小児プライマリケアにおけるスペイン語を話す乳児の母親との仮想グループ心理教育ディスカッション

現在の研究は、介入のオープン/シングルアームパイロットとして設計されています（この初期/予備研究の比較群はありません。これは、クリニックサービスとしても提供されています）。

参加者には、小児診療に参加する乳児（6か月以下）のスペイン語を話す親が含まれます。

保護者は、クリニックに掲載されたチラシを介して、および小児プロバイダーとスタッフからの紹介（研究スタッフが訪問時に家族と一緒に研究について話し合うため、および/または後で家族に連絡するために家族から許可を得ることができる）を介して募集されます。

スクリーニング後、電話またはズームで口頭同意が得られ、介入セッションに出席する前に、電話またはズームでベースラインの測定が収集されます。

介入セッションは、ズームを介して、少なくとも月間ベースで定期的に提供されます。 参加者の許可を得て研究スタッフによって観察されるセッション（デザイジングされた45〜60分）は、バイリンガルのクリニックソーシャルワーカーとバイリンガルのコミュニティヘルスワーカーによって共同促進されます。

セッションは次のコンテンツで構成されています。

1）セッション/グループの目的の紹介と議論。 （2）クリニックで利用可能なサービスの概要。 （3）5分間のビデオ証言を含む、産後うつ病に関する情報とその後に、（a）産後うつ病の有病率と兆候、分娩後のうつ病スクリーニング手順の議論、小児事務所でのスクリーニングのための根拠、セルフケアと社会的支援の議論、コミュニティリソースの議論（リソースのリストも参加者に郵送されます）。 （4）幼児のためのプライマリケアを提供する無料/スライドスケールのクリニックを含む、乳児と母親の保険とヘルスケアに関する議論や、乳児の小児ヘルスケアに加えて、自分のプライマリケアに従事するための理論的根拠を含む。

セッションの後（セッション後2週間以内）、研究チームはセッション後の対策を収集し（アウトカム測定を参照）、参加者と半構造化されたインタビューを実施します。

セッションの6か月後、研究チームは電話でアンケートを管理し、介入、身体および精神保健サービスの利用、介入後の評価に関するフィードバックを評価します（結果の測定を参照）