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L'efficacia del sistema di formazione VR 3D per supportare i volontari sull'uso illegale di droghe da parte degli adolescenti

28 settembre 2021 aggiornato da: National Taiwan Normal University

Esaminare l'efficacia della formazione in realtà virtuale 3D sulla risoluzione dei problemi, l'autoefficacia e il lavoro di squadra tra volontari inesperti che aiutano nella prevenzione dell'uso di droghe: sperimentazione controllata randomizzata

Lo scopo di tale studio era applicare la tecnologia della realtà virtuale 3D per sviluppare un programma di formazione volto a migliorare le capacità di problem solving, autoefficacia e lavoro di squadra dei volontari di supervisione sull'uso illegale di droghe da parte degli adolescenti.

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Condizioni

Intervento / Trattamento

Descrizione dettagliata

L'uso di droghe illegali tra gli adolescenti è uno dei problemi di salute critici in questa fascia di età. Lo scopo di tale studio era applicare la tecnologia della realtà virtuale 3D per sviluppare un programma di formazione volto a migliorare le capacità di problem solving, autoefficacia e lavoro di squadra dei volontari di supervisione sull'uso illegale di droghe da parte degli adolescenti. Questo studio ha utilizzato un disegno controllato randomizzato con il reclutamento di 68 partecipanti. I partecipanti al gruppo sperimentale hanno ricevuto il programma di formazione 3D VR e le controparti del gruppo di controllo non hanno ricevuto alcun intervento. I partecipanti al gruppo sperimentale hanno ottenuto risultati migliori nella risoluzione dei problemi, nell'autoefficacia e nel lavoro di squadra. Inoltre, i punteggi delle variabili correlate all'uso della tecnologia hanno anche sostenuto che i partecipanti sperimentali hanno favorito il sistema di formazione 3D VR. I risultati hanno suggerito che il sistema di formazione 3D VR ha migliorato le capacità dei volontari di supporto per affrontare l'uso illegale di droghe da parte degli adolescenti. Il programma 3D VR ha mostrato il potenziale per la futura promozione a sostegno dei volontari che contribuiscono a migliorare le capacità dei volontari nel trattare con l'uso illegale di droghe da parte degli adolescenti.

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

68

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

      • Taipei, Taiwan, 106
        • National Taiwan Normal University

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • ADULTO
  • ANZIANO_ADULTO
  • BAMBINO

Accetta volontari sani

Sessi ammissibili allo studio

Tutto

Descrizione

Criterio di inclusione:

  • accompagna almeno un adolescente con uso di droghe a
  • avere meno di 2 anni di esperienza di supporto
  • avere esperienze di utilizzo di prodotti tecnologici
  • in grado di operare SVVR.

Criteri di esclusione:

  • i volontari che soffrivano di cybersickness.

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: ALTRO
  • Assegnazione: RANDOMIZZATO
  • Modello interventistico: PARALLELO
  • Mascheramento: NESSUNO

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
NESSUN_INTERVENTO: Gruppo di controllo
Il gruppo di controllo non ha ricevuto alcun intervento.
SPERIMENTALE: Gruppo sperimentale
I partecipanti al gruppo sperimentale hanno ricevuto il programma di formazione 3D VR.
Il programma di formazione SVVR è composto da cinque scenari con compiti. Prima dell'implementazione della formazione SVVR, il gruppo di ricerca ha fornito una sessione di orientamento di 10 minuti per introdurre lo scopo della formazione. Il professionista 3D VR ha insegnato ai partecipanti come indossare i caschi 3D VR e selezionare le scene VR, in modo che i partecipanti potessero esercitarsi più volte.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Le caratteristiche del compito
Lasso di tempo: circa un mese
Letterature correlate di riferimento (Goodhue, 1995) (Goodhue, 1995), sviluppato 「Le caratteristiche della tecnologia del compito」scala, un totale di 3 domande, le caratteristiche della tecnologia del compito comprendono principalmente l'esperienza dei partecipanti negli studenti tossicodipendenti e la relativa formazione, i punteggi più alti ha indicato che i partecipanti hanno esperienza in studenti che fanno uso di droghe e relativa formazione.
circa un mese
Capacità di risoluzione dei problemi
Lasso di tempo: circa un mese
Letterature rilevanti referenziate (Association of American Colleges & Universities, 2009) (Association of American Colleges & Universities, 2009), scala「Capacità di problem solving」 sviluppata, per un totale di 6 domande, Le capacità di problem solving comprendono principalmente il problema dei partecipanti -abilità di risoluzione negli studenti che fanno uso di droghe, i punteggi più alti indicano che i partecipanti hanno abilità migliori.
circa un mese
Autoefficacia
Lasso di tempo: circa un mese
Letterature correlate (Schwarzer, Bäßler, Kwiatek, Schröder, & Zhang, 1997)(Schwarzer, Bäẞler, Kwiatek, Schröder, & Zhang, 1997), hanno sviluppato la scala「Self-efficacy」, per un totale di 6 domande, The Self-efficacy capire principalmente la fiducia dei partecipanti nella consulenza agli studenti tossicodipendenti, i punteggi più alti hanno dimostrato più i partecipanti erano fiduciosi
circa un mese
Cooperazione di squadra
Lasso di tempo: circa un mese
Letterature rilevanti referenziate (Hughes & Jones, 2011)(Hughes & Jones, 2011), sviluppato「Cooperazione di gruppo」scala, per un totale di 4 domande, La cooperazione di gruppo comprende principalmente le abilità di cooperazione di gruppo dei partecipanti negli studenti tossicodipendenti, i punteggi più alti indicato che i partecipanti hanno migliori capacità di cooperazione di squadra.
circa un mese

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Pubblicazioni e link utili

La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (EFFETTIVO)

1 agosto 2017

Completamento primario (EFFETTIVO)

26 ottobre 2018

Completamento dello studio (EFFETTIVO)

31 ottobre 2018

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

28 settembre 2021

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

28 settembre 2021

Primo Inserito (EFFETTIVO)

11 ottobre 2021

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (EFFETTIVO)

11 ottobre 2021

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

28 settembre 2021

Ultimo verificato

1 settembre 2021

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Altri numeri di identificazione dello studio

  • 201805HS007

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

NO

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

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Prove cliniche su Programma di formazione SVVR

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