Hjemmebaserte opplæringsmoduler for Augmented Reality Storybook for barn med autismespektrumforstyrrelse

Autismespektrumforstyrrelse (ASD) er en livslang nevroutviklingshemming med økende utbredelse over hele verden. Symptomene inkluderer begrensninger i sosial interaksjon og repeterende og restriktiv atferd. Disse symptomene kan føre til vanskeligheter med å delta i dagliglivet og sosiale aktiviteter gjennom hele livet. Hovedutfordringene inkluderer dårlig kommunikasjon, sosial interaksjon og emosjonelle reguleringsferdigheter som kan begrense og svekke en persons hverdagsfunksjon. Mange foreldre til barn med ASD hadde økt omsorgsbyrde. I tillegg er den totale livstidskostnaden for autisme per individ omtrent 3,6 millioner amerikanske dollar. Det er derfor et presserende behov for å utvikle hensiktsmessige og effektive intervensjoner for å forbedre kommunikasjons- og selvreguleringsferdighetene til barn med ASD. Forskning har i økende grad fokusert på effektiviteten av intervensjoner for barn med ASD. Ikke desto mindre har forskning fortsatt vært et undervurdert konsept i ulike kulturelle kontekster. For å løse disse hullene, innebar denne studien utvikling og testing av gjennomførbarheten og effektiviteten til de hjemmebaserte Augmented Reality (AR) sosiale historietreningsmodulene for førskolebarn med ASD. De hjemmebaserte opplæringsmodulene for sosiale historier i AR er designet. Vi rekrutterte 15 barn med ASD (3 til 5 år). Wilcoxon signert rangtestanalyse ble brukt for å sammenligne forskjellene i emosjonell funksjon og adaptiv atferd. Barn fikk 8 ukers hjemmebaserte AR-treningsmoduler. Øktene var på 20 minutter 4 ganger i uken.