Pilotproef van meertalige ondersteuningsinterventie
Een haalbaarheidsstudie en een gerandomiseerde proef van een meertalige ondersteuningsinterventie om de Noorse taalvaardigheid van vluchtelingen te verbeteren
Studie Overzicht
Gedetailleerde beschrijving
Ontwerp
De pilotproef is opgezet als een individuele gerandomiseerde studie op drie locaties, uitgevoerd van augustus 2021 tot juni 2022. Deelnemers gerandomiseerd naar behandelingsconditie krijgen taaltraining met meertalige ondersteuning. Deelnemers gerandomiseerd naar controleconditie krijgen taaltraining zonder meertalige ondersteuning. Het aantal assistenten in de klas zal gelijk zijn in behandelings- en controleconditie, maar alleen de assistenten in behandelingsconditie beheersen de primaire taal van de deelnemers en volgen de richtlijnen in de handleiding voor meertalige ondersteuning.
Deelnemers
Om voor deelname in aanmerking te komen, moeten personen zich in een vroeg stadium van hun taalverwerving bevinden (d.w.z. lager dan A2-niveau), en acht of minder jaar onderwijs in het lager en lager secundair onderwijs. Om het aantal talen dat door de meertalige assistenten wordt aangeboden te beperken en zo de complexiteit van het onderzoek te verminderen, voeren we een pilot uit met de interventie en proef binnen de een of twee grootste taalgroepen op elke locatie (d.w.z. Arabisch en Kinyabwisha/Swahili in pilot 1; Kuststad; Arabisch en Dari in pilot 2; Middelste stad; en Arabisch in pilot 3; Voorstad-stad. Personen die analfabeet zijn, worden uitgesloten van het onderzoek.
Werving
Medewerkers van het plaatselijke centrum voor beroepsonderwijs zoeken deelnemers die in aanmerking komen voor taaltraining met meertalige ondersteuning van juni tot augustus 2021. Wanneer een geschikte persoon is geïdentificeerd, geeft het personeel de persoon informatie over het onderzoek. Deze informatie wordt schriftelijk verstrekt in het Noors en in de primaire taal van de persoon. Bovendien zal de informatie mondeling worden gegeven, in de primaire taal van de in aanmerking komende deelnemers, zodat in aanmerking komende deelnemers vragen over het project kunnen stellen. Als de persoon ermee instemt om aan het onderzoek deel te nemen, bezorgt het personeel het e-mailadres van de deelnemers en informatie over hun primaire taal aan de onderzoekers. Alleen deelnemers die schriftelijke inhoud leveren, worden in het onderzoek opgenomen.
Randomisatieprocedures
Bij het ontvangen van het e-mailadres van de deelnemer en informatie over de primaire taal, sturen de onderzoekers een verzoek naar de deelnemer, waarin ze hem/haar uitnodigen om te reageren op een nulmeting. Bij het beantwoorden van de baseline-enquête zijn de deelnemers zich niet bewust van hun toewijzing aan de behandelings- of controleconditie. De enquêteclient (Nettskjema.no) bevat een functie om deelnemers willekeurig te verdelen. In deze studie verdelen we de deelnemers willekeurig in twee groepen, met een kans van 2/3 om toegewezen te worden aan de behandelingsconditie. Randomisatie wordt uitgevoerd als onafhankelijke randomisatie (geen stratificatie). Nadat de deelnemer de baseline-enquête heeft ingediend, kunnen de onderzoekers informatie inwinnen over de behandelingstoewijzing en het personeel van het lokale centrum voor beroepsonderwijs informeren over het resultaat van de randomisatie, waarna het Centrum de deelnemer uitnodigt voor de Meertalige Ondersteuning of de controleconditie.
Studietype
Inschrijving (Werkelijk)
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
Studie Locaties
-
-
-
Drammen, Noorwegen
- Drammen VO
-
Lillestrøm, Noorwegen
- Lillestrøm VO
-
Ålesund, Noorwegen
- Ålesund VO
-
-
Deelname Criteria
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
Accepteert gezonde vrijwilligers
Geslachten die in aanmerking komen voor studie
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- vroege stadia van hun taalverwerving (d.w.z. beneden A2-niveau), en
- acht of minder jaar onderwijs in het lager en lager secundair onderwijs, en
- een hoofdtaal die gelijk is aan een van de meertalige assistenten.
Uitsluitingscriteria:
Geen
Studie plan
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Behandeling
- Toewijzing: Gerandomiseerd
- Interventioneel model: Parallelle opdracht
- Masker: Enkel
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
Experimenteel: Experimenteel (meertalige ondersteuning)
De behandelgroep krijgt wekelijks zeven uur meertalige ondersteuning.
|
Meertalige ondersteuning is een klassikale interventie die is ontworpen om te worden gegeven in lessen voor volwassenenonderwijs van een nieuwe taal.
De interventie omvat het gebruik van een taalassistent, die minimaal een onafhankelijke gebruiker (B1) is in de te leren taal (in dit geval Noors), volgens de taalvaardigheidsschaal van het Gemeenschappelijk Europees Referentiekader (CEFR) voor talen , leren, onderwijzen, beoordelen (Little, 2006).
De taalassistent zal zeven uur per week in de klas zitten en samen met de docent taaltraining geven.
In klaslokalen waar deelnemers verschillende primaire talen hebben, moeten de taalassistent(en) alle talen beheersen die in de klas vertegenwoordigd zijn.
|
|
Geen tussenkomst: Controlegroep
De controlegroep krijgt evenveel ondersteuning als de experimentele groep, maar dan van iemand zonder meertalige kwalificaties.
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Verandering in taalvaardigheid
Tijdsspanne: Verandering van taalvaardigheid basislijn na 10 maanden
|
Taaltesten, afgenomen door het Noorse directoraat voor levenslang leren.
Schaal: 0-100% juiste antwoorden.
Hogere scores betekenen een beter resultaat.
|
Verandering van taalvaardigheid basislijn na 10 maanden
|
Secundaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Verandering in self-efficacy in de Noorse taal
Tijdsspanne: Verandering van Baseline Self-Efficacy in de Noorse taal na 8 maanden
|
De korte Noorse versie van de Engelse Self-Efficacy Questionnaire (Wang, Kim, Bai, & Hu, 2014).
Ontwikkeld met een 7-punts Likert-schaal, maar we passen een 5-punts Likert-schaal toe.
Hogere scores betekenen een beter resultaat.
|
Verandering van Baseline Self-Efficacy in de Noorse taal na 8 maanden
|
Medewerkers en onderzoekers
Sponsor
Onderzoekers
- Hoofdonderzoeker: Anne Grete G Tøge, phd, Associate professor
Publicaties en nuttige links
Algemene publicaties
- Tøge, Anne Grete; Malmberg-Heimonen, Ira; Søholt, Susanne; Vilhjalmsdottir, Sigridur (2022). Protocol: Feasibility study and pilot randomised trial of a multilingual support intervention to improve Norwegian language skills for adult refugees. International Journal of Educational Research . Vol. 112.
Studie record data
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Werkelijk)
Primaire voltooiing (Werkelijk)
Studie voltooiing (Werkelijk)
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
Eerst geplaatst (Werkelijk)
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
Laatst geverifieerd
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Andere studie-ID-nummers
- 914633
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .