アクセプタンス＆コミットメントセラピーとテスト不安症
2023年1月4日 更新者：Kubra Tan、Artvin Coruh University
青少年におけるアクセプタンス＆コミットメントセラピーとテスト不安症
この研究の目的は、青少年のテスト不安、学習スキル、心理的柔軟性に対するアクセプタンス アンド コミットメント セラピーに基づく心理教育の効果を評価することです。
テスト不安尺度、学習スキル尺度、および心理的柔軟性尺度は、データ収集ツールです。
事前テスト - 事後テストはランダム化比較試験です。
実験群と対照群が形成された。
実験群には6週間の心理教育が適用されます。
調査の概要
詳細な説明
この研究の目的は、思春期の若者に与えられたアクセプタンス アンド コミットメント セラピーに基づく心理教育が、テスト不安、学習スキル、および心理的柔軟性に与える影響を判断することです。テスト不安と学習スキルのための心理教育に基づいたアクセプタンス アンド コミットメント セラピー (ACT) の結果を調べること。
研究の効果の数は、選択基準を満たし、申請を受け入れた青少年の間で無作為化法によって対象とされました。
検出力分析では、95% 信頼区間で 0.05 の攻撃性レベル、および 52 人の青年、26 の実験群、26 の対照群が 80% の検出力に到達するように、増加数の評価を目指します。
無作為化法を使用して、臨床検査の不安期間から得られたスコアと同様に、個人を同じ確率で実験グループに割り当てることができました。
無作為化のための臨床研究基準を満たした 52 人の青少年を、変則数表を使用して 2 つのグループに分け、このグループを実験群と対照群として抽選で命名しました。
この段階で抽選を行い、最初に出たグループが実験グループとして受け入れられました。
心理教育は2022年12月から2023年2月まで開催予定です。
研究の種類
介入
入学 (予想される)
60
段階
- 適用できない
連絡先と場所
このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。
研究連絡先
- 名前：Kübra Tan, Master
- 電話番号：+90 5544339729
- メール：tankubra@hotmail.com
研究連絡先のバックアップ
- 名前：Ayşe Okanlı, Prof. Dr.
- 電話番号：+90 5423787828
- メール：a.okanli@gmail.com
研究場所
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Artvın、七面鳥
- 募集
- ArtvinCoruhU
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コンタクト：
- Kubra Tan, Master
- 電話番号：6056 +90 0466 215 1000
- メール：kubratan@artvin.edu.tr
-
コンタクト：
- Ayşe Okanlı
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主任研究者：
- Kubra TAN, Master
-
副調査官：
- Ayşe Okanlı, Prof.Dr.
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Center
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Artvın、Center、七面鳥
- 募集
- ArtvinCoruhU
-
コンタクト：
- Kubra Tan, Master
- 電話番号：6056 +90 0466 215 1000
- メール：kubratan@artvin.edu.tr
-
コンタクト：
- Ayşe Okanlı
-
主任研究者：
- Kubra TAN, Master
-
副調査官：
- Ayşe Okanlı, Prof.Dr.
-
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参加基準
研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。
適格基準
就学可能な年齢
- 子
- 大人
- 高齢者
健康ボランティアの受け入れ
いいえ
受講資格のある性別
全て
説明
包含基準:
- 学生の研究参加意欲
- 11年生の生徒
- テスト不安尺度で50以上のスコアを獲得する
除外基準:
- あらゆる程度の認知機能低下または障害
- 抑うつ障害の存在
- 重篤な精神障害の存在
- 精神疾患で治療中の方
研究計画
このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：支持療法
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：クロスオーバー割り当て
- マスキング：独身
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的：受容とコミットメント療法に基づく心理教育の効果
PSYCHOEDUCATION PROGRAM 合計所要時間: 6 週間 セッション所要時間: 90 分 頻度: 週に 1 日 人数: 30
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合計期間: 6 週間 セッション期間: 90 分 頻度: 週に 1 日 人数: 30
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介入なし：青少年の試験不安に対する受容とコミットメント療法に基づく精神共学教育の効果
研修終了後も同様の研修を行います。
人数：30名
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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青少年の学習スキルを変える。
時間枠：6週間
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試験勉強能力尺度の変更。勉強能力尺度は最高165点、最低55点が得られます。
高得点は、効果的に勉強する能力を定義します。
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6週間
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試験不安尺度の総得点の変化
時間枠：6週間
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6週間終了時の試験不安尺度の変化。
テスト不安尺度の最高スコアは 80 で、最低スコアは 20 です。
高いスコアは高い不安を定義します。
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6週間
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
|---|---|---|
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心理的柔軟性のレベルを変える
時間枠：6週間
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テストの心理的柔軟性の変化。
心理的柔軟性の尺度から、最高で 196 点、最低で 28 点が得られます。
スコアが高いほど、心理的な柔軟性が高いことを示します。
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6週間
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協力者と研究者
ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。
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捜査官
- スタディディレクター：Kübra Tan、https://www.artvin.edu.tr/kubra-tan
研究記録日
これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。
主要日程の研究
研究開始 (実際)
2022年12月1日
一次修了 (実際)
2022年12月15日
研究の完了 (予想される)
2023年7月1日
試験登録日
最初に提出
2022年12月7日
QC基準を満たした最初の提出物
2022年12月16日
最初の投稿 (実際)
2022年12月27日
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
2023年1月5日
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
2023年1月4日
最終確認日
2023年1月1日
詳しくは
この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。