教室運営における教員養成支援の重層的なシステム
2023年2月8日 更新者：Western Kentucky University
教師のトレーニングと教室管理の多層システム
この臨床試験の目的は、証拠に基づいた教室管理実践の使用を増やすために、教師をトレーニングする応答性の高いアプローチの効果をテストすることです。
答えるべき主な質問は、教師が介入を受けたときに、目標とする教室管理の実践の使用を増やすかどうかです。
すべての参加者が介入を受けます。
彼らが介入を受ける対象となる実践はランダムに割り当てられます。
参加者は、教室での教育活動のビデオを、12 ～ 15 週間にわたって週に 1 ～ 2 回提出します。
彼らは、教室管理の実践に関するオンライン モジュールを完了し、1 つの教室管理の実践の使用を自己監視するように求められます。
参加者は、データをグラフ化したり、自分自身が教えているビデオを見たり、クラスメートや他の参加者とピアコーチングを実施したりするよう求められる場合もあります。
研究者は、目標とする教室管理の実践の変化をグループ間で比較して、実践を目標としたグループの変化が、実践を目標としていないグループの変化よりも大きいかどうかをテストします。
調査の概要
研究の種類
介入
入学 (予想される)
70
段階
- 適用できない
連絡先と場所
このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。
研究場所
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Kentucky
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Bowling Green、Kentucky、アメリカ、42101
- 募集
- Western Kentucky University
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参加基準
研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。
適格基準
就学可能な年齢
- アダルト
- OLDER_ADULT
- 子供
健康ボランティアの受け入れ
はい
受講資格のある性別
全て
説明
包含基準:
- EDU 502 または PK-12 教室の教師に在籍
除外基準:
- データ収集と分析のための指示のビデオ録画を提出できない
研究計画
このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：処理
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：SINGLE_GROUP
- マスキング：なし
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的：教員養成評価の重層的な支援体制
参加者はターゲット練習グループに無作為に割り当てられます。
このグループは、ターゲット プラクティスに対する多層的なサポート システム (オンライン指導、自己監視、自己管理) を受け取ります。
彼らは、研究データの収集が完了するまで、対象外の実践に関する指示を受けません。
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介入の第 1 段階では、すべての参加者がターゲット プラクティスとセルフ モニタリングに関するオンライン モジュールを完了します。
その後、約 3 週間、ターゲットの練習を自己監視します。
非応答者は、自己管理に関するオンラインモジュールを完了する強化された介入 (ティア 2) を受けます。
その後、約 3 週間、ターゲット プラクティスの使用を自己管理します。
継続的な非応答者は、ターゲット プラクティスに関するピア コーチングを受けます (ティア 3)。
ティア 2 ～ 3 の回答者は、3 週間の回答後にティアを下げます。
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NO_INTERVENTION：コントロール
参加者は、研究データの収集が完了するまで、非対象の実践への介入を受けません。
この実践は、実践への介入を受けたグループの比較として役立ちます。
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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ターゲット練習の頻度の変化
時間枠：ベースライン、エンドポイント (開始日から 15 週間)
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研究者は、ベースラインおよび治療セッション中にターゲットプラクティスの頻度を測定します。
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ベースライン、エンドポイント (開始日から 15 週間)
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協力者と研究者
ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。
研究記録日
これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。
主要日程の研究
研究開始 (実際)
2022年8月22日
一次修了 (予期された)
2023年5月1日
研究の完了 (予期された)
2023年5月1日
試験登録日
最初に提出
2022年12月14日
QC基準を満たした最初の提出物
2022年12月14日
最初の投稿 (実際)
2022年12月22日
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
2023年2月10日
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
2023年2月8日
最終確認日
2023年2月1日
詳しくは
本研究に関する用語
その他の研究ID番号
- 1950299-1
個々の参加者データ (IPD) の計画
個々の参加者データ (IPD) を共有する予定はありますか?
未定
医薬品およびデバイス情報、研究文書
米国FDA規制医薬品の研究
いいえ
米国FDA規制機器製品の研究
いいえ
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