大学のメンタルヘルスのためのオンラインセルフヘルプへのアドヒアランスを高めるためのピアサポートコーチングのパイロット評価

この研究の目的は、大学生のための革新的なピア サポート コーチング モデルの実現可能性と有効性をテストすることです。 コーチング モデルの主な目的は、オンラインのメンタルヘルス プログラムである ACT Guide への参加者の順守を高めることです。 ACTガイドの順守率と結果に対するピアサポートコーチングの効果をテストするために、研究者は3つの条件（ピアサポート電話コーチング、ピアサポートテキストメッセージコーチング、サポートなしのコントロールグループ）でランダム化比較試験を実施します。ユタ州立大学の学部生 300 人のサンプル。 参加に関心を示した個人は、クアルトリクスを通じて自動化されたオンライン ワークフローを完了します。これには、インフォームド コンセント、ベースライン評価、ACT ガイドの登録、および 3 つの条件のいずれかへの無作為化が含まれます。 参加者はその後、ランダムに割り当てられた条件に基づいて、追加のサポートなし、同時ピア サポート コーチング、または同時ピア サポート テキスト メッセージングのいずれかで、調査バージョンの ACT ガイドにアクセスできるようになります。 コーチングは 10 週間にわたって行われ、事後評価はベースライン評価の 10 週間後に実施されます。 調査員は、参加者がコーチングを順守し (80% が 6 回以上のコーチングコールを完了; 80% が 6 週間を超えるテキストに応答)、コーチングに満足する (M = 5 が 6 点の自己申告によるコーチング満足度尺度で「同意する」) と仮定します。 ）、およびコーチングの忠実度が維持されます（監査されたコーチングの通話/テキストの80％が忠実度の基準を満たしています）。 研究者はまた、ピアサポートの電話コーチングを受けた参加者は、より多くの ACT ガイド モジュールを完了し、テキスト メッセージングとサポートなしの条件の両方に比べてメンタルヘルスの大幅な改善を報告し、テキスト メッセージング条件はこの点でより優れたパフォーマンスを発揮すると仮定しています。サポートなしの状態よりも。