Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Skuteczność systemu szkoleniowego 3D VR dla wspierania wolontariuszy w zakresie nielegalnego używania narkotyków przez młodzież

28 września 2021 zaktualizowane przez: National Taiwan Normal University

Badanie skuteczności treningu wirtualnej rzeczywistości 3D w zakresie rozwiązywania problemów, poczucia własnej skuteczności i pracy zespołowej wśród niedoświadczonych ochotników pomagających w zapobieganiu używaniu narkotyków: randomizowana, kontrolowana próba

Celem tego badania było zastosowanie technologii wirtualnej rzeczywistości 3D do opracowania programu szkoleniowego mającego na celu poprawę umiejętności rozwiązywania problemów, samoskuteczności i pracy zespołowej wolontariuszy nadzorujących używanie narkotyków przez młodzież.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Używanie nielegalnych narkotyków wśród młodzieży jest jednym z krytycznych problemów zdrowotnych w tej grupie wiekowej. Celem tego badania było zastosowanie technologii wirtualnej rzeczywistości 3D do opracowania programu szkoleniowego mającego na celu poprawę umiejętności rozwiązywania problemów, samoskuteczności i pracy zespołowej wolontariuszy nadzorujących używanie narkotyków przez młodzież. W tym badaniu wykorzystano randomizowany kontrolowany projekt z rekrutacją 68 uczestników. Uczestnicy grupy eksperymentalnej otrzymali program treningowy 3D VR, a odpowiednicy z grupy kontrolnej nie otrzymali żadnej interwencji. Uczestnicy z grupy eksperymentalnej radzili sobie lepiej z rozwiązywaniem problemów, poczuciem własnej skuteczności i pracą zespołową. Ponadto wyniki zmiennych związanych z wykorzystaniem technologii również potwierdziły, że uczestnicy eksperymentu faworyzowali system treningowy 3D VR. Odkrycia sugerują, że system szkoleniowy 3D VR zwiększył zdolności wolontariuszy wspierających do radzenia sobie z nielegalnym używaniem narkotyków przez młodzież. Program 3D VR pokazał potencjał przyszłej promocji wspierających wolontariuszy, którzy przyczyniają się do poprawy umiejętności wolontariuszy w radzeniu sobie z nielegalnym używaniem narkotyków przez młodzież.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

68

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

      • Taipei, Tajwan, 106
        • National Taiwan Normal University

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • DOROSŁY
  • STARSZY_DOROŚLI
  • DZIECKO

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • towarzyszy co najmniej nastolatkowi biorącemu narkotyki
  • mając mniej niż 2 lata doświadczenia wspierającego
  • posiadające doświadczenie w korzystaniu z produktów technologicznych
  • w stanie obsługiwać SVVR.

Kryteria wyłączenia:

  • wolontariuszy cierpiących na cyberchorobę.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: INNY
  • Przydział: LOSOWO
  • Model interwencyjny: RÓWNOLEGŁY
  • Maskowanie: NIC

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
NIE_INTERWENCJA: Grupa kontrolna
Grupa kontrolna nie otrzymała żadnej interwencji.
EKSPERYMENTALNY: Grupa eksperymentalna
Uczestnicy grupy eksperymentalnej przeszli program treningowy 3D VR.
Program szkolenia SVVR składa się z pięciu scenariuszy z zadaniami. Przed wdrożeniem szkolenia SVVR zespół badawczy przeprowadził 10-minutową sesję wprowadzającą, aby przedstawić cel szkolenia. Profesjonalista 3D VR nauczył uczestników, jak nosić hełmy 3D VR i wybrać sceny VR, aby uczestnicy mogli ćwiczyć wielokrotnie.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Charakterystyka zadania
Ramy czasowe: około jednego miesiąca
Odnośne literatury pokrewne (Goodhue, 1995) (Goodhue, 1995), opracowane 「Charakterystyka technologii zadania」skala, w sumie 3 pytania, charakterystyka technologii zadania głównie rozumie doświadczenie uczestników w zakresie używania narkotyków przez studentów i powiązane szkolenia, tym wyższe wyniki wskazało, że uczestnicy mają doświadczenie w zakresie używania narkotyków przez studentów i związanych z nimi szkoleń.
około jednego miesiąca
Umiejętność rozwiązywania problemów
Ramy czasowe: około jednego miesiąca
Odwołana odpowiednia literatura (Association of American Colleges & Universities, 2009) (Association of American Colleges & Universities, 2009), rozwinięta skala 「Umiejętności rozwiązywania problemów」, w sumie 6 pytań, Umiejętności rozwiązywania problemów dotyczą głównie problemu uczestników -rozwiązywanie problemów u uczniów biorących narkotyki, im wyższy wynik, tym lepsze umiejętności mają uczestnicy.
około jednego miesiąca
Poczucie własnej skuteczności
Ramy czasowe: około jednego miesiąca
Odnośna literatura pokrewna (Schwarzer, Bäßler, Kwiatek, Schröder i Zhang, 1997) (Schwarzer, Bäẞler, Kwiatek, Schröder i Zhang, 1997), opracowano skalę „Poczucie własnej skuteczności”, w sumie 6 pytań, Poczucie własnej skuteczności przede wszystkim rozumieją zaufanie uczestników do poradnictwa dla studentów zażywających narkotyki, im wyższy wynik, tym bardziej pewni siebie byli uczestnicy
około jednego miesiąca
Współpraca zespołowa
Ramy czasowe: około jednego miesiąca
Odwołano się do odpowiedniej literatury (Hughes & Jones, 2011) (Hughes & Jones, 2011), opracowano skalę 「Współpracy zespołowej」, w sumie 4 pytania, Współpraca zespołowa głównie rozumie umiejętności uczestników w zakresie współpracy zespołowej u uczniów zażywających narkotyki, im wyższe wyniki wskazało, że uczestnicy mają lepsze umiejętności współpracy w zespole.
około jednego miesiąca

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (RZECZYWISTY)

1 sierpnia 2017

Zakończenie podstawowe (RZECZYWISTY)

26 października 2018

Ukończenie studiów (RZECZYWISTY)

31 października 2018

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

28 września 2021

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

28 września 2021

Pierwszy wysłany (RZECZYWISTY)

11 października 2021

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (RZECZYWISTY)

11 października 2021

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

28 września 2021

Ostatnia weryfikacja

1 września 2021

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Program szkolenia SVVR

3
Subskrybuj