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自閉症スペクトラム障害 (ASD) を持つ個人のためのメンターシップ プログラム

2022年10月20日 更新者：University of Minnesota

自閉症スペクトラム障害 (ASD) を持つ個人のためのメンターシップ プログラムの評価

このパイロット プロジェクトの目的は、自閉症スペクトラム障害 (ASD) を持つ青少年のためのメンターシップ プログラムの実現可能性を評価することです。 データは、ASD を持つ若者とその親/保護者から収集されます。 研究結果は、ASDを持つ個人のための指導プログラムのさらなる開発に情報を提供するために使用されます。

調査の概要

状態

完了

条件

介入・治療

研究の種類

介入

入学 (実際)

13

段階

  • 適用できない

連絡先と場所

このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。

研究場所

  • アメリカ
    • Minnesota
      • Minneapolis、Minnesota、アメリカ、55455
        • University of Minnesota

参加基準

研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。

適格基準

就学可能な年齢

14年歳以上 (子、大人、高齢者)

健康ボランティアの受け入れ

いいえ

受講資格のある性別

全て

説明

包含基準:

  • 自閉症スペクトラム障害（ASD）の診断
  • 14～18歳
  • メンタリング プログラムの参加者。
  • 参加者は流暢な言語を持ち、英語を話し理解できる必要があります。
  • 参加者は評価データを提供することに尽力できなければなりません。

除外基準:

  • 知的障害がある（IQ 70未満）

研究計画

このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。

研究はどのように設計されていますか？

デザインの詳細

  • 主な目的：ヘルスサービス研究
  • 割り当て：なし
  • 介入モデル：単一グループの割り当て
  • マスキング：なし（オープンラベル）

武器と介入

参加者グループ / アーム
介入・治療
実験的：メンタリングプログラム
自閉症メンターシップ プログラムは、成人と自閉症スペクトラム障害 (ASD) の青少年を 1 対 1 の指導関係でペアリングする心理社会的介入です。 AMP には、放課後の環境で毎週のミーティングが含まれており、ASD を持つ青少年と成人の社会的感情的健康と社会的つながりをターゲットとしています。
行動：メンタリングプログラム
自閉症メンターシップ プログラムは、成人と自閉症スペクトラム障害 (ASD) の青少年を 1 対 1 の指導関係でペアリングする心理社会的介入です。 AMP には、放課後の環境で毎週のミーティングが含まれており、ASD を持つ青少年と成人の社会的感情的健康と社会的つながりをターゲットとしています。
他の名前：
  • 自閉症指導プログラム

この研究は何を測定していますか？

主要な結果の測定

結果測定
メジャーの説明
時間枠
参加したセッションの数
時間枠：介入終了後 30 日以内、最長 10 か月
完了したセッション訪問数の中央値
介入終了後 30 日以内、最長 10 か月
参加者プログラム満足度スコア
時間枠：介入終了後 30 日以内、最長 10 か月
プログラム満足度の平均スコア。範囲 = 1 ～ 5;スコアが高いほど良い
介入終了後 30 日以内、最長 10 か月
メンタリング関係の質
時間枠：介入終了後 30 日以内、最長 10 か月
指導関係スコアの平均品質。範囲 = 1 ～ 5;スコアが高いほど良い
介入終了後 30 日以内、最長 10 か月
子どもの行動チェックリストのスコア (内在化サブスケール)
時間枠：介入前（介入開始から30日以内）および介入後（介入終了から30日以内）、最長10か月
親が行う子供の内面化行動の評価。内在化サブスケールの T スコアの範囲は 0 ～ 100 で、スコアが高いほど悪くなります。
介入前（介入開始から30日以内）および介入後（介入終了から30日以内）、最長10か月
子どもの行動チェックリストのスコア (外部化サブスケール)
時間枠：介入前（介入開始から30日以内）および介入後（介入終了から30日以内）、最長10か月
親が行う子供の外在化行動の評価。外在化サブスケールの T スコアの範囲は 0 ～ 100 で、スコアが高いほど悪くなります。
介入前（介入開始から30日以内）および介入後（介入終了から30日以内）、最長10か月
青少年の自己申告スコア（内在化サブスケール）
時間枠：介入前（介入開始から30日以内）および介入後（介入終了から30日以内）、最長10か月
若者の自己申告による内面化行動の評価。内在化サブスケールの T スコアの範囲は 0 ～ 100 で、スコアが高いほど悪くなります。
介入前（介入開始から30日以内）および介入後（介入終了から30日以内）、最長10か月
青少年の自己申告スコア（下位スケールの外部化）
時間枠：介入前（介入開始から30日以内）および介入後（介入終了から30日以内）、最長10か月
若者の自己申告による外部化行動の評価。外在化サブスケールの T スコアの範囲は 0 ～ 100 で、スコアが高いほど悪くなります。
介入前（介入開始から30日以内）および介入後（介入終了から30日以内）、最長10か月
ソーシャルスキル向上システムスコア（社会的能力尺度、親レポート）
時間枠：介入前（介入開始から30日以内）および介入後（介入終了から30日以内）、最長10か月
親が行う子供の社会的能力の評価。社会的能力の下位尺度の標準スコアは 40 ～ 160 の範囲で、スコアが低いほど悪いです。
介入前（介入開始から30日以内）および介入後（介入終了から30日以内）、最長10か月
ソーシャル スキル向上システム スコア (問題行動尺度、保護者からの報告)
時間枠：介入前（介入開始から30日以内）および介入後（介入終了から30日以内）、最長10か月
親が行う子どもの問題行動の評価。問題行動の下位尺度の標準スコアは 40 ～ 160 の範囲で、スコアが高いほど悪いです。
介入前（介入開始から30日以内）および介入後（介入終了から30日以内）、最長10か月
ソーシャルスキル向上システムスコア（社会的能力尺度、青少年レポート）
時間枠：介入前（介入開始から30日以内）および介入後（介入終了から30日以内）、最長10か月
若者の自己申告による社会的能力の評価。社会的能力の下位尺度の標準スコアは 40 ～ 160 の範囲で、スコアが低いほど悪いです。
介入前（介入開始から30日以内）および介入後（介入終了から30日以内）、最長10か月
ソーシャルスキル向上システムスコア（問題行動尺度、青少年レポート）
時間枠：介入前（介入開始から30日以内）および介入後（介入終了から30日以内）、最長10か月
青少年が問題行動について自己報告した評価。問題行動の下位尺度の標準スコアは 40 ～ 160 の範囲で、スコアが高いほど悪いです。
介入前（介入開始から30日以内）および介入後（介入終了から30日以内）、最長10か月

協力者と研究者

ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。

スポンサー

University of Minnesota

協力者

National Institutes of Health (NIH)

捜査官

  • 主任研究者：Lindsey Weiler, PhD、University of Minnesota

研究記録日

これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。

主要日程の研究

研究開始 (実際)

2019年1月1日

一次修了 (実際)

2020年5月31日

研究の完了 (実際)

2020年5月31日

試験登録日

最初に提出

2022年2月24日

QC基準を満たした最初の提出物

2022年3月18日

最初の投稿 (実際)

2022年3月29日

学習記録の更新

投稿された最後の更新 (実際)

2022年10月21日

QC基準を満たした最後の更新が送信されました

2022年10月20日

最終確認日

2022年10月1日

詳しくは

本研究に関する用語

キーワード

追加の関連 MeSH 用語

その他の研究ID番号

  • STUDY00003954

医薬品およびデバイス情報、研究文書

米国FDA規制医薬品の研究

いいえ

米国FDA規制機器製品の研究

いいえ

この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。

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