Vyhodnocení programu Zdravé vztahy pro mládež 2SLGBTQIA+

Studijní zázemí a design:

Dvouduchoví, lesbičtí, gayové, bisexuální, trans, queer, intersexuální a asexuální (2SLGBTQIA+) mladí lidé zažívají neúměrně negativní výsledky ve srovnání s jejich heterosexuálními a cisgender vrstevníky v řadě oblastí, včetně duševního zdraví, problematického užívání návykových látek a násilí. Zdá se, že zvýšené riziko, kterému tato mládež čelí, je z velké části způsobeno diskriminací a menšinovým stresem, kterému čelí. Antihomofobní a antitransfobní školní politiky a programy mohou hrát ochrannou roli v životech mládeže 2SLGBTQIA+. Například mladí 2SLGBTQIA+, kteří navštěvují školy, které mají Genders and Sexualities Alliance/Gay-Straight Alliances (GSA), jsou vystaveni nižšímu riziku negativního zdravotního chování, včetně užívání alkoholu a návykových látek, a hlásí zvýšenou psychickou pohodu a psychosociální fungování. Výzkum zjistil, že zaměstnanci škol (např. poradci GSA) potřebují více poradenství, školení a příležitostí k vytváření sítí, aby si vybudovali kapacitu na podporu mládeže 2SLGBTQIA+. Někteří prominentní vývojáři programů/akademici v této oblasti navrhli, že GSA by měly nabízet strukturované programování v závislosti na potřebách a přání každé skupiny, aby povzbudili mládež 2SLGBTQIA+ ke zpracování a vypořádání se s viktimizací zdravými způsoby.

Program Healthy Relationships Program (HRP) pro 2SLGBTQIA + Youth vyplňuje mezeru v podpoře duševního zdraví a programování zdravých vztahů pro queer, trans a genderově různorodou mládež. Program byl testován ve školách a komunitních agenturách v Ontariu a byl dobře přijat jak facilitátory, tak účastníky. Tato studie rozšíří naši předchozí práci a provede kvaziexperimentální hodnocení HRP pro mládež 2SLGBTQIA+ se smíšenými metodami se školními partnery v celé Kanadě. HRP pro 2SLGBTQIA+ Youth bude dodáno na národní úrovni v rámci 10 středoškolských GSA a 10 GSA se standardním programováním bude použito jako srovnávací skupina. Členové GSA (studenti 9. až 12. ročníku) se zúčastní předběžných, poštovních a následných průzkumů. Použití tří časových bodů umožňuje vyšetřovatelům podívat se na dopady programu v rozumném časovém rámci a identifikovat potenciální mechanismy po intervenci, které by mohly zprostředkovat změny při sledování.

Porovnáním zkušeností členů GSA, kteří se účastní HRP pro 2SLGBTQIA+ Youth, s těmi, kteří se účastní standardního programování GSA, budou vyšetřovatelé schopni vyhodnotit relativní výhody standardního programování GSA oproti formalizovanému/strukturovanému programování. Konkrétně budou vyšetřovatelé schopni určit, do jaké míry HRP pro mládež 2SLGBTQIA+ podporuje pozitivní duševní zdraví a pohodu mezi mládeží 2SLGBTQIA+ a jejich spojenci. Studie identifikuje změny v sociálně-emocionálních aktivech a odolnosti, pohodě mládeže, duševním zdraví, potvrzování identity, násilí na rande a hledání pomoci.

Účastníci:

Členové GSA (studenti 9. až 12. ročníku), kteří se účastní středoškolských GSA, kde se poskytuje HRP pro mládež 2SLGBTQIA+, a členové GSA účastnící se středoškolských GSA poskytující standardní programování. Ačkoli se GSA liší velikostí, vyšetřovatelé konzervativně odhadují, že se této studie zúčastní přibližně 100 členů GSA (tj. 5 mladých z každé z 20 škol – 10 intervenčních a 10 neintervenčních). Celkový počet mladých účastníků se však může značně lišit, protože GSA se liší velikostí (2 až 30+ studentů).

Postupy:

Školské rady spolupracující na této studii pomohou při identifikaci intervenčních a srovnávacích škol v jejich okrese. Všichni intervenční poradci GSA absolvují dvoudenní školení o HRP pro mládež 2SLGBTQIA+. Členové GSA (studenti 9. až 12. ročníku) z intervenčních a srovnávacích center budou pozváni k účasti na kterékoli z následujících výzkumných aktivit:

1. Průzkum programování před GSA na začátku školního roku (říjen/listopad 2021).
2. Průzkum po programování GSA na konci školního roku (květen/červen 2022).
3. Následný průzkum na začátku příštího školního roku (říjen 2022). Budou také pozváni k pohovoru na konci školního roku.

V případě potřeby k dosažení velikosti vzorku (tj. počtu škol) vyšetřovatelé naberou v následujícím roce druhou kohortu. Pokud je zahrnuta druhá kohorta, načasování by bylo:

Průzkum programování před GSA na začátku školního roku (říjen/listopad 2022).

2. Průzkum po programování GSA na konci školního roku (květen/červen 2023). 3. Následný průzkum na začátku příštího školního roku (říjen 2023). Budou také pozváni k pohovoru na konci školního roku.

Členové GSA budou souhlasit se svou vlastní účastí, aby je ochránili za to, že jako podmínku pro účast ve výzkumu budou vyžadovat sdělení jejich sexuální orientace a/nebo genderové identity svým rodičům. Souhlas opatrovníka bude získán pouze v případě, že to bezpodmínečně vyžaduje partnerská školní rada.

Plánované analýzy:

Vyšetřovatelé prozkoumají data před testem prostřednictvím bivariačních analýz, aby prozkoumali základní ekvivalenci mezi intervenčními a srovnávacími skupinami pomocí chí-kvadrát nebo t-testu, podle potřeby; všechny nevyvážené kovariáty budou kontrolovány v modelech s více proměnnými. (Pokud se jedná o dvě kohorty, budou také zkoumány kohortové rozdíly ve výchozích charakteristikách). Mládež bude seskupena v rámci GSA, a tak se pomocí víceúrovňových modelů budou zkoumat souvislosti s proměnnými výsledků při sledování. To nám umožní ovládat kovariáty na úrovni jednotlivců i na úrovni webu. Budou použity intent-to-test analýzy a chybějící data budou vyřešena s maximální pravděpodobností úplné informace. Hlavním prediktorem pro všechny modely bude skupinový status (intervence vs. srovnání).