2-1-1 ヘルプラインの発信者における COVID-19 検査の知識と実践を理解する

この研究の目的は、有望な健康教育戦略と、2-1-1 開業医が 2019 年のコロナウイルス病 (COVID) 検査行動を促進するために使用する文化的に適切なメッセージを特定することです。 以前の調査結果とエビデンスに基づく健康コミュニケーションおよび教育戦術が統合されて、COVID テストのガイドラインについて聴衆に知らせる 4 つの物語のシナリオ、イラスト、付随する質問と回答を含むインタラクティブな学習モジュールが作成されました。 この調査では、コネチカット、ノースカロライナ、ネブラスカで 2-1-1 の発信者 (n=300) を対象に、インタラクティブな学習モジュールの有効性をテストします。 参加者の連絡先情報は、参加者の同意を得た上で 2-1-1 から共有されます。 研究チームは、インフォームド コンセントを提供する画面を含む調査へのリンクをテキスト メッセージで潜在的な参加者に送信します。 同意した人は、2 つの調査のうちの 1 つを受け取るようにランダムに割り当てられます。 インタラクティブな学習モジュールが含まれているかどうかは、調査によって異なります。 実験グループは、研究チームが開発した事前および事後調査を含む学習モジュールを受け取り、対照グループは、研究チームが開発した事前および事後調査のみを受け取ります。 事後調査には、インタラクティブな学習モジュールでカバーされている情報に関する質問が含まれています。 実験グループでインタラクティブな学習モジュールを完了した人は、対照グループと比較して、調査後の質問でより良いスコアを獲得すると仮定されています. 実験条件または対照条件に関係なく、すべての参加者は、COVID テストに関する最新の科学的ガイドラインが記載された情報シートを受け取ります。