Denna sida har översatts automatiskt och översättningens korrekthet kan inte garanteras. Vänligen se engelsk version för en källtext.

Pilotförsök med flerspråkig stödintervention

28 mars 2023 uppdaterad av: Oslo Metropolitan University

En genomförbarhetsstudie och ett slumpmässigt pilotförsök av en flerspråkig stödinsats för att förbättra norska språkkunskaper för flyktingar

Detta är en förstudie och ett pilotförsök av en flerspråkig stödinsats med syfte att förbättra språkträningen för norska flyktingar genom att systematiskt använda deltagarnas primära språk för att stödja inlärningen av det nya språket. Studien genomförs i tre norska kommuner med syftet att utvärdera genomförbarheten för en fullskalig randomiserad kontrollerad studie. Pilotförsöket kommer att omfatta minst 30 deltagare, med två tredjedelar till behandlingsgruppen och en tredjedel till kontrollgruppen. Interventionen kommer att implementeras som ett tillägg till vanliga klassrumsmiljöer. Behandlingsgruppen kommer att få sju timmars flerspråkigt stöd varje vecka. Kontrollgruppen kommer att få lika mycket stöd, men från en person utan flerspråkig kompetens. Det norska direktoratet för integration och mångfald (IMDi) finansierar projektet och har granskat protokollet.

Studieöversikt

Status

Avslutad

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljerad beskrivning

Design

Pilotstudien är utformad som en individuell randomiserad studie på tre platser, genomförd från augusti 2021 till juni 2022. Deltagare som randomiserats till behandlingstillstånd kommer att få språkträning med flerspråkig support. Deltagare som randomiserats för att kontrollera tillståndet kommer att få språkträning utan flerspråkig support. Antalet assistenter i klassrummet kommer att vara lika i behandlings- och kontrolltillstånd, dock kommer endast assistenterna i behandlingstillstånd att behärska deltagarnas primära språk och följa riktlinjerna i flerspråkig supportmanual.

Deltagare

För att vara berättigad till deltagande måste personer vara i tidiga skeden av sin språkinlärning (dvs. under A2-nivåer), och åtta eller färre års utbildning i grundskolan. För att begränsa antalet språk som tillhandahålls av de flerspråkiga assistenterna, och därmed minska studiens komplexitet, piloterar vi interventionen och försöket inom en eller två största språkgrupper på varje plats (dvs. arabiska och kinyabwisha/swahili i pilot 1; Kuststad; arabiska och dari i pilot 2; Mellanstad; och arabiska i pilot 3; Förortsstad. Personer som är analfabeter exkluderas från studien.

Rekrytering

Personalen på det lokala yrkescentret för vuxna identifierar kvalificerade deltagare för språkträning med flerspråkig support från juni till augusti 2021. När en behörig person har identifierats ger personalen personen information om studien. Denna information kommer att lämnas skriftligen på norska och på personens primära språk. Dessutom kommer informationen att ges muntligt på berättigade deltagares primära språk, vilket gör det möjligt för berättigade deltagare att ställa frågor om projektet. Om personen går med på att delta i studien levererar personalen deltagarnas e-postadress och information om deras primära språk till forskarna. Endast deltagare som tillhandahåller skriftligt innehåll kommer att inkluderas i studien.

Randomiseringsförfaranden

När forskarna får deltagarens e-postadress och information om det primära språket skickar forskarna en förfrågan till deltagaren och uppmanar honom/henne att svara på en baslinjeundersökning. När deltagarna svarar på baslinjeundersökningen är de inte medvetna om sin tilldelning till behandling eller kontrolltillstånd. Enkätklienten (Nettskjema.no) innehåller en funktion för att randomisera deltagare. I denna studie randomiserar vi deltagarna i två grupper, med 2/3 sannolikhet att tilldelas behandlingstillståndet. Randomisering genomförs som oberoende randomisering (ingen stratifiering). Efter att deltagaren har lämnat in baslinjeundersökningen kan forskarna få information om behandlingsfördelning och informera personalen på det lokala vuxenyrkescentret om randomiseringsresultatet, varefter centret bjuder in deltagaren till flerspråkig support eller kontrollvillkoret.

Studietyp

Interventionell

Inskrivning (Faktisk)

49

Fas

  • Inte tillämpbar

Kontakter och platser

Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.

Studieorter

  • Norge
      • Drammen, Norge
        • Drammen VO
      • Lillestrøm, Norge
        • Lillestrøm VO
      • Ålesund, Norge
        • Ålesund VO

Deltagandekriterier

Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.

Urvalskriterier

Åldrar som är berättigade till studier

18 år och äldre (Vuxen, Äldre vuxen)

Tar emot friska volontärer

Nej

Kön som är behöriga för studier

Allt

Beskrivning

Inklusionskriterier:

  • tidiga stadier av deras språkinlärning (dvs. under A2-nivåer), och
  • åtta eller mindre års utbildning i grundskolan, och
  • ett huvudspråk lika med en av de flerspråkiga assistenterna.

Exklusions kriterier:

Ingen

Studieplan

Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.

Hur är studien utformad?

Designdetaljer

  • Primärt syfte: Behandling
  • Tilldelning: Randomiserad
  • Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
  • Maskning: Enda

Vapen och interventioner

Deltagargrupp / Arm
Intervention / Behandling
Experimentell: Experimentell (flerspråkig support)
Behandlingsgruppen kommer att få sju timmars flerspråkigt stöd varje vecka.
Övrig: Flerspråkig support
Flerspråkig support är en klassrumsinsats, som är utformad för att levereras i klasser av vuxeninlärning av ett nytt språk. Interventionen innebär användning av en språkassistent, som minst är oberoende användare (B1) på det språk som ska läras in (i det här fallet norska), enligt språkkunskapsskalan i den gemensamma europeiska referensramen (CEFR) för språk , lärande, undervisning, bedömning (Little, 2006). Språkassistenten kommer att vara i klassrummet sju timmar i veckan och samarbeta med läraren för att ge språkträning. I klassrum där deltagarna har olika primära språk måste språkassistenten täcka alla språk som finns representerade i klassrummet.
Inget ingripande: Kontrollgrupp
Kontrollgruppen kommer att få lika mycket stöd som försöksgruppen, men från en person utan flerspråkig kompetens.

Vad mäter studien?

Primära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Förändring i språkkunskaper
Tidsram: Ändring från Baseline språkkunskaper vid 10 månader
Språktest, administrerade av det norska direktoratet for livslångt lärande. Skala: 0-100 % korrekta svar. Högre poäng betyder bättre resultat.
Ändring från Baseline språkkunskaper vid 10 månader

Sekundära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Förändring i själveffektivitet på norska
Tidsram: Ändring från Baseline Self-Efficacy på norska vid 8 månader
Den korta norska versionen av det engelska Self-Efficacy Questionnaire (Wang, Kim, Bai, & Hu, 2014). Utvecklad med en 7-punkts likert-skala, men vi tillämpar en 5-punkts likert-skala. Högre poäng betyder bättre resultat.
Ändring från Baseline Self-Efficacy på norska vid 8 månader

Samarbetspartners och utredare

Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.

Sponsor

Oslo Metropolitan University

Utredare

  • Huvudutredare: Anne Grete G Tøge, phd, Associate Professor

Publikationer och användbara länkar

Den som ansvarar för att lägga in information om studien tillhandahåller frivilligt dessa publikationer. Dessa kan handla om allt som har med studien att göra.

Allmänna publikationer

  • Tøge, Anne Grete; Malmberg-Heimonen, Ira; Søholt, Susanne; Vilhjalmsdottir, Sigridur (2022). Protocol: Feasibility study and pilot randomised trial of a multilingual support intervention to improve Norwegian language skills for adult refugees. International Journal of Educational Research . Vol. 112.

Studieavstämningsdatum

Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.

Studera stora datum

Studiestart (Faktisk)

16 augusti 2021

Primärt slutförande (Faktisk)

27 maj 2022

Avslutad studie (Faktisk)

30 juni 2022

Studieregistreringsdatum

Först inskickad

2 juni 2021

Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna

14 juni 2021

Första postat (Faktisk)

22 juni 2021

Uppdateringar av studier

Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)

31 mars 2023

Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna

28 mars 2023

Senast verifierad

1 maj 2021

Mer information

Termer relaterade till denna studie

Andra studie-ID-nummer

  • 914633

Plan för individuella deltagardata (IPD)

Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?

NEJ

Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument

Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt

Nej

Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt

Nej

Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .

Kliniska prövningar på Flerspråkig support

Sök liknande försök

Sponsorer och medarbetare

Medicinska tillstånd

Läkemedelsinterventioner

CROs by country

CROs in Italy

Betingelser

Sällsynta sjukdomar

Läkemedelsinterventioner

Kosttillskott

Sponsor / medarbetare

Platser

3
Prenumerera