Multi-tiered systemer til støtte for læreruddannelse i klasseværelsesledelse
8. februar 2023 opdateret af: Western Kentucky University
Flerlagssystemer til læreruddannelse og klasseledelse
Målet med dette kliniske forsøg er at teste virkningerne af en lydhør tilgang til at træne lærere til at øge deres brug af evidensbaseret klasseværelsesledelsespraksis.
Det vigtigste spørgsmål, der skal besvares, er, om lærere øger deres brug af en målklasseledelsespraksis, når de modtager interventionen.
Alle deltagere vil modtage interventionen.
Den målpraksis, som de modtager intervention for, vil blive tilfældigt tildelt.
Deltagerne vil indsende videoer af en instruktionsaktivitet i deres klasseværelse 1-2 gange om ugen over en periode på 12-15 uger.
De vil blive bedt om at gennemføre online moduler om klasseværelsesledelsespraksis og selvovervåge deres brug af én klasseledelsespraksis.
Deltagerne kan også blive bedt om at tegne deres data, se videoer af sig selv underviser eller implementere peer-coaching med en klassekammerat eller en anden deltager.
Forskere vil sammenligne ændringen i målklasseledelsespraksis mellem grupper for at teste, om ændringen i gruppen, der målrettede praksis, er større end ændringen i gruppen, der ikke målrettede praksis.
Studieoversigt
Status
Rekruttering
Betingelser
Intervention / Behandling
Undersøgelsestype
Interventionel
Tilmelding (Forventet)
70
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.
Studiesteder
-
-
Kentucky
-
Bowling Green, Kentucky, Forenede Stater, 42101
- Rekruttering
- Western Kentucky University
-
-
Deltagelseskriterier
Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
- VOKSEN
- OLDER_ADULT
- BARN
Tager imod sunde frivillige
Ja
Køn, der er berettiget til at studere
Alle
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- Tilmeldt EDU 502 eller PK-12 klasselærer
Ekskluderingskriterier:
- Manglende evne til at indsende videooptagelser af instruktion til dataindsamling og analyse
Studieplan
Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: BEHANDLING
- Tildeling: TILFÆLDIGT
- Interventionel model: SINGLE_GROUP
- Maskning: INGEN
Våben og indgreb
Deltagergruppe / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
EKSPERIMENTEL: Multi-tiered systemer til støtte for læreruddannelsesevaluering
Deltagerne vil blive randomiseret til en målgruppe.
Gruppen vil modtage multi-tiered systemer til støtte (online instruktion, egenkontrol, selvledelse) til målpraksis.
De vil ikke modtage instruktion om non-target praksis, før undersøgelsens dataindsamling er afsluttet.
|
I trin 1 af interventionen vil alle deltagere gennemføre online moduler om målpraksis og egenkontrol.
De vil derefter selv overvåge målpraksisen i cirka tre uger.
Ikke-responderere vil modtage intensiveret intervention (trin 2), hvor de gennemfører et online modul om selvledelse.
De vil derefter selv styre deres brug af målpraksis i cirka 3 uger.
Fortsatte ikke-respondere vil modtage peer-coaching om målpraksis (trin 3).
Svarere på niveau 2-3 vil rykke et niveau ned efter 3 ugers svar.
|
|
NO_INTERVENTION: Styring
Deltagerne vil ikke modtage intervention på ikke-målpraksis, før undersøgelsens dataindsamling er afsluttet.
Denne praksis vil tjene som sammenligning for den gruppe, der modtog intervention på praksis.
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Ændring i frekvensen af målpraksis
Tidsramme: Baseline, slutpunkt (15 uger fra startdato)
|
Efterforskerne vil måle hyppigheden af målpraksis under baseline og behandlingssessioner.
|
Baseline, slutpunkt (15 uger fra startdato)
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.
Sponsor
Datoer for undersøgelser
Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.
Studer store datoer
Studiestart (FAKTISKE)
22. august 2022
Primær færdiggørelse (FORVENTET)
1. maj 2023
Studieafslutning (FORVENTET)
1. maj 2023
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
14. december 2022
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
14. december 2022
Først opslået (FAKTISKE)
22. december 2022
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (FAKTISKE)
10. februar 2023
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
8. februar 2023
Sidst verificeret
1. februar 2023
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Andre undersøgelses-id-numre
- 1950299-1
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
UBESLUTET
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Ingen
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Ingen
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .