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すべての回答を子供に与えることを拒否する親の割合
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12ヶ月
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子どもに早期介入の恩恵を与えることを拒否する親の割合
時間枠：12ヶ月
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子どもに早期介入の恩恵を与えることを拒否する親の割合
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12ヶ月
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介入後に示された公衆衛生サービスへの予約計画を拒否する親の割合
時間枠：18ヶ月
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介入後に示された公衆衛生サービスへの予約計画を拒否する親の割合
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18ヶ月
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メンタルヘルスおよびメンタルヘルスサービスの表現と利用
時間枠：18ヶ月
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親、教師、その他の専門家のメンタルヘルスに関する表現の変化
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18ヶ月
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協力者と研究者
ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。
捜査官
- スタディディレクター：Jean-Luc Roelandt, MD、French World Health Organization Collaborating Centre for Research and Training in Mental Health
- 主任研究者：Sandrine Bonneton, MD、French World Health Organization Collaborating Centre for Research and Training in Mental Health
研究記録日
これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。
主要日程の研究
研究開始 (予想される)
2020年9月1日
一次修了 (予想される)
2021年12月31日
研究の完了 (予想される)
2021年12月31日
試験登録日
最初に提出
2019年5月10日
QC基準を満たした最初の提出物
2020年3月6日
最初の投稿 (実際)
2020年3月9日
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
2020年3月9日
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
2020年3月6日
最終確認日
2020年3月1日
詳しくは
この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。