Avantages de la formation au codage sur les jeunes adultes ayant une déficience intellectuelle
23 février 2026 mis à jour par: University of Wisconsin, Madison
Évaluation d'une intervention technologique de préparation au début de carrière (TECH-Prep) pour les jeunes adultes afro-américains ayant une déficience intellectuelle
Le but de la présente étude est de développer et d'évaluer le programme Technology Early Career Preparation Intervention (TECH-Prep) auprès d'élèves afro-américains du secondaire ayant une déficience intellectuelle.
Les troubles du développement comprennent des affections telles que les troubles du spectre autistique, les troubles convulsifs, les troubles du comportement, les lésions cérébrales, la paralysie cérébrale, le syndrome de Down et le syndrome/les effets de l'alcoolisme fœtal.
Ce programme est conçu pour accroître les intérêts de carrière dans la technologie, l'auto-efficacité, l'attente des résultats, la persistance des objectifs et augmenter l'entrée dans l'enseignement postsecondaire ou le travail après la fin des études secondaires des jeunes afro-américains ayant une déficience intellectuelle.
Aperçu de l'étude
Statut
Complété
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
L'objectif de l'enquêteur est de recruter chaque année 30 élèves du secondaire afro-américains ayant une déficience intellectuelle pour participer à cette étude TECH-Prep pendant les cinq prochaines années (2019-2024). Le programme TECH-Prep intègre de nombreuses stratégies appuyées empiriquement identifiées dans l'enseignement des STEM et la littérature de recherche sur la transition secondaire. Le programme comprendra un aperçu des carrières de codage, l'examen de témoignages vidéo de personnes travaillant dans des domaines technologiques et l'examen/la réponse aux supports de formation destinés à faciliter le développement des compétences sociales en milieu de travail.
Le programme exigera que les participants remplissent trois sondages pour suivre leurs progrès. Pour recevoir des incitatifs pour l'achèvement des composantes du programme, les données sur l'achèvement des composantes du programme seront suivies des participants du groupe de traitement. Cela implique le suivi des données sur le moment où un participant termine l'examen du dernier segment de chaque module d'apprentissage.
La collecte de données pour cette étude consistera en trois enquêtes réalisées au départ, immédiatement après la fin du programme et six semaines après la fin du programme.
Type d'étude
Interventionnel
Inscription (Réel)
94
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.
Lieux d'étude
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Wisconsin
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Madison, Wisconsin, États-Unis, 53705
- University of Wisconsin
-
-
Critères de participation
Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
18 ans à 24 ans (Adulte)
Accepte les volontaires sains
Oui
La description
Critère d'intégration:
- Personnes de diverses origines raciales et culturelles
- Diagnostiqué avec une déficience intellectuelle
- Plus de 18 ans mais moins de 24 ans
- Avoir la capacité de fournir un consentement éclairé
Critère d'exclusion:
- Les personnes de race blanche
- Ne pas avoir de déficience intellectuelle
- Plus de 24 ans
- Incapable de fournir un consentement éclairé
Plan d'étude
Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Traitement
- Répartition: N / A
- Modèle interventionnel: Affectation à un seul groupe
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: Programme de formation en ligne
Une intervention en ligne pour les personnes handicapées visant à accroître les compétences sociales et l'intérêt pour les carrières de codage.
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Les participants au programme de traitement seront invités à suivre 10 modules de formation en ligne (1 heure chacun), à assister à 5 forums de conférenciers motivateurs en ligne (1 heure chacun) et à visionner 5 ateliers de codage.
Les activités se dérouleront sur une période de 8 semaines.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Changement du sous-score d'attente de résultat dans l'enquête Tech-Prep
Délai: ligne de base, 2 semaines (immédiatement après l'intervention), 8 semaines (6 semaines après l'intervention)
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L'enquête Tech-Prep est une enquête en 90 points.
Les scores sont calculés sur des sous-échelles incluses dans l'enquête.
Ces sous-échelles se concentrent sur les concepts de la théorie cognitive de la carrière sociale en matière d'attente de résultats, de préparation à la carrière et de persistance des objectifs.
Les scores de changement par rapport à la ligne de base après la formation et après le stage seront évalués.
Des scores plus élevés indiquent des attentes accrues en matière de résultats.
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ligne de base, 2 semaines (immédiatement après l'intervention), 8 semaines (6 semaines après l'intervention)
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Changement du sous-score de persistance des objectifs dans l'enquête Tech-Prep
Délai: ligne de base, 2 semaines (immédiatement après l'intervention), 8 semaines (6 semaines après l'intervention)
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L'enquête Tech-Prep est une enquête en 90 points.
Les scores sont calculés sur des sous-échelles incluses dans l'enquête.
Ces sous-échelles se concentrent sur les concepts de la théorie cognitive de la carrière sociale en matière d'attente de résultats, de préparation à la carrière et de persistance des objectifs.
Les scores de changement par rapport à la ligne de base après la formation et après le stage seront évalués.
Des scores plus élevés indiquent une persistance accrue des objectifs.
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ligne de base, 2 semaines (immédiatement après l'intervention), 8 semaines (6 semaines après l'intervention)
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Changement du sous-score de préparation à la carrière dans le sondage Tech-Prep
Délai: ligne de base, 2 semaines (immédiatement après l'intervention), 8 semaines (6 semaines après l'intervention)
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: Le sondage Tech-Prep est un sondage de 90 items.
Les scores sont calculés sur des sous-échelles incluses dans l'enquête.
Ces sous-échelles se concentrent sur les concepts de la théorie cognitive de la carrière sociale en matière d'attente de résultats, de préparation à la carrière et de persistance des objectifs.
Les scores de changement par rapport à la ligne de base après la formation et après le stage seront évalués.
Des scores plus élevés indiquent une meilleure préparation à la carrière.
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ligne de base, 2 semaines (immédiatement après l'intervention), 8 semaines (6 semaines après l'intervention)
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Collaborateurs et enquêteurs
C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.
Parrainer
Collaborateurs
Les enquêteurs
- Chercheur principal: Timothy Tansey, PhD, University of Wisconsin, Madison
Dates d'enregistrement des études
Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
23 mars 2021
Achèvement primaire (Réel)
30 juin 2025
Achèvement de l'étude (Réel)
30 juin 2025
Dates d'inscription aux études
Première soumission
12 novembre 2021
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
12 novembre 2021
Première publication (Réel)
24 novembre 2021
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
25 février 2026
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
23 février 2026
Dernière vérification
1 novembre 2025
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
- 2020-0842
- A177800 (Autre identifiant: UW Madison)
- EDUC/REHAB PSYCH & SPEC ED (Autre identifiant: UW Madison)
- FP00010584_SA003 (Autre subvention/numéro de financement: DHHS)
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?
NON
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Non
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
Non
produit fabriqué et exporté des États-Unis.
Non
Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .