Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Flerlagssystemer for støtte for læreropplæring i klasseromsledelse

8. februar 2023 oppdatert av: Western Kentucky University

Flerlagssystemer for læreropplæring og klasseromsledelse

Målet med denne kliniske studien er å teste effekten av en responsiv tilnærming til opplæring av lærere for å øke deres bruk av evidensbasert klasseromsledelsespraksis. Hovedspørsmålet å svare på er om lærere øker bruken av en målrettet klasseromsledelsespraksis når de mottar intervensjonen. Alle deltakere vil motta intervensjonen. Målpraksisen de mottar intervensjon for vil bli tilfeldig tildelt. Deltakerne vil sende inn videoer av en instruksjonsaktivitet i klasserommet 1-2 ganger per uke over en periode på 12-15 uker. De vil bli bedt om å fullføre nettbaserte moduler om klasseromsledelsespraksis og selvovervåke bruken av én klasseromsledelsespraksis. Deltakerne kan også bli bedt om å tegne dataene sine, se videoer av seg selv som underviser, eller implementere peer coaching med en klassekamerat eller en annen deltaker. Forskere vil sammenligne endringen i målklasseledelsespraksis mellom grupper for å teste om endringen i gruppen som målrettet praksisen er større enn endringen i gruppen som ikke målrettet praksisen.

Studieoversikt

Status

Rekruttering

Forhold

Intervensjon / Behandling

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Forventet)

70

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

  • Forente stater
    • Kentucky
      • Bowling Green, Kentucky, Forente stater, 42101
        • Rekruttering
        • Western Kentucky University

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

  • VOKSEN
  • OLDER_ADULT
  • BARN

Tar imot friske frivillige

Ja

Kjønn som er kvalifisert for studier

Alle

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • Registrert i EDU 502 eller PK-12 klasseromslærer

Ekskluderingskriterier:

  • Manglende evne til å sende inn videoopptak av instruksjon for datainnsamling og analyse

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: BEHANDLING
  • Tildeling: TILFELDIG
  • Intervensjonsmodell: SINGLE_GROUP
  • Masking: INGEN

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
EKSPERIMENTELL: Flerlagssystemer for støtte for evaluering av lærerutdanning
Deltakerne vil bli randomisert til en praksisgruppe. Gruppen vil motta støttesystemer med flere nivåer (online instruksjon, egenovervåking, selvledelse) for målpraksisen. De vil ikke motta undervisning om ikke-målpraksis før etter at studiedatainnsamlingen er avsluttet.
Atferdsmessig: Flerlagssystemer for støtte for læreropplæring
I nivå 1 av intervensjonen vil alle deltakere fullføre nettbaserte moduler om målpraksis og egenovervåking. De vil deretter selvovervåke målpraksisen i omtrent tre uker. Ikke-responderere vil få intensivert intervensjon (nivå 2) der de skal gjennomføre en nettbasert modul om selvledelse. De vil da selv styre bruken av målpraksisen i ca. 3 uker. Fortsatt ikke-respondere vil motta peer coaching på målpraksisen (nivå 3). Svarere på nivå 2-3 vil flytte ned et nivå etter 3 ukers respons.
INGEN_INTERVENSJON: Kontroll
Deltakerne vil ikke motta intervensjon på ikke-målpraksisen før etter at studiedatainnsamlingen er avsluttet. Denne praksisen vil tjene som sammenligning for gruppen som mottok intervensjon på praksisen.

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Endring i frekvensen av målpraksisen
Tidsramme: Grunnlinje, endepunkt (15 uker fra startdato)
Etterforskerne vil måle frekvensen av målpraksisen under baseline og behandlingsøkter.
Grunnlinje, endepunkt (15 uker fra startdato)

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

Western Kentucky University

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (FAKTISKE)

22. august 2022

Primær fullføring (FORVENTES)

1. mai 2023

Studiet fullført (FORVENTES)

1. mai 2023

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

14. desember 2022

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

14. desember 2022

Først lagt ut (FAKTISKE)

22. desember 2022

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (FAKTISKE)

10. februar 2023

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

8. februar 2023

Sist bekreftet

1. februar 2023

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Andre studie-ID-numre

  • 1950299-1

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

UBESLUTTE

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Abonnere