吃音の性質、評価、治療を探る
Blank Center CARE Model™: 治療に対する反障害者アプローチ
調査の概要
詳細な説明
吃音は、音声の前方への流れの中断を特徴とする神経生理学的コミュニケーション障害です。 吃音は本質的に多因性であり、子供の吃音の発症と成人になっても吃音が持続することに寄与する可能性のあるいくつかの要因があることを意味します。 世界人口の約 1% が吃音者です。 米国では、300万人以上の人が吃音者です。 研究によると、吃音者はその障害の否定的な認知要素と感情要素を抱えており、一般人口は吃音に対して否定的な認識を持っていることが示唆されています。 歴史的に、吃音者は治療に何千ドルも費やしていますが、その治療には吃音がコミュニケーション全体や生活の質全体に及ぼす悪影響を軽減する効果はありません。
言語聴覚士は、生涯にわたって吃音のある人を評価し、治療します。 研究によると、言語聴覚士は、流暢性障害（吃音や乱雑さ）を、彼らが最も能力が低く、快適に感じられないコミュニケーション障害であると報告しています。
したがって、この研究の目的は、1) 単言語話者および多言語話者の吃音発声に対する音声、言語、心理社会的、および運動の潜在的な寄与を調査すること、および 2) 学際的、遠隔医療、音声言語病理学の治療方法と臨床訓練を評価することです。流暢性障害に特化したツール。
研究の種類
入学 (推定)
段階
- 適用できない
連絡先と場所
研究連絡先
- 名前：Courtney T Byrd, PhD
- 電話番号：512 475 6174
- メール：courtney.byrd@austin.utexas.edu
研究連絡先のバックアップ
- 名前：Geoffrey A Coalson, PhD
- 電話番号：512 232 2999
- メール：geoffrey.coalson@austin.utexas.edu
研究場所
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Texas
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Austin、Texas、アメリカ、78712
- 募集
- Arthur M. Blank Center for Stuttering Education and Research
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コンタクト：
- Geoffrey A Coalson, PhD
- 電話番号：512-232-2999
- メール：geoffrey.coalson@austin.utexas.edu
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参加基準
適格基準
就学可能な年齢
- 子
- 大人
- 高齢者
健康ボランティアの受け入れ
説明
包含基準:
参加者は、次の場合に吃音のある子供 (2 ～ 17 歳) とみなされます。
- 親/養育者は、自分の子供が吃音者であることを懸念していると報告している。
- 300 単語の音声サンプルごとに、さらに 3 つの吃音のような不規則性 (例: 音/音節の繰り返し、(非) 聞き取れない音の延長、単語全体の繰り返し) が見られる、または
- これらは、Stuttering Severity Instrument - 4th Edition (SSI-4) で 11 以上の総合スコアを示します。
以下の場合、参加者は吃音のある成人（18 歳以上）とみなされます。
- 彼らは自分が吃音者であると報告しており、
- 彼らは認定言語聴覚士から吃音の正式な診断を受けており、
- 300 単語の音声サンプルごとに、さらに 3 つの吃音のような不規則性 (例: 音/音節の繰り返し、(非) 聞き取れない音の延長、単語全体の繰り返し) が見られる、または
- これらは、Stuttering Severity Instrument - 4th Edition (SSI-4) で 11 以上の総合スコアを示します。
除外基準:
• 吃音のある人に対する除外基準はありません。
研究計画
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：処理
- 割り当て：なし
- 介入モデル：単一グループの割り当て
- マスキング：なし（オープンラベル）
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
|---|---|
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実験的：ブランクセンター CARE モデル (コミュニケーション、アドボカシー、レジリエンス、教育)
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ブランク センター CARE モデルの包括的な目標は、吃音のある人が効果的にコミュニケーションを図り、主体性を維持する方法で自分自身を擁護し、吃音のある発話をしたりコントロールしようとしたりすることに生活の質が依存しないようにすることです。
他の名前：
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
|---|---|---|
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コミュニケーション能力
時間枠：11週間
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コミュニケーション能力の心理測定的尺度 (例: CARE アセスメント: コミュニケーションサブスケール)
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11週間
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権利擁護
時間枠：11週間
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セルフ・アドボカシーの心理測定的尺度 (例: CARE アセスメント: アドボカシー・サブスケール)
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11週間
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回復力
時間枠：11週間
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レジリエンスの心理測定的尺度 (例: CARE アセスメント: レジリエンスサブスケール)
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11週間
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教育
時間枠：11週間
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吃音に関する教育の心理測定的尺度（例：CARE評価：教育サブスケール）
|
11週間
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協力者と研究者
捜査官
- 主任研究者：Courtney T Byrd, PhD、The University of Texas at Austin
出版物と役立つリンク
研究記録日
主要日程の研究
研究開始 (実際)
一次修了 (推定)
研究の完了 (推定)
試験登録日
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (実際)
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
詳しくは
本研究に関する用語
キーワード
その他の研究ID番号
- 2015050044
個々の参加者データ (IPD) の計画
個々の参加者データ (IPD) を共有する予定はありますか?
医薬品およびデバイス情報、研究文書
米国FDA規制医薬品の研究
米国FDA規制機器製品の研究
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