A eficácia do sistema de treinamento 3D VR para apoiar voluntários no uso de drogas ilegais por adolescentes
28 de setembro de 2021 atualizado por: National Taiwan Normal University
Examinando a eficácia do treinamento de realidade virtual 3D na resolução de problemas, autoeficácia e trabalho em equipe entre voluntários inexperientes que ajudam na prevenção do uso de drogas: ensaio controlado randomizado
O objetivo desse estudo foi aplicar a tecnologia de realidade virtual 3D para desenvolver um programa de treinamento visando melhorar as habilidades de resolução de problemas, autoeficácia e trabalho em equipe de voluntários supervisores do uso de drogas ilícitas por adolescentes.
Visão geral do estudo
Status
Concluído
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
O uso de drogas ilícitas entre adolescentes é um dos problemas críticos de saúde nessa faixa etária.
O objetivo desse estudo foi aplicar a tecnologia de realidade virtual 3D para desenvolver um programa de treinamento visando melhorar as habilidades de resolução de problemas, autoeficácia e trabalho em equipe de voluntários supervisores do uso de drogas ilícitas por adolescentes.
Este estudo utilizou um desenho controlado randomizado com o recrutamento de 68 participantes.
Os participantes do grupo experimental receberam o programa de treinamento 3D VR e os do grupo controle não receberam nenhuma intervenção.
Os participantes do grupo experimental tiveram melhor desempenho em resolução de problemas, autoeficácia e trabalho em equipe.
Além disso, as pontuações das variáveis relacionadas ao uso de tecnologia também apoiaram que os participantes experimentais favoreceram o sistema de treinamento 3D VR.
Os resultados sugeriram que o sistema de treinamento 3D VR melhorou as habilidades dos voluntários de apoio para lidar com o uso de drogas ilegais por adolescentes.
O programa 3D VR mostrou potencial para promoção futura para voluntários de apoio que contribuem para melhorar as habilidades dos voluntários em lidar com o uso de drogas ilícitas por adolescentes.
Tipo de estudo
Intervencional
Inscrição (Real)
68
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.
Locais de estudo
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Taipei, Taiwan, 106
- National Taiwan Normal University
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Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- ADULTO
- OLDER_ADULT
- CRIANÇA
Aceita Voluntários Saudáveis
Sim
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Tudo
Descrição
Critério de inclusão:
- acompanha pelo menos um adolescente com uso de drogas para
- ter menos de 2 anos de experiências de apoio
- ter experiências de uso de produtos de tecnologia
- capaz de operar SVVR.
Critério de exclusão:
- os voluntários que sofriam de cybersickness.
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: OUTRO
- Alocação: RANDOMIZADO
- Modelo Intervencional: PARALELO
- Mascaramento: NENHUM
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
|---|---|
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SEM_INTERVENÇÃO: Grupo de controle
O grupo controle não recebeu nenhuma intervenção.
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EXPERIMENTAL: Grupo experimental
Os participantes do grupo experimental receberam o programa de treinamento 3D VR.
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O programa de treinamento SVVR é composto por cinco cenários com tarefas.
Antes da implementação do treinamento SVVR, a equipe de pesquisa forneceu uma sessão de orientação de 10 minutos para apresentar o objetivo do treinamento.
O profissional 3D VR ensinou os participantes a usar os capacetes 3D VR e selecionar as cenas VR, para que os participantes pudessem praticar várias vezes.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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As características da tarefa
Prazo: cerca de um mês
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Literaturas relacionadas referenciadas (Goodhue, 1995) (Goodhue, 1995), desenvolveram a escala 「As características da tecnologia da tarefa」, um total de 3 perguntas, as características da tecnologia da tarefa compreendem principalmente a experiência dos participantes em estudantes de uso de drogas e treinamento relacionado, as pontuações mais altas indicou que os participantes têm experiência em estudantes de uso de drogas e treinamento relacionado.
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cerca de um mês
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Habilidades para resolver problemas
Prazo: cerca de um mês
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Literaturas relevantes referenciadas (Association of American Colleges & Universities, 2009)(Association of American Colleges & Universities, 2009), desenvolvida「Problem-shooting skills」escala, um total de 6 perguntas, As habilidades de resolução de problemas compreendem principalmente o problema dos participantes -resolução em alunos usuários de drogas, as pontuações mais altas indicaram que os participantes têm melhores habilidades.
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cerca de um mês
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Auto-eficácia
Prazo: cerca de um mês
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Literaturas relacionadas referenciadas (Schwarzer, Bäßler, Kwiatek, Schröder e Zhang, 1997) (Schwarzer, Bäẞler, Kwiatek, Schröder e Zhang, 1997), desenvolveram a escala de 「Autoeficácia」, um total de 6 perguntas, A autoeficácia compreender principalmente a confiança dos participantes no aconselhamento de estudantes usuários de drogas, quanto mais altas as pontuações demonstradas, mais confiantes os participantes ficavam
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cerca de um mês
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Cooperação em equipe
Prazo: cerca de um mês
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Literaturas relevantes referenciadas (Hughes & Jones, 2011) (Hughes & Jones, 2011), desenvolveu escala「Cooperação em equipe」, um total de 4 perguntas, A cooperação em equipe compreende principalmente as habilidades de cooperação em equipe dos participantes em estudantes usuários de drogas, as pontuações mais altas indicaram que os participantes têm melhores habilidades de cooperação em equipe.
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cerca de um mês
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Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
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Publicações e links úteis
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Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (REAL)
1 de agosto de 2017
Conclusão Primária (REAL)
26 de outubro de 2018
Conclusão do estudo (REAL)
31 de outubro de 2018
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
28 de setembro de 2021
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
28 de setembro de 2021
Primeira postagem (REAL)
11 de outubro de 2021
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (REAL)
11 de outubro de 2021
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
28 de setembro de 2021
Última verificação
1 de setembro de 2021
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Outros números de identificação do estudo
- 201805HS007
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
NÃO
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
Não
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