発達障害のある若者に対するコーディング トレーニングの利点
2026年2月23日 更新者：University of Wisconsin, Madison
発達障害のあるアフリカ系アメリカ人の若者に対するテクノロジーによる早期キャリア準備介入 (TECH-Prep) の評価
本研究の目的は、発達障害を持つアフリカ系アメリカ人の高校生を対象としたテクノロジー早期キャリア準備介入 (TECH-Prep) プログラムを開発し、評価することです。
発達障害には、自閉症スペクトラム障害、発作障害、行動障害、脳損傷、脳性麻痺、ダウン症候群、胎児性アルコール症候群/影響などの状態が含まれます。
このプログラムは、発達障害のあるアフリカ系アメリカ人の若者のテクノロジー関連のキャリアへの関心、自己効力感、期待される成果、目標の継続性を高め、中等教育以降の教育への入学や高校卒業後の就労を促進することを目的としています。
調査の概要
詳細な説明
研究者の目標は、今後 5 年間 (2019 年から 2024 年まで) 毎年、この TECH-Prep 研究に参加する発達障害のあるアフリカ系アメリカ人の高校生 30 人を募集することです。 TECH-Prep プログラムには、STEM 教育および二次移行研究文献で特定された、経験的に裏付けられた多くの戦略が統合されています。 このプログラムには、コーディングのキャリアの概要、テクノロジー分野で働く個人のビデオのレビューのレビュー、職場のソーシャル スキルの開発を促進することを目的としたトレーニング資料のレビューと対応が組み込まれます。
このプログラムでは、参加者は進捗状況を追跡するために 3 つのアンケートに回答する必要があります。 プログラムコンポーネントを完了することでインセンティブを受け取るために、治療グループの参加者のプログラムコンポーネント完了に関するデータが追跡されます。 これには、参加者が各学習モジュールの最終セグメントのレビューをいつ完了したかに関するデータの追跡が含まれます。
この研究のデータ収集は、ベースライン時、プログラム終了直後、プログラム終了から 6 週間後に完了する 3 つの調査で構成されます。
研究の種類
介入
入学 (実際)
94
段階
- 適用できない
連絡先と場所
このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。
研究場所
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Wisconsin
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Madison、Wisconsin、アメリカ、53705
- University of Wisconsin
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参加基準
研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。
適格基準
就学可能な年齢
18年～24年 (大人)
健康ボランティアの受け入れ
はい
説明
包含基準:
- 多様な人種的および文化的背景を持つ人々
- 発達障害と診断された
- 18歳以上24歳未満
- インフォームド・コンセントを提供する能力がある
除外基準:
- 白人の方
- 発達障害を持っていない
- 24歳以上
- インフォームドコンセントを提供できない
研究計画
このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：処理
- 割り当て：なし
- 介入モデル：単一グループの割り当て
- マスキング：なし（オープンラベル）
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的：オンライントレーニングプログラム
社会的スキルとコーディングのキャリアへの関心を高めることを目的とした、障害のある人々のためのオンライン介入。
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治療プログラムの参加者は、10 のオンライン トレーニング モジュール (各 1 時間) を完了し、5 つのオンライン モチベーション スピーカー フォーラム (各 1 時間) に参加し、5 つのコーディング ワークショップを視聴することが求められます。
活動は 8 週間かけて完了します。
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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Tech-Prep 調査の結果期待サブスコアの変化
時間枠：ベースライン、2週間（介入直後）、8週間（介入後6週間）
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Tech-Prep アンケートは 90 項目のアンケートです。
スコアは、調査に含まれるサブスケールに基づいて計算されます。
これらの下位尺度は、結果の期待、キャリアの準備状況、目標の持続性といった社会認知キャリア理論の概念に焦点を当てています。
トレーニング後およびインターンシップ後のベースラインからの変化スコアが評価されます。
スコアが高いほど、結果への期待が高まっていることを示します。
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ベースライン、2週間（介入直後）、8週間（介入後6週間）
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Tech-Prep アンケートの目標持続性サブスコアの変化
時間枠：ベースライン、2週間（介入直後）、8週間（介入後6週間）
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Tech-Prep アンケートは 90 項目のアンケートです。
スコアは、調査に含まれるサブスケールに基づいて計算されます。
これらの下位尺度は、結果の期待、キャリアの準備状況、目標の持続性といった社会認知キャリア理論の概念に焦点を当てています。
トレーニング後およびインターンシップ後のベースラインからの変化スコアが評価されます。
スコアが高いほど、目標への持続性が向上していることを示します。
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ベースライン、2週間（介入直後）、8週間（介入後6週間）
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Tech-Prep 調査の Career Readiness サブスコアの変化
時間枠：ベースライン、2週間（介入直後）、8週間（介入後6週間）
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: Tech-Prep アンケートは 90 項目のアンケートです。
スコアは、調査に含まれるサブスケールに基づいて計算されます。
これらの下位尺度は、結果の期待、キャリアの準備状況、目標の持続性といった社会認知キャリア理論の概念に焦点を当てています。
トレーニング後およびインターンシップ後のベースラインからの変化スコアが評価されます。
スコアが高いほど、キャリアへの準備が整っていることを示します。
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ベースライン、2週間（介入直後）、8週間（介入後6週間）
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協力者と研究者
ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。
捜査官
- 主任研究者：Timothy Tansey, PhD、University of Wisconsin, Madison
研究記録日
これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。
主要日程の研究
研究開始 (実際)
2021年3月23日
一次修了 (実際)
2025年6月30日
研究の完了 (実際)
2025年6月30日
試験登録日
最初に提出
2021年11月12日
QC基準を満たした最初の提出物
2021年11月12日
最初の投稿 (実際)
2021年11月24日
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
2026年2月25日
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
2026年2月23日
最終確認日
2025年11月1日
詳しくは
本研究に関する用語
キーワード
その他の研究ID番号
- 2020-0842
- A177800 (その他の識別子：UW Madison)
- EDUC/REHAB PSYCH & SPEC ED (その他の識別子：UW Madison)
- FP00010584_SA003 (その他の助成金/資金番号：DHHS)
個々の参加者データ (IPD) の計画
個々の参加者データ (IPD) を共有する予定はありますか?
いいえ
医薬品およびデバイス情報、研究文書
米国FDA規制医薬品の研究
いいえ
米国FDA規制機器製品の研究
いいえ
米国で製造され、米国から輸出された製品。
いいえ
この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。