Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Program mentorski dla osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD)

20 października 2022 zaktualizowane przez: University of Minnesota

Ewaluacja programu mentorskiego dla osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD)

Celem tego projektu pilotażowego jest ocena wykonalności programu mentorskiego dla młodzieży z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD). Dane będą zbierane od nastolatków z ASD i ich rodziców/opiekunów. Wyniki badań zostaną wykorzystane do dalszego rozwoju programu mentorskiego dla osób z ASD.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

13

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Stany Zjednoczone
    • Minnesota
      • Minneapolis, Minnesota, Stany Zjednoczone, 55455
        • University of Minnesota

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

14 lat i starsze (Dziecko, Dorosły, Starszy dorosły)

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Diagnoza zaburzeń ze spektrum autyzmu (ASD)
  • Wiek 14-18 lat
  • Uczestnicy programu mentoringowego.
  • Uczestnicy muszą biegle posługiwać się językiem i będą mówić i rozumieć język angielski.
  • Uczestnicy muszą być w stanie zobowiązać się do dostarczenia danych ewaluacyjnych.

Kryteria wyłączenia:

  • Mieć niepełnosprawność intelektualną (IQ poniżej 70)

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Badania usług zdrowotnych
  • Przydział: Nie dotyczy
  • Model interwencyjny: Zadanie dla jednej grupy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Program mentorski
Program Mentorski Autyzmu to interwencja psychospołeczna, która łączy dorosłych i nastolatków z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD) w indywidualne relacje mentorskie. AMP obejmuje cotygodniowe spotkania w środowisku pozaszkolnym i ma na celu zdrowie społeczno-emocjonalne oraz więzi społeczne nastolatków i dorosłych z ASD.
Behawioralne: Program mentorski
Program Mentorski Autyzmu to interwencja psychospołeczna, która łączy dorosłych i nastolatków z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD) w indywidualne relacje mentorskie. AMP obejmuje cotygodniowe spotkania w środowisku pozaszkolnym i ma na celu zdrowie społeczno-emocjonalne oraz więzi społeczne nastolatków i dorosłych z ASD.
Inne nazwy:
  • Program mentorski autyzmu

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Liczba sesji, w których uczestniczyli
Ramy czasowe: w ciągu 30 dni od zakończenia interwencji, do 10 miesięcy
Mediana liczby zakończonych wizyt w sesji
w ciągu 30 dni od zakończenia interwencji, do 10 miesięcy
Oceny zadowolenia uczestników programu
Ramy czasowe: w ciągu 30 dni od zakończenia interwencji, do 10 miesięcy
Średnia ocena zadowolenia z programu; zakres = 1-5; wyższe wyniki są lepsze
w ciągu 30 dni od zakończenia interwencji, do 10 miesięcy
Mentoring Jakość Relacji
Ramy czasowe: w ciągu 30 dni od zakończenia interwencji, do 10 miesięcy
Średnia ocena jakości relacji mentorskiej; zakres = 1-5; wyższe wyniki są lepsze
w ciągu 30 dni od zakończenia interwencji, do 10 miesięcy
Wyniki listy kontrolnej zachowań dzieci (podskala internalizacji)
Ramy czasowe: w okresie przedinterwencyjnym (w ciągu 30 dni od rozpoczęcia interwencji) i pointerwencyjnym (w ciągu 30 dni od zakończenia interwencji), do 10 miesięcy
Wypełniona przez rodziców ocena zachowań internalizacyjnych dziecka; Wyniki T dla zakresu podskali internalizacji 0-100, przy czym wyższe wyniki są gorsze
w okresie przedinterwencyjnym (w ciągu 30 dni od rozpoczęcia interwencji) i pointerwencyjnym (w ciągu 30 dni od zakończenia interwencji), do 10 miesięcy
Wyniki listy kontrolnej zachowań dzieci (podskala eksternalizacji)
Ramy czasowe: w okresie przedinterwencyjnym (w ciągu 30 dni od rozpoczęcia interwencji) i pointerwencyjnym (w ciągu 30 dni od zakończenia interwencji), do 10 miesięcy
Wypełniona przez rodziców ocena zachowań eksternalizacyjnych dziecka; Wyniki T dla podskali eksternalizacji w zakresie 0-100, przy czym wyższe wyniki są gorsze
w okresie przedinterwencyjnym (w ciągu 30 dni od rozpoczęcia interwencji) i pointerwencyjnym (w ciągu 30 dni od zakończenia interwencji), do 10 miesięcy
Wyniki samoopisu młodzieży (podskala internalizacji)
Ramy czasowe: w okresie przedinterwencyjnym (w ciągu 30 dni od rozpoczęcia interwencji) i pointerwencyjnym (w ciągu 30 dni od zakończenia interwencji), do 10 miesięcy
Samoopisowa ocena zachowań internalizacyjnych przez młodzież; Wyniki T dla zakresu podskali internalizacji 0-100, przy czym wyższe wyniki są gorsze
w okresie przedinterwencyjnym (w ciągu 30 dni od rozpoczęcia interwencji) i pointerwencyjnym (w ciągu 30 dni od zakończenia interwencji), do 10 miesięcy
Wyniki samoopisu młodzieży (podskala eksternalizacji)
Ramy czasowe: w okresie przedinterwencyjnym (w ciągu 30 dni od rozpoczęcia interwencji) i pointerwencyjnym (w ciągu 30 dni od zakończenia interwencji), do 10 miesięcy
Samoopisowa ocena zachowań eksternalizacyjnych przez młodzież; Wyniki T dla podskali eksternalizacji w zakresie 0-100, przy czym wyższe wyniki są gorsze
w okresie przedinterwencyjnym (w ciągu 30 dni od rozpoczęcia interwencji) i pointerwencyjnym (w ciągu 30 dni od zakończenia interwencji), do 10 miesięcy
Wyniki Systemu Doskonalenia Umiejętności Społecznych (Skala Kompetencji Społecznych; Raport Rodziców)
Ramy czasowe: w okresie przedinterwencyjnym (w ciągu 30 dni od rozpoczęcia interwencji) i pointerwencyjnym (w ciągu 30 dni od zakończenia interwencji), do 10 miesięcy
Wypełniona przez rodziców ocena kompetencji społecznych dziecka; Standardowe wyniki dla podskali kompetencji społecznych mieszczą się w przedziale 40-160, przy czym wyniki niższe są gorsze
w okresie przedinterwencyjnym (w ciągu 30 dni od rozpoczęcia interwencji) i pointerwencyjnym (w ciągu 30 dni od zakończenia interwencji), do 10 miesięcy
Wyniki Systemu Doskonalenia Umiejętności Społecznych (skala zachowań problemowych; raport rodziców)
Ramy czasowe: w okresie przedinterwencyjnym (w ciągu 30 dni od rozpoczęcia interwencji) i pointerwencyjnym (w ciągu 30 dni od zakończenia interwencji), do 10 miesięcy
Wypełniona przez rodziców ocena problematycznego zachowania dziecka; Standardowe wyniki dla podskali zachowań problemowych mieszczą się w zakresie 40-160, przy czym wyższe wyniki oznaczają gorsze
w okresie przedinterwencyjnym (w ciągu 30 dni od rozpoczęcia interwencji) i pointerwencyjnym (w ciągu 30 dni od zakończenia interwencji), do 10 miesięcy
Wyniki Systemu Doskonalenia Umiejętności Społecznych (Skala Kompetencji Społecznych; Raport Młodzieży)
Ramy czasowe: w okresie przedinterwencyjnym (w ciągu 30 dni od rozpoczęcia interwencji) i pointerwencyjnym (w ciągu 30 dni od zakończenia interwencji), do 10 miesięcy
Samoopisowa ocena kompetencji społecznych młodzieży; Standardowe wyniki dla podskali kompetencji społecznych mieszczą się w przedziale 40-160, przy czym wyniki niższe są gorsze
w okresie przedinterwencyjnym (w ciągu 30 dni od rozpoczęcia interwencji) i pointerwencyjnym (w ciągu 30 dni od zakończenia interwencji), do 10 miesięcy
Wyniki Systemu Doskonalenia Umiejętności Społecznych (skala zachowań problemowych; raport młodzieży)
Ramy czasowe: w okresie przedinterwencyjnym (w ciągu 30 dni od rozpoczęcia interwencji) i pointerwencyjnym (w ciągu 30 dni od zakończenia interwencji), do 10 miesięcy
Samoopisowa ocena zachowań problemowych przez młodzież; Standardowe wyniki dla podskali zachowań problemowych mieszczą się w zakresie 40-160, przy czym wyższe wyniki oznaczają gorsze
w okresie przedinterwencyjnym (w ciągu 30 dni od rozpoczęcia interwencji) i pointerwencyjnym (w ciągu 30 dni od zakończenia interwencji), do 10 miesięcy

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

University of Minnesota

Współpracownicy

National Institutes of Health (NIH)

Śledczy

  • Główny śledczy: Lindsey Weiler, PhD, University of Minnesota

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

1 stycznia 2019

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

31 maja 2020

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

31 maja 2020

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

24 lutego 2022

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

18 marca 2022

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

29 marca 2022

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

21 października 2022

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

20 października 2022

Ostatnia weryfikacja

1 października 2022

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Dodatkowe istotne warunki MeSH

Inne numery identyfikacyjne badania

  • STUDY00003954

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj