Virtuális valóság és ápolóhallgatók és demencia

A KUTATÁS HELYE A kutatást a Hacettepe Egyetem Ápolási Karán terveztük lefolytatni. A Hacettepe Egyetem Tudományos Kutatási Projektek Koordinációs Osztálya által támogatott Kutatási Infrastruktúra Projekt (Nr.: TAY-2022-19754) eredményeként 2023-tól a virtuális valóság szimulációs program bekerül az ápolói kar infrastruktúrájába. Ebben a programban 3 különböző moduláris képzés található a „Diabetes Mellitus”, „Kemoterápiás kezelés” és „Demencia” témakörben, valamint virtuális valóságon alapuló szimulációs forgatókönyvek ezekhez a tárgyakhoz. A moduláris képzési és virtuális valóság alapú szimulációs program már aktív a "hadi.hacettepe.edu.tr" oldalon. weboldal. Azok a hallgatók, akik részesülnek a programból, felhasználói név és jelszó megadása után hozzáférhetnek a programhoz. A program keretében a „Demencia” tantárgyhoz kapcsolódó modul tartalmában; a demencia meghatározása, kockázati tényezők, jelek és tünetek, szövődmények, kezelés és ápolás, valamint a betegek és/vagy gondozói oktatás. létezik. A demencia modul alkalmazása után a hallgatók a programot egy virtuális valóság alapú demencia szimulációs programra váltva fejezik be.

A KUTATÁS UNIVERZUMA A 2023-2024-es tanévben a Hacettepe Egyetem Ápolási Kara 2. éves hallgatókból áll. A hallgatói csoport kiválasztásának fő célja, hogy az Ápolási alapismeretek szakot 2. évfolyamon sikeresen elvégzett hallgatók csoportja, akik rendelkeznek az ápolási alapismeretekkel és készségekkel, de a beavatkozáshoz még nem rendelkeznek kellő felszereléssel. a beteggel. Amíg ez a tanulócsoport az oktatás és gyakorlatok kezdetén volt, úgy gondolták, hogy a virtuális valóság alapú interaktív terápiás demens betegoktatási program hatásának meghatározásával úgy gondolták, hogy ennek a módszernek a továbbképzési folyamatokban való alkalmazása jelentős mértékben hozzájárul a tanulók oktatásához.

MINTA A KUTATÁSBÓL A G*Power- 3.1.9.4 szoftvert használtam a kutatás mintanagyságának és teljesítményének kiszámításához. A hatás méretét 0,85-re számoltuk ki a beavatkozó és a kontrollcsoport demenciára vonatkozó átlagos pontszámai és szórása alapján, mintavizsgálatból. Ennek megfelelően a vizsgálatot összesen 46 tanulóval, csoportonként 23 tanulóval terveztük 80%-os teljesítmény és 5%-os szignifikancia szinten, α=0,05 (I. típusú hiba) vétellel. A kutatást 50 hallgatóval tervezik befejezni. Csoportos intervenciós csoport (25 fő) a virtuális valóság alkalmazására; A beavatkozás nélküli csoport (25 fő) lesz kontrollcsoport.

ADATGYŰJTÉSI ŰRLAP ELŐKÉSZÍTÉSE A kutatás során az alábbi eszközökkel gyűjtjük az adatokat. AZ ELŐTESZTEK közé tartozik a személyes adatlap, a demencia információs értékelési skálája, a demencia attitűdskálája és a Jefferson empátia skála ápolóhallgatók számára; AZ UTÓTESZTEK közé tartozik a Demencia Tudásértékelési Skála, a Demencia Attitűd Skála és a Jefferson Empátia Skála ápolóhallgatók számára.

ADATGYŰJTÉS Azon hallgatók, akik megfelelnek a kutatásba való bekerülés feltételeinek és hozzájárulnak a kutatásban való részvételhez, tájékoztatást kapnak, illetve a kutatás működésével kapcsolatos kérdéseiket megválaszolják. Kifejtésre kerül, hogy az interjú során gyűjtött információkat a kutatásban nem közöljük, és nem publikáljuk, azokat nyilvántartásba veszik. A Tájékozott Önkéntes Hozzájárulási űrlap ismertetésével biztosítjuk, hogy a beleegyező nyilatkozatot elolvassák, hozzájárulásukat önkéntesen adják, és azt rögzítjük. Az adatokat a kutató által a hallgatóknak kézzel kézbesített űrlapokon és skálákon gyűjtik össze.

A KUTATÁS ALKALMAZÁSA Azon hallgatók, akik megfelelnek a kutatási kritériumoknak és vállalják, hogy részt vesznek a kutatásban, a kutatás megkezdése előtt ismerkedési és tájékoztató megbeszélést tartanak. A hallgatók írásos beleegyezését kell kérni. Miután a kutatásba bevonni kívánt résztvevőket személyesen tájékoztatták a kutatásról, felkérik őket, hogy töltsék ki a Személyes adatlapot, a Demencia Információs Skála, a Demencia Attitűd Skála és a Jefferson Empátia Skála ápolóhallgatók számára. végezze el az ELŐTESZTEKET. Az Előtesztek befejezése után a résztvevők a blokk randomizációs módszer szerint, számítógépes környezetben végrehajtandó intervenciós és kontrollcsoportokba kerülnek.

INTERVENCIÓS CSOPORT Az intervenciós csoport résztvevői a "hadi.hacettepe.edu.tr" oldalon a számukra megadandó felhasználónévvel és jelszóval jelentkeznek be a virtuális valóság alapú interaktív terápiás betegoktatási programba. weboldal. A programban a demencia modul elvégzése után a résztvevők a jelentkezést a virtuális valóság alapú interaktív terápiás betegoktatási programra váltva teljesítik. Miután a résztvevők kitöltötték a jelentkezéseket, a tervek szerint egy elemző ülést tartanak a képzési programhoz. Közvetlenül az eligazítás befejezése után a résztvevőknek el kell végezniük az UTÓSZINTES TESZTEKET.

KONTROLL CSOPORT A kontrollcsoport résztvevői viszont nem kapnak semmilyen oktatási beavatkozást a szokásos oktatáson kívül. Az intervenciós csoportban részt vevők jelentkezésének kitöltésével párhuzamosan a kontrollcsoport résztvevői elvégzik a VÉGSŐ TESZTEKET. A kontrollcsoport résztvevői a vizsgálat adatainak és alkalmazásának elkészülte után érhetik el a virtuális valóság alapú interaktív terápiás demens betegoktatási programot.

AZ ADATOK ÉRTÉKELÉSE A kutatás során nyert adatok értékelése az IBM SPSS (Statistical Packages for the Social Sciences) Statisztika 23 programba való átvitellel történik. Az adatok kiértékelése során leíró statisztikákat (átlag, szórás, medián, minimum, maximum) használunk a folytonos változókra és gyakorisági eloszlást a kategorikus változókra. A kategorikus változók közötti különbségeket Chi-négyzet teszttel és Fisher Exact teszttel, a numerikus változók közötti kapcsolatokat pedig Spearman korrelációs elemzéssel értékeljük. Az adatok normális eloszlásnak való megfelelőségét a Shapiro Wilk normalitásteszt és a Q-Q grafikonok értékelik. Ennek megfelelően, ha a paraméteres teszt feltevései teljesülnek, a két átlag közötti különbség szignifikancia tesztje a független csoportkülönbségek összehasonlításában; Ha a paraméteres teszt feltevései nem teljesíthetők, a Mann-Whitney U tesztet kell használni. Függő csoport-összehasonlítások esetén, ha a paraméteres teszt feltevései teljesülnek, az ismételt mérések varianciaanalízise és a két házastárs közötti különbség szignifikancia tesztje; Friedman teszt és Wilcoxon páros kétmintás teszt kerül alkalmazásra, ha a paraméteres teszt feltevései nem teljesülnek. A ≤0,05 p érték minden elemzésben statisztikailag szignifikánsnak minősül.