ダウン症児におけるJASPER行動療法の影響の調査

JASPER の介入を受ける介護者は、Zoom を介して実施される 10 週間、毎週 60 分間の仮想セッションを受けます。

介入の内容には、子供のコミュニケーションや遊びの行動に質の高い反応を提供するための偶発的な反応と特定の戦略の指導と実施が含まれます。 介護者のトレーニングは、毎週介護者と子供のペアの録画済みビデオを確認することで完了します。 各セッションの前半は、以前のコンテンツのレビューとプレイ記録に関するフィードバックに専念します。 次の半分は新しい素材で構成されます。 コーチングのサポートには、偶発的な応答が含まれます。また、親は、子供のコミュニケーションや遊びの行動に対して豊かで質の高い応答を提供するために、特定の戦略を使用するように教えられます。

週 10 の心理教育カリキュラム モジュールを受け取る介護者には、安全な電子メールでリソースが提供され、自主的に教材に取り組むことが奨励されます。

心理教育モジュールには、子供の発達、コミュニケーションと社会的相互作用のスキル、挑戦的な行動を管理するための行動原則、および新しいスキルを教えるための戦略に関する書面による情報が含まれます。 保護者と子供が直接介在するコーチングは提供されません。 モジュールの内容には、DS の子供のこの年齢層における発達のマイルストーンに関する情報、行動管理戦略の推奨事項、積極的な子育ての資料、遊びを通じて関与を高めるための資料が含まれます。