子供の不安と恐怖に対する着替え前の治療的遊びの効果

G-Power 3.1.9.4 パッケージ プログラムは、この調査でのサンプル サイズの計算に使用されました。 子供たちは、www.randomizer.org を使用して研究グループと対照グループに割り当てられます。 研究グループと対照グループの間の均一性を確保するための単純な無作為化方法を使用したプログラム。 着付けの前に、勉強会で10分間のウォーミングアッププレイを行い、その後20分間の脚色法を用いたセラピーゲームを行います。 対照群の子供たちは、通常の着替え手順の対象となります。 研究のデータは、子供と親の情報フォーム、子供の不安スケール - 状態スケール、および子供の恐怖スケールを使用して収集されます。

データの評価中、研究に参加しているグループの社会人口統計学的特徴が数字とパーセンテージで示され、プレイ前、プレイ後、着替えプロセス後の不安尺度と恐怖尺度スコアの正規分布が示されます。介入群と対照群は、歪度係数を調べることによって決定されます。 因子分散分析テストは、遊びの前、遊びの後、着替えプロセスの後の介入グループと対照グループの子供たちの不安と恐怖の変化を調べるために、混合測定に使用されます。 さらに、このテストはグループ間の異なる変化を測定しないため、反復測定の Anova テストを使用して、介入グループのみと対照グループのみの不安と恐怖のスコアを、プレイ前、プレイ後、およびドレッシング工程後。 データに正規分布がない場合は、ノンパラメトリック検定であるフリードマン検定が使用されます。