自閉症スペクトラム障害の子供向けの自宅ベースの拡張現実ストーリーブック トレーニング モジュール

自閉症スペクトラム障害 (ASD) は、世界中で有病率が増加している生涯にわたる神経発達障害です。 その症状には、社会的相互作用の制限、反復的で制限的な行動が含まれます。 これらの症状は、生涯にわたって日常生活や社会活動への参加が困難になる可能性があります。 主な課題には、コミュニケーション、社会的相互作用、および人の日常機能を制限および損なう可能性のある感情調節スキルが含まれます。 ASD の子供を持つ親の多くは、介護者の負担が増大していました。 さらに、一人当たりの自閉症の総生涯費用は約 360 万米ドルです。 したがって、ASD の子供たちのコミュニケーションと自己調整スキルを改善するための適切かつ効果的な介入を開発する緊急の必要性があります。 研究では、ASD の子供に対する介入の有効性にますます焦点が当てられています。 それにもかかわらず、研究はさまざまな文化的背景においてまだ過小評価されている概念のままです。 これらのギャップに対処するために、本研究では、ASD の未就学児向けの家庭ベースの拡張現実 (AR) ソーシャル ストーリー トレーニング モジュールの実現可能性と有効性を開発およびテストしました。 ホーム ベースの AR ソーシャル ストーリー トレーニング モジュールが設計されています。 ASD (3 ～ 5 歳) の 15 人の子供を募集しました。 ウィルコクソンの符号付き順位検定分析を使用して、感情機能と適応行動の違いを比較しました。 子供たちは 8 週間の自宅ベースの AR トレーニング モジュールを受け取りました。 セッションは週 4 回 20 分でした。