痙性両麻痺の子供の総運動能力とバランスに対するスパイダーケージ内の仮想現実の影響
調査の概要
詳細な説明
現在の研究は、体幹の筋肉と下肢の筋肉の衰弱が痙縮とともに潜在的にバランスと歩行の問題を両側痙性CPの子供の素因とするため、全体的な運動とバランスに対するバーチャルリアリティの影響を調査することを目的としています。
CP を持つ子供のバランスの赤字は、多因子です。 Woollacott と Shumway-Cook によって提案されたシステムのモデルによると、複数のシステムが CP の子供の姿勢機能障害に寄与しています。 下肢の筋肉の筋力低下とこわばりは、立位と機能のバランスをとる際の生体力学的制約と姿勢の不整合の原因となります。
仮想現実は、CP の子供のバランスと運動機能を治療するための新しい技術ベースのアプローチの 1 つです。 コンピューターのハードウェアとソフトウェアで作成されたインタラクティブなシミュレーションを利用して、子供たちが現実に見える環境に参加する機会を見つけます。
利用可能な以前に公開された研究を見直した後、仮想現実とクモのケージでの理学療法が総運動能力と両麻痺の子供のCPの子供とのバランスに及ぼす影響を直接比較した以前の研究がないことがわかりました. 両方の治療モダリティは、別々に研究した場合に良好な臨床転帰を誘発することが判明したため、この研究は仮想現実の有効性を調べるために実施されます。
小児科の理学療法に対する需要が高まっていることは、より効果的で安全かつ明確な治療法の必要性を意味しています。 この研究の結果は、両方に役立ちます。セラピストと子供たちが時間と労力を節約し、短い時間で最高の結果に到達できるようにします。
研究の種類
入学 (実際)
段階
- 適用できない
連絡先と場所
研究場所
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Kafrelsheikh
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Kafr Ash Shaykh、Kafrelsheikh、エジプト
- Physical Therapy
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参加基準
適格基準
就学可能な年齢
健康ボランティアの受け入れ
説明
包含基準:
以下の基準を満たす場合、子供は研究に含まれます。
- 小児科医または小児神経科医による痙性両麻痺 CP の医学的診断。
- Modified Ashworth scale (MAS) によると、痙性のグレードは 1 から 2+ の範囲でした。
- 年齢は 6 歳から 12 歳までです。
- バランスよく椅子に座ることができ、テストとトレーニングの両方のテクニックに含まれる口頭の命令とコマンドを認識して従うことができる子供。
除外基準:
次のいずれかまたは複数の可能性がある永続的な痙性両麻痺の子供は除外されます。
- 彼らは永久的な変形(骨または軟部組織の拘縮)を持っていました。
- 視覚障害または聴覚障害のある子供。
- 緊急の医学的理由による現在の入院。
- 重度の精神遅滞。
- 自宅での定期的な理学療法セッションが 12 回未満の子供は調査に含まれません。
- -てんかん発作の病歴、または評価方法と治療を妨げる可能性のある診断された心臓障害または整形外科障害のある子供。
研究計画
研究はどのように設計されていますか?
デザインの詳細
- 主な目的:処理
- 割り当て:ランダム化
- 介入モデル:並列代入
- マスキング:独身
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的:グループ (A)
グループ (A) は、従来の運動プログラムに加えて仮想現実を受け取ります。
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専用のVRメガネを使用し、スパイダーケージでVRゲームアプリ
選択された理学療法プログラム:
5. 歩行訓練活動: バランスの改善を目的としています (図 9)。 6. バランス トレーニング プログラム: バランスの改善を目指します (図 10)。 |
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アクティブコンパレータ:グループ (B)
グループ (B) は伝統的な運動プログラムを受けます。
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選択された理学療法プログラム:
5. 歩行訓練活動: バランスの改善を目的としています (図 9)。 6. バランス トレーニング プログラム: バランスの改善を目指します (図 10)。 |
この研究は何を測定していますか?
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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グロスモーターのパフォーマンス
時間枠:3ヶ月
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総運動機能測定 88 (GMFM-88) を使用して、総運動性能を測定します。 このスコアの範囲は (0 ~ 100 ) で、ゼロが最小値、100 が最大値です。 |
3ヶ月
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バランス
時間枠:3ヶ月
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小児バランススケール(PBS)を使用してバランスを測定します。
このスコアの範囲は (0 ~ 56 ) で、0 が最小値、56 が最大値です。
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3ヶ月
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協力者と研究者
研究記録日
主要日程の研究
研究開始 (実際)
一次修了 (実際)
研究の完了 (実際)
試験登録日
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (実際)
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (推定)
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
詳しくは
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