2SLGBTQIA+ 青少年向けの健全な人間関係プログラムの評価

研究の背景とデザイン:

ツースピリット、レズビアン、ゲイ、バイセクシュアル、トランス、クィア、インターセックス、アセクシュアル（2SLGBTQIA+）の若者は、メンタルヘルス、問題のある薬物使用、暴力など、さまざまな領域で異性愛者やシスジェンダーの若者と比べて不釣り合いなマイナスの結果を経験しています。 これらの若者が経験するリスクの高まりは、彼らが直面する差別や少数派のストレスが主な原因であると考えられます。 反同性愛嫌悪および反トランスフォビアの学校方針とプログラムは、2SLGBTQIA+ の若者の生活において保護的な役割を果たすことができます。 たとえば、ジェンダー・セクシュアリティ・アライアンス/ゲイ・ストレート・アライアンス（GSA）が加盟する学校に通う2SLGBTQIA+の若者は、アルコールや薬物使用などの否定的な健康行動のリスクが低く、心理的幸福度や心理社会的機能が向上していると報告しています。 調査によると、学校職員（GSA アドバイザーなど）は、2SLGBTQIA+ の青少年をサポートする能力を構築するために、より多くの指導、トレーニング、ネットワーキングの機会を必要としています。 この分野の著名なプログラム開発者や学者の一部は、2SLGBTQIA+ の青少年が健全な方法で被害に対処し対処することを奨励するために、GSA が各グループのニーズと要望に応じて構造化されたプログラムを提供すべきであると提案しています。

2SLGBTQIA + 青少年向けの健全な関係プログラム (HRP) は、同性愛者、トランスジェンダー、性別の多様な青少年向けのメンタルヘルスの促進と健全な関係プログラムのギャップを埋めます。 このプログラムはオンタリオ州の学校や地域機関で試験的に実施され、ファシリテーターと参加者の両方から好評を博しました。 この研究では、これまでの研究を拡大し、カナダ全土の学校パートナーと協力して、2SLGBTQIA+ の青少年を対象とした HRP の準実験的な混合方法評価を実施します。 2SLGBTQIA+ 青少年向けの HRP は、全国の 10 の高等学校 GSA 内で提供され、標準的なプログラムを備えた 10 の GSA が比較グループとして利用されます。 GSA メンバー (9 年生から 12 年生) は、事前、事後、追跡調査に参加します。 3 時点の使用により、研究者は妥当な期間内でプログラムの影響を調査し、追跡調査時に変化を仲介する可能性のある介入後の潜在的なメカニズムを特定することができます。

2SLGBTQIA+ 青少年のための HRP に参加する GSA 会員の経験と標準的な GSA プログラムに参加する GSA 会員の経験を比較することにより、研究者は標準的な GSA プログラムと形式的/構造化されたプログラムの相対的な利点を評価することができます。 具体的には、調査員は、2SLGBTQIA+ 青少年の HRP が 2SLGBTQIA+ 青少年とその支持者の精神的健康と幸福をどの程度促進するかを判断できるようになります。 この研究では、社会的感情的資産と回復力、若者の幸福、精神的健康、アイデンティティの肯定、デートの暴力、助けを求めることの変化を特定する予定です。

参加者：

2SLGBTQIA+ 青少年向けの HRP が提供される高校 GSA に参加する GSA メンバー (9 年生から 12 年生)、および標準プログラムを提供する高校 GSA に参加する GSA メンバー。 GSA の規模はさまざまですが、研究者らは保守的に約 100 人の GSA 会員がこの研究に参加すると見積もっています (つまり、20 校の各学校から 5 人の青少年、10 人が介入、10 人が非介入)。 ただし、GSA の規模はさまざまです (学生数 2 名から 30 名以上) ため、青少年の参加者の総数は大幅に異なる場合があります。

手順:

この調査に協力している教育委員会は、学区内の介入および比較学校サイトの特定を支援します。 すべての介入 GSA アドバイザーは、2SLGBTQIA+ 青少年向けの HRP に関する 2 日間のトレーニングを受けます。 介入および比較サイトの GSA メンバー (9 年生から 12 年生) は、以下の研究活動のいずれかに参加するよう招待されます。

1. 学年度の初め（2021 年 10 月または 11 月）に行われる GSA 前のプログラミング調査。
2. 学年末（2022 年 5 月または 6 月）に行われる GSA 後のプログラミング調査。
3. 次年度初め（2022年10月）に追跡調査を実施。 また、学年末には面接に参加するよう招待されます。

調査員は、サンプルサイズ（学校数）に達するために必要な場合、翌年に第2コホートを募集します。 2 番目のコホートが含まれる場合、タイミングは次のようになります。

学年度の初め（2022 年 10 月または 11 月）に行われる GSA 前のプログラミング調査。

2. 学年末（2023 年 5 月または 6 月）に行われる GSA 後のプログラミング調査。 3. 次の学年の初め（2023年10月）に追跡調査を実施します。 また、学年末には面接に参加するよう招待されます。

GSA 会員は、研究参加の条件として自分の性的指向および/または性自認を両親に開示することを求められている会員を保護するために、自らの参加に同意するものとします。 保護者の同意は、提携する教育委員会によってどうしても必要な場合にのみ取得されます。

計画された分析:

研究者は二変量解析を通じて事前検査データを調査し、必要に応じてカイ二乗または t 検定を使用して介入群と比較群の間のベースラインの同等性を調査します。不均衡な共変量は多変量モデルで制御されます。 (2 つのコホートの場合、ベースライン特性に関するコホートの違いも調査されます)。 若者は GSA 内でクラスター化されるため、追跡調査時の結果変数との関連性がマルチレベル モデルを使用して調査されます。 これにより、個人レベルとサイトレベルの両方の共変量を制御できるようになります。 Intent-to-test 分析が使用され、欠落データは完全な情報の最大尤度を使用して対処されます。 すべてのモデルの主な予測因子は、グループのステータス (介入と比較) になります。