Monitasoiset tukijärjestelmät opettajien koulutukseen luokkahuoneen hallinnassa
keskiviikko 8. helmikuuta 2023 päivittänyt: Western Kentucky University
Monitasoiset opettajankoulutuksen ja luokkahuoneen hallinnan järjestelmät
Tämän kliinisen tutkimuksen tavoitteena on testata reagoivan lähestymistavan vaikutuksia opettajien kouluttamiseen, jotta he lisäävät näyttöön perustuvien luokkahuonejohtamiskäytäntöjen käyttöä.
Tärkein vastauskysymys on, lisäävätkö opettajat luokkahuoneen johtamiskäytännön käyttöä, kun he saavat interventiota.
Kaikki osallistujat saavat intervention.
Kohdekäytäntö, johon he saavat interventiota, määrätään satunnaisesti.
Osallistujat lähettävät videoita opetustoiminnasta luokkahuoneessaan 1-2 kertaa viikossa 12-15 viikon ajan.
Heitä pyydetään suorittamaan online-moduuleja luokkahuoneen johtamiskäytännöistä ja valvomaan itse yhden luokkahuoneen johtamiskäytännön käyttöä.
Osallistujia voidaan myös pyytää kuvaamaan datansa, katsomaan videoita heidän opettamisestaan tai toteuttamaan vertaisvalmennusta luokkatoverinsa tai muun osallistujan kanssa.
Tutkijat vertailevat muutosta kohdeluokkahuoneen johtamiskäytännöissä ryhmien välillä testatakseen, onko muutos harjoituksen kohteena olevassa ryhmässä suurempi kuin muutos ryhmässä, joka ei kohdistanut käytäntöä.
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Rekrytointi
Interventio / Hoito
Opintotyyppi
Interventio
Ilmoittautuminen (Odotettu)
70
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.
Opiskelupaikat
-
-
Kentucky
-
Bowling Green, Kentucky, Yhdysvallat, 42101
- Rekrytointi
- Western Kentucky University
-
-
Osallistumiskriteerit
Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
- AIKUINEN
- OLDER_ADULT
- LAPSI
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Joo
Sukupuolet, jotka voivat opiskella
Kaikki
Kuvaus
Sisällyttämiskriteerit:
- Ilmoittautunut EDU 502 tai PK-12 luokanopettajaksi
Poissulkemiskriteerit:
- Kyvyttömyys toimittaa videotallenteita opetuksen keräämiseen ja analysointiin
Opintosuunnitelma
Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: HOITO
- Jako: SATUNNAISTUNA
- Inventiomalli: SINGLE_GROUP
- Naamiointi: EI MITÄÄN
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
KOKEELLISTA: Opettajankoulutuksen arvioinnin monitasoiset tukijärjestelmät
Osallistujat satunnaistetaan kohderyhmään.
Ryhmä saa monitasoiset tukijärjestelmät (verkko-opetus, itsevalvonta, itsejohtaminen) kohdeharjoitukseen.
He eivät saa opastusta ei-kohteena olevasta käytännöstä ennen kuin tutkimustietojen keruu on päättynyt.
|
Intervention 1. tasolla kaikki osallistujat suorittavat online-moduuleita kohdeharjoittelusta ja itsevalvonnasta.
He seuraavat sitten itse tavoiteharjoitusta noin kolmen viikon ajan.
Vastaamattomat saavat tehostettua interventiota (taso 2), jossa he suorittavat online-moduulin itsehallinnosta.
Tämän jälkeen he hallitsevat itse tavoiteharjoituksen käyttöä noin 3 viikon ajan.
Jatkuvasti vastaamatta jättäneet saavat vertaisvalmennusta kohdeharjoittelussa (taso 3).
Tasojen 2–3 vastaajat siirtyvät tason alaspäin kolmen viikon vastauksen jälkeen.
|
|
EI_INTERVENTIA: Ohjaus
Osallistujat eivät saa interventiota ei-kohteena olevaan käytäntöön ennen kuin tutkimustietojen keruu on päättynyt.
Tämä käytäntö toimii vertailuna ryhmälle, joka sai interventiota käytäntöön.
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Muutos kohdeharjoituksen tiheydessä
Aikaikkuna: Lähtötilanne, päätepiste (15 viikkoa aloituspäivästä)
|
Tutkijat mittaavat kohdeharjoituksen tiheyttä perustilanteen ja hoitokertojen aikana.
|
Lähtötilanne, päätepiste (15 viikkoa aloituspäivästä)
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.
Sponsori
Opintojen ennätyspäivät
Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan julkisella verkkosivustolla.
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (TODELLINEN)
Maanantai 22. elokuuta 2022
Ensisijainen valmistuminen (ODOTETTU)
Maanantai 1. toukokuuta 2023
Opintojen valmistuminen (ODOTETTU)
Maanantai 1. toukokuuta 2023
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Keskiviikko 14. joulukuuta 2022
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Keskiviikko 14. joulukuuta 2022
Ensimmäinen Lähetetty (TODELLINEN)
Torstai 22. joulukuuta 2022
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (TODELLINEN)
Perjantai 10. helmikuuta 2023
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Keskiviikko 8. helmikuuta 2023
Viimeksi vahvistettu
Keskiviikko 1. helmikuuta 2023
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Muut tutkimustunnusnumerot
- 1950299-1
Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)
Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?
PÄÄTTÄMÄTÖN
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Ei
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Ei
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .