青少年の違法薬物使用に対するボランティア支援のための3D VRトレーニングシステムの有効性
2021年9月28日 更新者：National Taiwan Normal University
薬物使用防止を支援する経験の浅いボランティアの間で、問題解決、自己効力感、およびチームワークに関する 3D バーチャル リアリティ トレーニングの有効性を調べる: 無作為化比較試験
その研究の目的は、3D バーチャル リアリティ技術を適用して、青少年の違法薬物使用に関する監督ボランティアの問題解決能力、自己効力感、チームワークの向上を目的としたトレーニング プログラムを開発することでした。
調査の概要
詳細な説明
青少年の間での違法薬物の使用は、この年齢層の重大な健康問題の 1 つです。
その研究の目的は、3D バーチャル リアリティ技術を適用して、青少年の違法薬物使用に関する監督ボランティアの問題解決能力、自己効力感、チームワークの向上を目的としたトレーニング プログラムを開発することでした。
この研究では、68 人の参加者を募集する無作為化制御デザインを使用しました。
実験グループの参加者は 3D VR トレーニング プログラムを受け、対照グループの参加者は介入を受けませんでした。
実験グループの参加者は、問題解決、自己効力感、チームワークの点で優れていました。
さらに、テクノロジーの使用に関連する変数のスコアも、実験参加者が 3D VR トレーニング システムを好むことを裏付けていました。
調査結果は、3D VR トレーニング システムが、思春期の若者の違法薬物使用に対処する支援ボランティアの能力を強化したことを示唆しています。
3D VR プログラムは、青少年の違法薬物使用に対処するボランティアの能力を向上させることに貢献するボランティアを支援するための将来の昇進の可能性を示しました。
研究の種類
介入
入学 (実際)
68
段階
- 適用できない
連絡先と場所
このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。
研究場所
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Taipei、台湾、106
- National Taiwan Normal University
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参加基準
研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。
適格基準
就学可能な年齢
- アダルト
- OLDER_ADULT
- 子供
健康ボランティアの受け入れ
はい
受講資格のある性別
全て
説明
包含基準:
- 薬物使用のある青年に少なくとも付き添う
- サポート経験が2年未満の方
- テクノロジー製品の使用経験がある
- SVVRを操作できます。
除外基準:
- サイバー酔いに苦しむボランティア。
研究計画
このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：他の
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：平行
- マスキング：なし
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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NO_INTERVENTION：対照群
対照群は何の介入も受けませんでした。
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実験的：実験グループ
実験グループの参加者は、3D VR トレーニング プログラムを受けました。
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SVVR トレーニング プログラムは、タスクを含む 5 つのシナリオで構成されています。
SVVR トレーニングの実施前に、研究チームはトレーニングの目的を紹介する 10 分間のオリエンテーション セッションを提供しました。
3D VR の専門家は、参加者が何度も練習できるように、3D VR ヘルメットの着用方法と VR シーンの選択方法を参加者に教えました。
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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タスクの特徴
時間枠：約1ヶ月
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関連文献 (Goodhue, 1995) を参照 (Goodhue, 1995)、「課題技術特性」尺度を開発、合計 3 つの質問、課題技術特性は主に参加者の薬物使用学生および関連するトレーニングの経験を理解、スコアが高いほど参加者は、薬物使用の学生と関連するトレーニングの経験があることが示されました。
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約1ヶ月
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問題解決スキル
時間枠：約1ヶ月
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関連文献を参照 (Association of American Colleges & Universities, 2009)(Association of American Colleges & Universities, 2009), 「問題解決スキル」尺度を開発, 合計 6 の質問, 問題解決スキルは主に参加者の問題を理解する-薬物使用学生の解決スキル、スコアが高いほど、参加者の能力が優れていることを示しました。
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約1ヶ月
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自己効力感
時間枠：約1ヶ月
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参考にした関連文献 (Schwarzer, Bäßler, Kwiatek, Schröder, & Zhang, 1997)(Schwarzer, Bäẞler, Kwiatek, Schröder, & Zhang, 1997)、「Self-efficacy」尺度を開発、全 6 問、The Self-efficacy主に、薬物使用学生のカウンセリングに対する参加者の自信を理解しており、スコアが高いほど、参加者はより自信を持っていることが示されました。
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約1ヶ月
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チームの協力
時間枠：約1ヶ月
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関連文献を参照 (Hughes & Jones, 2011)(Hughes & Jones, 2011)、「チーム協力」尺度を開発、合計 4 問、チーム協力は主に参加者の薬物使用学生におけるチーム協力能力を理解している、スコアが高いほどは、参加者がより優れたチーム協力能力を持っていることを示しました。
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約1ヶ月
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協力者と研究者
ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。
出版物と役立つリンク
研究に関する情報を入力する責任者は、自発的にこれらの出版物を提供します。これらは、研究に関連するあらゆるものに関するものである可能性があります。
研究記録日
これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。
主要日程の研究
研究開始 (実際)
2017年8月1日
一次修了 (実際)
2018年10月26日
研究の完了 (実際)
2018年10月31日
試験登録日
最初に提出
2021年9月28日
QC基準を満たした最初の提出物
2021年9月28日
最初の投稿 (実際)
2021年10月11日
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
2021年10月11日
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
2021年9月28日
最終確認日
2021年9月1日
詳しくは
本研究に関する用語
キーワード
その他の研究ID番号
- 201805HS007
個々の参加者データ (IPD) の計画
個々の参加者データ (IPD) を共有する予定はありますか?
いいえ
医薬品およびデバイス情報、研究文書
米国FDA規制医薬品の研究
いいえ
米国FDA規制機器製品の研究
いいえ
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