Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Pilotforsøg med flersproget støtteintervention

28. marts 2023 opdateret af: Oslo Metropolitan University

En gennemførlighedsundersøgelse og et pilot-randomiseret forsøg med en flersproget støtteintervention for at forbedre norsk sprogfærdigheder for flygtninge

Dette er en feasibility-undersøgelse og et pilotforsøg med en flersproget støtteintervention med det formål at forbedre sprogundervisningen for norske flygtninge ved systematisk at bruge deltagernes primære sprog til at understøtte indlæringen af ​​det nye sprog. Undersøgelsen er udført i tre norske kommuner med det formål at evaluere muligheden for et fuldskala randomiseret kontrolleret forsøg. Pilotforsøget vil omfatte mindst 30 deltagere, hvor to tredjedele tildeles behandlingsgruppen og en tredjedel til kontrolgruppen. Interventionen vil blive implementeret som et supplement til almindelige klasseværelser. Behandlingsgruppen vil modtage syv timers flersproget støtte ugentligt. Kontrolgruppen vil modtage den samme mængde støtte, men fra en person uden flersprogede kvalifikationer. Det norske integrations- og mangfoldighedsdirektorat (IMDi) finansierer projektet og har gennemgået protokollen.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

Design

Pilotforsøget er designet som et individuelt randomiseret studie på tre steder, udført fra august 2021 til juni 2022. Deltagere randomiseret til behandlingstilstand vil modtage sprogtræning med flersproget støtte. Deltagere, der er randomiseret til at kontrollere tilstanden, vil modtage sprogtræning uden flersproget støtte. Antallet af assistenter i klasseværelset vil være ens i behandlings- og kontroltilstand, dog vil kun assistenterne i behandlingstilstand mestre deltagernes primære sprog og følge retningslinjerne i flersproget støttemanual.

Deltagere

For at være berettiget til deltagelse skal personer være i de tidlige stadier af deres sprogindlæring (dvs. under A2-niveau) og otte eller færre års uddannelse i folkeskolen. For at begrænse antallet af sprog, der leveres af de flersprogede assistenter, og dermed reducere kompleksiteten af ​​undersøgelsen, piloterer vi interventionen og forsøget inden for en eller to største sproggrupper på hvert sted (dvs. Arabisk og Kinyabwisha/Swahili i pilot 1; Kystby; arabisk og dari i pilot 2; Midtbyen; og arabisk i pilot 3; Forstadsby. Personer, der er analfabeter, er udelukket fra undersøgelsen.

Rekruttering

Personalet på det lokale voksenfaglige center identificerer kvalificerede deltagere til sprogtræning med flersproget støtte fra juni til august 2021. Når en berettiget person er identificeret, giver personalet personen oplysninger om undersøgelsen. Disse oplysninger vil blive givet skriftligt på norsk og på personens primære sprog. Derudover vil informationen blive givet mundtligt på de berettigede deltageres primære sprog, hvilket gør det muligt for berettigede deltagere at stille spørgsmål om projektet. Hvis personen accepterer at deltage i undersøgelsen, leverer personalet deltagernes e-mailadresse og oplysninger om deres primære sprog til forskerne. Kun deltagere, der leverer skriftligt indhold, vil blive inkluderet i undersøgelsen.

Randomiseringsprocedurer

Når forskerne modtager deltagerens e-mailadresse og oplysninger om primært sprog, sender forskerne en anmodning til deltageren og inviterer ham/hende til at svare på en basisundersøgelse. Når deltagerne svarer på basisundersøgelsen, er deltagerne ikke klar over deres tildeling til behandling eller kontroltilstand. Undersøgelsesklienten (Nettskjema.no) indeholder en funktion til at randomisere deltagere. I denne undersøgelse randomiserer vi deltagerne i to grupper, med 2/3 sandsynlighed for at blive allokeret til behandlingstilstanden. Randomisering udføres som uafhængig randomisering (ingen stratificering). Efter at deltageren har indsendt baseline-undersøgelsen, kan forskerne indhente information om behandlingstildeling og informere personalet på det lokale Voksencenter om randomiseringsresultatet, hvorefter centret inviterer deltageren til Flersproget støtte eller kontrolbetingelsen.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

49

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Norge
      • Drammen, Norge
        • Drammen VO
      • Lillestrøm, Norge
        • Lillestrøm VO
      • Ålesund, Norge
        • Ålesund VO

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

18 år og ældre (Voksen, Ældre voksen)

Tager imod sunde frivillige

Ingen

Køn, der er berettiget til at studere

Alle

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • tidlige stadier af deres sprogindlæring (dvs. under A2-niveauer), og
  • otte eller færre års uddannelse i folkeskolen, og
  • et hovedsprog svarende til en af ​​de flersprogede assistenter.

Eksklusionskriterier:

Ingen

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Behandling
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Enkelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Eksperimentel (flersproget støtte)
Behandlingsgruppen vil modtage syv timers flersproget støtte ugentligt.
Andet: Flersproget support
Flersproget støtte er en klasseværelsesintervention, som er designet til at blive leveret i klasser med voksenindlæring af et nyt sprog. Interventionen involverer brug af en sprogassistent, som som minimum er uafhængig bruger (B1) på det sprog, der skal læres (i dette tilfælde norsk), i henhold til sprogfærdighedsskalaen for den fælles europæiske referenceramme (CEFR) for sprog , læring, undervisning, vurdering (Little, 2006). Sprogassistenten vil være i klasseværelset syv timer om ugen og samarbejde med læreren om at tilbyde sprogundervisning. I klasseværelser, hvor deltagerne har forskellige primære sprog, skal sprogassistenten(e) dække alle sprog, der er repræsenteret i klasseværelset.
Ingen indgriben: Kontrolgruppe
Kontrolgruppen vil modtage samme støtte som forsøgsgruppen, men fra en person uden flersprogede kvalifikationer.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Ændring i sprogfærdigheder
Tidsramme: Ændring fra Baseline sprogfærdigheder efter 10 måneder
Sprogtest, administreret af det norske direktorat for livslang læring. Skala: 0-100% rigtige svar. Højere score betyder et bedre resultat.
Ændring fra Baseline sprogfærdigheder efter 10 måneder

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Ændring i selveffektivitet på norsk sprog
Tidsramme: Ændring fra Baseline Self-Efficacy i norsk sprog ved 8 måneder
Den korte norske version af det engelske Self-Efficacy Questionnaire (Wang, Kim, Bai, & Hu, 2014). Udviklet med en 7-punkts likert-skala, men vi anvender en 5-punkts likert-skala. Højere score betyder et bedre resultat.
Ændring fra Baseline Self-Efficacy i norsk sprog ved 8 måneder

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Oslo Metropolitan University

Efterforskere

  • Ledende efterforsker: Anne Grete G Tøge, phd, Associate Professor

Publikationer og nyttige links

Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.

Generelle publikationer

  • Tøge, Anne Grete; Malmberg-Heimonen, Ira; Søholt, Susanne; Vilhjalmsdottir, Sigridur (2022). Protocol: Feasibility study and pilot randomised trial of a multilingual support intervention to improve Norwegian language skills for adult refugees. International Journal of Educational Research . Vol. 112.

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

16. august 2021

Primær færdiggørelse (Faktiske)

27. maj 2022

Studieafslutning (Faktiske)

30. juni 2022

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

2. juni 2021

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

14. juni 2021

Først opslået (Faktiske)

22. juni 2021

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

31. marts 2023

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

28. marts 2023

Sidst verificeret

1. maj 2021

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Andre undersøgelses-id-numre

  • 914633

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Flersproget support

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Saint Lucia

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

3
Abonner