うつ病患者の症状と感情の制御に対する注意力トレーニングの効果

さまざまな理論や実証研究によると、外部情報に対する注意制御と内部情報に対する認知制御は、感情制御において因果的な役割を果たしています。 研究者の研究室で行われた以前の研究では、参加者が混乱した文章（「人生はパーティーの混乱だ」）をポジティブな方法で解くこと（「私の人生はパーティーだ」）を学ぶ対話型の注意制御トレーニングのプラスの効果が示されています。文章を見たときのポジティブな情報 (「パーティー」) とネガティブな情報 (「混乱」) への注意に関する視線追跡フィードバック。 トレーニング後、参加者はネガティブなイメージをポジティブな方法でより良く再解釈できるようになりました。 ネガティブなストレッサーの前（積極的コントロール）とネガティブなストレッサーの後（反応的コントロール）の注意および認知制御メカニズムが、影響に役割を果たしている可能性があります。 研究によると、コントロール力が低いと認識されており、将来の感情制御スキルについて否定的な期待があると、積極的なコントロールが低下し、事後的なコントロールの必要性が高まることがわかっています。 これに基づいて、事後対応制御をターゲットとした注意制御トレーニングの効果は、事前対応制御に影響を与えるテクニックを追加することで恩恵を受ける可能性があると仮定できます（つまり、事後制御をターゲットとしています）。 心理教育、追加の短い動機付けビデオ）。 本研究では、新しい10日間の注意制御トレーニングをテストして、これがうつ病、不安、ストレスの症状、感情調節、自尊心にプラスの効果があるかどうかを確認することによって調査されています。 18 歳から 65 歳までの参加者は、精神病院 (Alexianen Zorggroep Tienen) に入院している間に募集されます。 注意制御トレーニングは、参加者がスクランブルされた文を文法的に正しい文に解くよう求められる、新しいスマートフォン ベースのアプリケーションです。 参加者は、先行する心理教育ビデオ (OCAT) を使用したトレーニング条件、先行する心理教育ビデオ (OCAT-sham) を使用したコントロール条件、先行する心理教育ビデオと追加のトレーニング条件の 3 つの条件のいずれかにランダムに割り当てられます。各トレーニング セッション前の短いモチベーション ビデオ (OCAT+)。 トレーニング条件 (OCAT および OCAT+) では、参加者はスクランブルされた文章を積極的に解くことが求められます。 参加者はスワイプすることで文章の一部を閲覧することができます。 これにより、捜査員は刑の処理についてのイメージを得ることができます。 この手順により、参加者が肯定的な言葉と否定的な言葉にどれくらいの時間集中したかを測定することができます。 トレーニング条件では、参加者は肯定的な単語と否定的な単語の処理時間に関するフィードバックを受け取ります。 対照群では、参加者は感情的な注意に関するフィードバックを行わずに、できるだけ早く文章を解読します。 制御条件の参加者は、文のスクランブルが解除される速度に関するフィードバックのみを受け取ります。 10 回のトレーニング セッションの前後で、参加者の注意力が測定されます。 うつ病、不安、ストレスの症状、感情の調整方法、自尊心に関するアンケートがトレーニングの前後に実施されます。 さらに、参加者の信頼性とトレーニングに対する期待も測定されます。 研修後3ヶ月後のフォローアップもあります。 すべてのグループ (トレーニングおよびコントロール) は、トレーニングの開始前に心理教育ビデオを見ます。