Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Próba pilotażowa wielojęzycznej interwencji wspierającej

28 marca 2023 zaktualizowane przez: Oslo Metropolitan University

Studium wykonalności i pilotażowa, losowa próba wielojęzycznej interwencji wspierającej w celu poprawy znajomości języka norweskiego przez uchodźców

Jest to studium wykonalności i próba pilotażowa wielojęzycznej interwencji wspierającej, której celem jest poprawa szkolenia językowego dla norweskich uchodźców poprzez systematyczne wykorzystywanie podstawowego języka uczestników do wspierania nauki nowego języka. Badanie jest prowadzone w trzech norweskich gminach w celu oceny wykonalności pełnowymiarowego, randomizowanego, kontrolowanego badania. Badanie pilotażowe obejmie co najmniej 30 uczestników, z czego dwie trzecie zostanie przydzielone do grupy leczonej, a jedna trzecia do grupy kontrolnej. Interwencja zostanie wdrożona jako dodatek do zwykłych ustawień w klasie. Grupa terapeutyczna otrzyma siedem godzin wielojęzycznego wsparcia tygodniowo. Grupa kontrolna otrzyma taką samą kwotę wsparcia, ale od osoby bez kwalifikacji wielojęzycznych. Norweski Dyrektoriat ds. Integracji i Różnorodności (IMDi) finansuje projekt i dokonał przeglądu protokołu.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Projekt

Badanie pilotażowe zostało zaprojektowane jako indywidualne randomizowane badanie w trzech ośrodkach, prowadzone od sierpnia 2021 r. do czerwca 2022 r. Uczestnicy przydzieleni losowo do stanu leczenia otrzymają szkolenie językowe ze wsparciem wielojęzycznym. Uczestnicy przydzieleni losowo do grupy kontrolnej otrzymają szkolenie językowe bez wsparcia wielojęzycznego. Liczba asystentów w klasie będzie taka sama w warunkach terapeutycznych i kontrolnych, jednak tylko asystenci w stanie terapeutycznym opanują podstawowy język uczestników i będą postępować zgodnie z wytycznymi zawartymi w podręczniku Wielojęzycznego Wsparcia.

Uczestnicy

Aby kwalifikować się do udziału, osoby muszą być na wczesnych etapach nauki języka (tj. poniżej poziomu A2) oraz osiem lub mniej lat nauki w szkole podstawowej i gimnazjum. Aby ograniczyć liczbę języków zapewnianych przez wielojęzycznych asystentów, a tym samym zmniejszyć złożoność badania, przeprowadzamy pilotaż interwencji i próby w jednej lub dwóch największych grupach językowych w każdym ośrodku (tj. arabski i kinyabwisha/suahili w pilocie 1; Miasteczko na wybrzeżu; arabski i dari w pilocie 2; Środkowe miasto; i arabski w pilocie 3; Przedmieście. Z badania wykluczone są osoby niepiśmienne.

Rekrutacja

Personel lokalnego centrum zawodowego dla dorosłych identyfikuje kwalifikujących się uczestników do szkolenia językowego ze wsparciem wielojęzycznym od czerwca do sierpnia 2021 r. Po zidentyfikowaniu kwalifikującej się osoby personel przekazuje jej informacje o badaniu. Informacje te zostaną przekazane na piśmie w języku norweskim oraz w podstawowym języku danej osoby. Ponadto informacje będą przekazywane ustnie, w podstawowym języku kwalifikujących się uczestników, co umożliwi kwalifikującym się uczestnikom zadawanie pytań dotyczących projektu. Jeśli dana osoba wyrazi zgodę na udział w badaniu, personel przekazuje badaczom adres e-mail uczestników oraz informacje o ich podstawowym języku. Tylko uczestnicy, którzy dostarczą treść pisemną, zostaną uwzględnieni w badaniu.

Procedury randomizacji

Po otrzymaniu adresu e-mail uczestnika i informacji o języku podstawowym badacze wysyłają do uczestnika prośbę o wypełnienie ankiety bazowej. Odpowiadając na ankietę wyjściową, uczestnicy nie są świadomi swojego przydziału do leczenia lub warunków kontrolnych. Klient ankiety (Nettskjema.no) zawiera funkcję losowania uczestników. W tym badaniu losowo przydzielamy uczestników do dwóch grup, z prawdopodobieństwem 2/3 przydzielenia do warunku leczenia. Randomizację przeprowadza się jako randomizację niezależną (bez stratyfikacji). Po przesłaniu przez uczestnika ankiety podstawowej badacze mogą uzyskać informacje na temat przydziału do leczenia i poinformować personel lokalnego ośrodka zawodowego dla dorosłych o wyniku randomizacji, po czym ośrodek zaprasza uczestnika do wsparcia wielojęzycznego lub warunku kontrolnego.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

49

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Norwegia
      • Drammen, Norwegia
        • Drammen VO
      • Lillestrøm, Norwegia
        • Lillestrøm VO
      • Ålesund, Norwegia
        • Ålesund VO

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

18 lat i starsze (Dorosły, Starszy dorosły)

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • wczesnych etapach nauki języka (tj. poniżej poziomu A2) oraz
  • osiem lub mniej lat nauki w szkole podstawowej i gimnazjum, oraz
  • główny język równy jednemu z wielojęzycznych asystentów.

Kryteria wyłączenia:

Nic

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Pojedynczy

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Eksperymentalna (obsługa wielu języków)
Grupa terapeutyczna otrzyma siedem godzin wielojęzycznego wsparcia tygodniowo.
Inny: Wsparcie wielojęzyczne
Wielojęzyczne wsparcie to interwencja w klasie, która ma być prowadzona w klasach uczenia się nowego języka dla dorosłych. Interwencja polega na wykorzystaniu asystenta językowego, który jest co najmniej niezależnym użytkownikiem (B1) języka, którego ma się uczyć (w tym przypadku norweskiego), zgodnie ze skalą biegłości językowej Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego (CEFR) dla języków , uczenie się, nauczanie, ocenianie (Little, 2006). Asystent językowy będzie obecny w klasie przez siedem godzin tygodniowo, współpracując z nauczycielem w prowadzeniu szkoleń językowych. W klasach, w których uczestnicy posługują się różnymi językami podstawowymi, asystenci językowi muszą obsługiwać wszystkie języki reprezentowane w klasie.
Brak interwencji: Grupa kontrolna
Grupa kontrolna otrzyma takie samo wsparcie jak grupa eksperymentalna, ale od osoby bez kwalifikacji wielojęzycznych.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zmiana umiejętności językowych
Ramy czasowe: Zmiana podstawowych umiejętności językowych w wieku 10 miesięcy
Testy językowe, przeprowadzane przez Norweską Dyrekcję ds. Kształcenia Ustawicznego. Skala: 0-100% poprawnych odpowiedzi. Wyższe wyniki oznaczają lepszy wynik.
Zmiana podstawowych umiejętności językowych w wieku 10 miesięcy

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zmiana poczucia własnej skuteczności w języku norweskim
Ramy czasowe: Zmiana od wyjściowego poczucia własnej skuteczności w języku norweskim po 8 miesiącach
Krótka norweska wersja angielskiego kwestionariusza poczucia własnej skuteczności (Wang, Kim, Bai i Hu, 2014). Opracowano w 7-punktowej skali Likerta, ale stosujemy 5-stopniową skalę Likerta. Wyższe wyniki oznaczają lepszy wynik.
Zmiana od wyjściowego poczucia własnej skuteczności w języku norweskim po 8 miesiącach

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Oslo Metropolitan University

Śledczy

  • Główny śledczy: Anne Grete G Tøge, phd, Associate Professor

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

  • Tøge, Anne Grete; Malmberg-Heimonen, Ira; Søholt, Susanne; Vilhjalmsdottir, Sigridur (2022). Protocol: Feasibility study and pilot randomised trial of a multilingual support intervention to improve Norwegian language skills for adult refugees. International Journal of Educational Research . Vol. 112.

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

16 sierpnia 2021

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

27 maja 2022

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

30 czerwca 2022

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

2 czerwca 2021

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

14 czerwca 2021

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

22 czerwca 2021

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

31 marca 2023

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

28 marca 2023

Ostatnia weryfikacja

1 maja 2021

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Inne numery identyfikacyjne badania

  • 914633

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Wsparcie wielojęzyczne

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in Türkiye

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

3
Subskrybuj