多言語サポート介入のパイロットトライアル
難民のノルウェー語スキルを向上させるための多言語サポート介入の実現可能性調査とパイロット無作為化試験
調査の概要
詳細な説明
デザイン
パイロット試験は、2021 年 8 月から 2022 年 6 月まで実施される 3 つのサイトでの個別のランダム化試験として設計されています。 治療条件にランダム化された参加者は、多言語サポートによる語学トレーニングを受けます。 コントロール条件に無作為に割り付けられた参加者は、多言語サポートなしで語学トレーニングを受けます。 教室内のアシスタントの数は、治療状態とコントロール状態で等しくなりますが、治療状態のアシスタントのみが参加者の第一言語を習得し、多言語サポート マニュアルに記載されているガイドラインに従います。
参加者
参加資格を得るには、言語学習の初期段階にある必要があります(つまり、 A2レベル未満)、および初等および中等学校の8年以下の教育。 多言語アシスタントが提供する言語の数を制限し、研究の複雑さを軽減するために、各サイトの 1 つまたは 2 つの最大の言語グループ内で介入と試行を試験的に実施します (つまり、 パイロット 1 ではアラビア語とキニャブウィシャ/スワヒリ語。沿岸の町;パイロット 2 ではアラビア語とダリ語。ミドルタウン;パイロット3のアラビア語。郊外の町。 読み書きができない人は研究から除外されます。
募集
地元の成人職業訓練センターのスタッフは、2021 年 6 月から 8 月までの多言語サポートを利用して、言語トレーニングの対象となる参加者を特定します。 適格な人が特定されると、スタッフはその人に研究に関する情報を提供します。 この情報は、ノルウェー語とその人の第一言語で書かれた書面で提供されます。 さらに、情報は適格な参加者の第一言語で口頭で提供されるため、適格な参加者はプロジェクトについて質問することができます。 その人が研究への参加に同意した場合、スタッフは参加者の電子メール アドレスと主要言語に関する情報を研究者に提供します。 書面による内容を提供する参加者のみが調査に含まれます。
無作為化手順
参加者の電子メールアドレスと第一言語に関する情報を受け取ると、研究者は参加者にリクエストを送信し、ベースライン調査に回答するよう招待します。 ベースライン調査に回答するとき、参加者は治療または対照条件への割り当てを認識していません。 調査クライアント (Nettskjema.no) 参加者をランダム化する機能が含まれています。 この研究では、参加者をランダムに 2 つのグループに分け、2/3 の確率で治療条件に割り当てます。 無作為化は、独立した無作為化 (階層化なし) として実施されます。 参加者がベースライン調査を提出した後、研究者は治療の割り当てに関する情報を取得し、地元の成人職業センターのスタッフに無作為化の結果を通知できます。その後、センターは参加者を多言語サポートまたは対照条件に招待します。
研究の種類
入学 (実際)
段階
- 適用できない
連絡先と場所
研究場所
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Drammen、ノルウェー
- Drammen VO
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Lillestrøm、ノルウェー
- Lillestrøm VO
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Ålesund、ノルウェー
- Ålesund VO
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参加基準
適格基準
就学可能な年齢
健康ボランティアの受け入れ
受講資格のある性別
説明
包含基準:
- 言語学習の初期段階(つまり、 A2レベル未満)、および
- 小学校および中学校の教育年数が8年以下であること。
- 多言語アシスタントの 1 つに相当する主要言語。
除外基準:
なし
研究計画
研究はどのように設計されていますか?
デザインの詳細
- 主な目的:処理
- 割り当て:ランダム化
- 介入モデル:並列代入
- マスキング:独身
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的:実験的 (多言語サポート)
治療グループは、週 7 時間の多言語サポートを受けます。
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多言語サポートは教室での介入であり、新しい言語を学ぶ成人向けのクラスで提供されるように設計されています。
介入には、言語のヨーロッパ共通参照枠 (CEFR) の言語能力尺度に従って、学習する言語 (この場合はノルウェー語) の独立したユーザー (B1) 以上の言語アシスタントの使用が含まれます。 、学習、教育、評価(Little、2006)。
言語アシスタントは週 7 時間教室にいて、教師と協力して言語トレーニングを提供します。
参加者が異なる主要言語を使用する教室では、ランゲージ アシスタントは、教室で使用されるすべての言語をカバーする必要があります。
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介入なし:対照群
コントロールグループは、実験グループと同じ量のサポートを受けますが、多言語資格を持たない人から提供されます。
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この研究は何を測定していますか?
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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語学力の変化
時間枠:10か月でのベースライン言語スキルからの変化
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ノルウェー生涯学習局が管理する言語テスト。
スケール: 0-100% 正解。
スコアが高いほど、より良い結果を意味します。
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10か月でのベースライン言語スキルからの変化
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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ノルウェー語の自己効力感の変化
時間枠:ノルウェー語でのベースライン自己効力感からの変化(8 か月)
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英語の自己効力感アンケートの短いノルウェー語版 (Wang、Kim、Bai、および Hu、2014 年)。
7 ポイントのリッカート スケールで開発されましたが、5 ポイントのリッカート スケールを適用します。
スコアが高いほど、より良い結果を意味します。
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ノルウェー語でのベースライン自己効力感からの変化(8 か月)
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協力者と研究者
捜査官
- 主任研究者:Anne Grete G Tøge, phd、Associate professor
出版物と役立つリンク
一般刊行物
- Tøge, Anne Grete; Malmberg-Heimonen, Ira; Søholt, Susanne; Vilhjalmsdottir, Sigridur (2022). Protocol: Feasibility study and pilot randomised trial of a multilingual support intervention to improve Norwegian language skills for adult refugees. International Journal of Educational Research . Vol. 112.
研究記録日
主要日程の研究
研究開始 (実際)
一次修了 (実際)
研究の完了 (実際)
試験登録日
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (実際)
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
詳しくは
本研究に関する用語
その他の研究ID番号
- 914633
個々の参加者データ (IPD) の計画
個々の参加者データ (IPD) を共有する予定はありますか?
医薬品およびデバイス情報、研究文書
米国FDA規制医薬品の研究
米国FDA規制機器製品の研究
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