Forstå COVID-19-testviden og -praksis blandt 2-1-1-hjælpelinjeopkaldere

Formålet med denne undersøgelse er at identificere lovende sundhedspædagogiske strategier og kulturelt passende budskaber til brug for 2-1-1 praktiserende læger til at fremme testadfærd for coronavirus sygdom i 2019 (COVID). Tidligere undersøgelsesresultater og evidensbaserede sundhedskommunikations- og uddannelsestaktikker blev integreret for at skabe et interaktivt læringsmodul, der inkluderer fire fortællende scenarier, illustrationer og ledsagende spørgsmål og svar, der informerer publikum om retningslinjer for COVID-test. Undersøgelsen vil teste effektiviteten af ​​det interaktive læringsmodul med 2-1-1 opkaldere (n=300) i Connecticut, North Carolina og Nebraska. Deltageres kontaktoplysninger vil blive delt med os af 2-1-1 med deltagernes afgivne samtykke. Undersøgelsesteamet sender den potentielle deltager via sms et link til en undersøgelse, der inkluderer en skærm, hvor de vil give informeret samtykke. De, der giver samtykke, vil blive tilfældigt tildelt til at modtage en af ​​to undersøgelser. Inklusionen af ​​det interaktive læringsmodul er det, der varierer på tværs af undersøgelserne. En forsøgsgruppe modtager læringsmodulet med en studieholdsudviklet før- og efterundersøgelse, og kontrolgruppen modtager kun den undersøgelsesholdsudviklede før- og efterundersøgelse. Efterundersøgelsen indeholder spørgsmål vedrørende information, der er dækket i det interaktive læringsmodul. Det er en hypotese, at de, der gennemfører det interaktive læringsmodul i forsøgsgruppen, vil score bedre på post-survey-spørgsmålene sammenlignet med kontrolgruppen. Alle deltagere, uanset forsøgs- eller kontroltilstand, vil modtage et informationsark med de mest opdaterede videnskabelige retningslinjer for COVID-testning.