Elfogadási és elköteleződési terápia és tesztszorongás

A tanulmány célja, hogy meghatározza a serdülőknek adott elfogadáson és elkötelezettségen alapuló pszichoedukáció hatását a tesztszorongásra, a tanulmányi készségekre és a pszichológiai rugalmasságra. A kutatást randomizált, kontrollált vizsgálatként tervezték, előteszt, utóteszt, kísérleti és kontrollcsoportokkal. az elfogadás és elkötelezettség terápia (ACT) alapú pszichoedukáció eredményeinek vizsgálata a szorongás és a tanulmányi készségek tesztelésére. A vizsgálat hatásainak számát a randomizációs módszerrel a felvételi kritériumoknak megfelelő és a jelentkezést elfogadó serdülők körében célozták meg. Az erőelemzésben a növekedés számának értékelése 95%-os konfidenciaintervallum mellett 0,05 agressziós szintre, 52 serdülő, 26 kísérleti és 26 kontrollcsoport 80%-os teljesítményére irányul. Randomizációs módszereket alkalmaztunk annak érdekében, hogy a kísérleti csoportokba azonos eséllyel lehetett egyéneket besorolni, hasonlóan a laboratóriumi tesztek szorongásos periódusaiból kapott pontszámokhoz. 52 serdülőt, akik megfeleltek a randomizáció klinikai kutatási kritériumainak, a szabálytalan számtáblázat segítségével 2 csoportra osztották, ezt a csoportot sorsolással nevezték meg kísérleti és kontrollcsoportnak. Kísérleti csoportnak azt a csoportot fogadták el, amelyik ebben a szakaszban az első helyen végzett a lottón. A pszichoedukációt 2022 decembere és 2023 februárja között tervezik megtartani.