仮想現実と看護学生と認知症

研究の場所 この研究は、ハジェッテペ大学看護学部で実施される予定でした。 ハジェッテペ大学科学研究プロジェクト調整ユニットの支援による研究インフラストラクチャープロジェクト（番号：TAY-2022-19754）の結果、2023年現在、仮想現実シミュレーションプログラムが看護学部のインフラストラクチャーに組み込まれています。 このプログラムには、「糖尿病」、「化学療法治療」、「認知症」に関する 3 つの異なるモジュール式トレーニングと、これらのテーマに対する仮想現実に基づくシミュレーション シナリオが含まれています。 モジュール式トレーニングおよび仮想現実ベースのシミュレーション プログラムは、「hadi.hacettepe.edu.tr」ですでにアクティブになっています。 Webサイト。 このプログラムの恩恵を受ける学生は、ユーザー名とパスワードを定義した後、プログラムにアクセスできます。 このプログラムの範囲内で「認知症」の主題に関連するモジュールの内容。認知症の定義、危険因子、徴候と症状、合併症、治療と看護、患者および/または介護者の教育。 存在します。 認知症モジュールを適用した後、学生は仮想現実ベースの認知症シミュレーション プログラムに切り替えてプログラムを完了します。

研究の世界 2023-2024 学年度では、ハジェッテペ大学看護学部は 2 年生で構成されます。 この学生群を選定する主な目的は、2年次の看護基礎科目を修了し、介護に関する基礎的な知識と技術を有しているが、介入するための設備がまだ十分ではない学生群であることです。患者と一緒に。 この学生グループは教育と実践の初期段階にありましたが、仮想現実ベースの対話型認知症患者教育プログラムの効果を測定することで、この方法をさらなる教育プロセスに使用することで、学生の教育に多大な貢献をしました。

研究のサンプル G*Power-3.1.9.4 ソフトウェア プログラムを使用して、研究のサンプル サイズと検出力を計算しました。 効果量は、サンプル研究から得られた認知症に対する介入群と対照群の平均スコアの平均と標準偏差に基づいて 0.85 と計算されました。 したがって、α=0.05 (タイプ I 誤差) として、検出力 80%、有意水準 5% で、各グループ 23 人の学生、合計 46 人の学生で研究を完了することが計画されました。 50人の学生で研究を完了する予定です。 仮想現実を適用するグループ介入グループ (25 人)。介入を行わないグループ（25 人）を対照グループとします。

データ収集フォームの準備 研究では以下のツールを使用してデータを収集します。 事前テストには、看護学生のための個人情報フォーム、認知症情報評価尺度、認知症態度尺度、およびジェファーソン共感尺度が含まれます。事後テストには、認知症知識評価スケール、認知症態度スケール、看護学生のためのジェファーソン共感スケールが含まれます。

データ収集 研究に参加するための基準を満たし、研究への参加に同意した学生には通知が送られ、研究の運営に関する質問があれば答えられます。 インタビューで収集した情報は研究には記載せず、公表せず、記録として保管すると説明する。 インフォームド自主同意書を説明することで、同意書を読んで自発的に同意したことを確認し、記録されます。 データは、研究者によって生徒に手渡されたフォームとスケールで収集されます。

研究の申し込み 研究基準を満たし、研究に参加することに同意した学生には、研究の前に面談と説明会が与えられます。 学生からは書面によるインフォームドコンセントが得られます。 研究に参加する参加者は、対面で研究について説明された後、次のことを行うために、個人情報フォーム、認知症情報評価尺度、認知症態度尺度、看護学生用ジェファーソン共感尺度に記入するよう求められます。プレテストを完了してください。 プレテストの完了後、参加者はコンピュータ環境で実行されるブロックランダム化法に従って介入グループと対照グループに割り当てられます。

介入グループ 介入グループの参加者は、「hadi.hacettepe.edu.tr」で定義されるユーザー名とパスワードを使用して、仮想現実ベースの対話型治療患者教育プログラムにログインします。 Webサイト。 このプログラムの認知症モジュールを完了した後、参加者は仮想現実ベースの対話型治療患者教育プログラムに切り替えてアプリケーションを完了します。 参加者の申込み完了後、研修プログラムの分析セッションを開催する予定です。 報告会終了後すぐに、参加者は POST-TESTS を完了する必要があります。

対照群 一方、対照群の参加者は標準教育以外の教育介入を受けません。 介入グループの参加者による申請の完了と並行して、対照グループの参加者は最終テストを完了します。 対照群の参加者は、研究のデータと応用が完了した後、仮想現実ベースのインタラクティブな治療用認知症患者教育プログラムにアクセスできるようになります。

データの評価 研究から得られるデータは、IBM SPSS (Statistical Packages for the Social Sciences) Statistics 23 プログラムに転送することによって評価されます。 データを評価する際、連続変数の記述統計量 (平均、標準偏差、中央値、最小値、最大値) とカテゴリ変数の頻度分布が使用されます。 カテゴリ変数間の差異はカイ二乗検定とフィッシャーの正確確率検定で評価され、数値変数間の関係はスピアマン相関分析で評価されます。 データの正規分布への適合性は、Shapiro Wilk の正規性検定と Q-Q グラフで評価されます。 したがって、パラメトリック検定の仮定が満たされる場合、独立したグループの差の比較における 2 つの平均の差の有意性検定が行われます。パラメトリック検定の仮定が満たされない場合は、マン-ホイットニー U 検定が使用されます。 扶養グループの比較では、パラメトリック検定の仮定が満たされている場合、反復測定の分散分析および 2 人の配偶者間の差異の有意検定。フリードマン テストとウィルコクソン ペア 2 サンプル テストは、パラメトリック テストの仮定が満たされない場合に使用されます。 p 値 ≤0.05 は、すべての分析において統計的に有意であるとみなされます。