- ICH GCP
- US Clinical Trials Registry
- Klinisk forsøg NCT06091462
Virtual Reality og sygeplejestuderende og demens
Effekten af Virtual Reality-baseret interaktivt terapeutisk demens-patientuddannelsesprogram på sygeplejestuderendes videns-, holdnings- og empatiniveauer
EMNE: Effekten af virtual reality-baseret interaktivt terapeutisk demens-patientuddannelsesprogram på niveauet af viden, holdninger og empati over for demens. attitude og empatiniveauer hos sygeplejerskestuderende.
DESIGN: Prætest og posttest randomiseret kontrolleret forsøg BAGGRUND: Det er uundgåeligt at styrke og berige sygeplejerskeuddannelsen med innovative undervisningstilgange til at forstå behovene hos personer med demens og uformelle omsorgspersoner og yde kvalificeret sygepleje til demens, som er sværere og mere uhåndgribelig at forstå sammenlignet med kroniske sygdomme.Ud fra dette synspunkt forventes det, at det virtual reality-baserede interaktive terapeutiske demens-patientuddannelsesprogram, der skal implementeres i denne undersøgelse, vil have positiv etik i de sygeplejestuderendes viden, holdning og empati.
METODER:
Undersøgelsen vil blive udført mellem 16.10.2023 og 16.10.2024 med 50 sygeplejestuderende på andet år fra det sygeplejefaglige fakultet. Eleverne vil blive opdelt i kontrol- og interventionsgrupper på 25 personer i form af blokrandomisering. Eleverne i interventionsgruppen vil implementere et virtual reality-baseret interaktivt terapeutisk demens-patientuddannelsesprogram. Eleverne i kontrolgruppen får ikke andre programmer. end det rutinemæssige uddannelsesprogram. Begge grupper vil blive bedt om samtidig at udfylde demensvidenvurderingsskalaen, demensattitudeskalaen og Jefferson empatiskalaen for sygeplejestuderende før og efter administration. Der vil blive lavet statistisk analyse af dataene.
Studieoversigt
Status
Betingelser
Intervention / Behandling
Detaljeret beskrivelse
FORSKNINGSSTED Forskningen var planlagt til at blive udført ved Hacettepe University Fakultet for Sygepleje. Som et resultat af forskningsinfrastrukturprojektet (nr: TAY-2022-19754) støttet af Hacettepe University Scientific Research Projects Coordination Unit, er virtual reality-simuleringsprogram inkluderet i infrastrukturen på sygeplejefakultetet fra 2023. I dette program er der 3 forskellige modulære træninger om "Diabetes Mellitus", "Kemoterapibehandling" og "Demens" og simuleringsscenarier baseret på virtual reality for disse emner. Det modulære trænings- og virtual reality-baserede simuleringsprogram er allerede aktivt på "hadi.hacettepe.edu.tr" internet side. Studerende, der vil drage fordel af dette program, kan få adgang til programmet efter at have defineret et brugernavn og en adgangskode. I indholdet af modulet relateret til emnet "Demens" inden for rammerne af dette program; definition af demens, risikofaktorer, tegn og symptomer, komplikationer, behandling og sygepleje og patient- og/eller plejeruddannelse. eksisterer. Efter anvendelse af demensmodulet afslutter eleverne uddannelsen ved at skifte til et virtual reality-baseret simuleringsprogram for demens.
FORSKNINGENS UNIVERS I studieåret 2023-2024 vil Hacettepe University Faculty of Nursing bestå af 2. års studerende. Hovedformålet med at vælge denne elevgruppe er, at det er en gruppe studerende, der har gennemført Sygeplejerskeforløbet med succes på 2. år, har grundlæggende viden og færdigheder inden for sygepleje, men stadig ikke har tilstrækkeligt udstyr i forhold til at gribe ind. med patienten. Mens denne elevgruppe var i begyndelsen af uddannelse og praksis, mente man, at man ved at bestemme effekten af det virtual reality-baserede interaktive terapeutiske demenspatientuddannelsesprogram, mente, at brugen af denne metode i de videre uddannelsesforløb ville gøre væsentlige bidrag til elevernes uddannelse.
EKSEMPEL AF FORSKNING G*Power-3.1.9.4-softwareprogrammet blev brugt til at beregne stikprøvestørrelsen og forskningens styrke. Effektstørrelsen blev beregnet til 0,85 baseret på de gennemsnitlige scoregennemsnit og standardafvigelser fra interventions- og kontrolgrupperne mod demens taget fra en stikprøveundersøgelse. I overensstemmelse hermed var det planlagt at gennemføre undersøgelsen med i alt 46 elever, med 23 elever i hver gruppe, på 80 % power og 5 % signifikansniveau, idet α=0,05 (Type I fejl). Det er planlagt at afslutte forskningen med 50 studerende. Gruppeinterventionsgruppe (25 personer), der skal anvendes virtual reality; Gruppen uden nogen intervention (25 personer) vil blive bestemt som kontrolgruppe.
UDARBEJDELSE AF DATAINDSAMLINGSFORM I forskningen vil data blive indsamlet med følgende værktøjer. PRE-TESTS inkluderer personlig informationsformular, Demens Information Evaluation Scale, Dementia Attitude Scale og Jefferson Empathy Scale for Nursing Students; POST-TESTS inkluderer Dementia Knowledge Assessment Scale, Dementia Attitude Scale og Jefferson Empathy Scale for Nursing Students.
DATAINDSAMLING Studerende, der opfylder kriterierne for inklusion i forskningen og accepterer at deltage i forskningen, vil blive informeret, og deres spørgsmål vedrørende forskningens drift vil blive besvaret, hvis de har nogle. Det vil blive forklaret, at de oplysninger, der indsamles i interviewet, ikke vil fremgå af forskningen og ikke vil blive offentliggjort, og vil blive opbevaret som en journal. Ved at forklare formularen med informeret frivilligt samtykke vil det være sikret, at de læser samtykkeskemaet og giver deres samtykke frivilligt, og det vil blive registreret. Dataene vil blive indsamlet i formularer og skalaer, som forskeren håndleverer til de studerende.
ANVENDELSE AF FORSKNING Studerende, der opfylder forskningskriterierne og indvilliger i at deltage i undersøgelsen, vil få et bekendtskabs- og informationsmøde inden forskningen. Der vil blive indhentet skriftligt informeret samtykke fra studerende. Efter at deltagerne, der skal inkluderes i forskningen, er informeret om forskningen ansigt-til-ansigt, vil de blive bedt om at udfylde personlig informationsskema, Demensinformationsvurderingsskala, Demensattitudeskala og Jefferson Empathy Scale for sygeplejestuderende for at gennemføre FOR-TESTENE. Efter afslutningen af prætestene vil deltagerne blive tildelt interventions- og kontrolgrupperne i henhold til blokrandomiseringsmetoden, der skal udføres i et computeriseret miljø.
INTERVENTIONSGRUPPE Deltagerne i interventionsgruppen vil logge ind på det virtual reality-baserede interaktive terapeutiske patientuddannelsesprogram med et brugernavn og en adgangskode, der skal defineres for dem på "hadi.hacettepe.edu.tr" internet side. Efter at have gennemført demensmodulet i dette program vil deltagerne færdiggøre ansøgningen ved at skifte til det virtual reality-baserede interaktive terapeutiske patientuddannelsesprogram. Efter at deltagerne har gennemført ansøgningerne, er det planen at afholde en analysesession for træningsprogrammet. Umiddelbart efter debriefing-sessionen er overstået, vil deltagerne blive bedt om at gennemføre POST-TESTENE.
KONTROLGRUPPE Deltagere i kontrolgruppen vil derimod ikke modtage anden pædagogisk intervention end standarduddannelse. Sideløbende med udfyldelsen af ansøgningen af deltagerne i interventionsgruppen, vil deltagerne i kontrolgruppen gennemføre de SLUTTE TESTS. Deltagerne i kontrolgruppen vil være i stand til at få adgang til det virtual reality-baserede interaktive terapeutiske demenspatientuddannelsesprogram, efter at data og anvendelse af undersøgelsen er afsluttet.
EVALUERING AF DATA De data, der skal opnås fra forskningen, vil blive evalueret ved at overføre dem til IBM SPSS (Statistical Packages for the Social Sciences) Statistics 23-programmet. Under evalueringen af dataene vil der blive brugt beskrivende statistik (middelværdi, standardafvigelse, median, minimum, maksimum) for kontinuerte variable og frekvensfordeling for kategoriske variable. Forskelle mellem kategoriske variable vil blive evalueret med Chi-square test og Fisher Exact test, og relationer mellem numeriske variable vil blive evalueret med Spearman Correlation Analysis. Dataens overensstemmelse med normalfordelingen vil blive evalueret med Shapiro Wilk-testen af normalitet og Q-Q-grafer. Følgelig, hvis de parametriske testantagelser er opfyldt, vil signifikanstesten af forskellen mellem to midler i sammenligningen af uafhængige gruppeforskelle; Hvis de parametriske testantagelser ikke kan opfyldes, vil Mann-Whitney U-testen blive brugt. I afhængige gruppesammenligninger, hvis parametriske testantagelser er opfyldt, analyse af varians i gentagne målinger og signifikanstest af forskellen mellem to ægtefæller; Friedman Test og Wilcoxon Paired Two Sample Test vil blive brugt, når parametriske testantagelser ikke er opfyldt. En p-værdi på ≤0,05 vil blive betragtet som statistisk signifikant i alle analyser.
Undersøgelsestype
Tilmelding (Anslået)
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiekontakt
- Navn: Okşan Aktaş
- Telefonnummer: 05312379977
- E-mail: oksanaktass@gmail.com
Undersøgelse Kontakt Backup
- Navn: Ayşe Arıkan Dönmez
- Telefonnummer: 05309260117
- E-mail: aysearikan8585@gmail.com
Studiesteder
-
-
Çankaya
-
Ankara, Çankaya, Kalkun, 06010
- Hacettepe University
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
- Voksen
- Ældre voksen
Tager imod sunde frivillige
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- At være andenårsstuderende ved Hacettepe Fakultet for Sygepleje
- 18 år eller ældre
- Indvilliger frivilligt i at deltage i undersøgelsen
- Har internetadgang
- Ikke at have modtaget en virtual reality-baseret uddannelse til demens før
Ekskluderingskriterier:
- Deltager ikke i nogen af prætest-posttest-testene
- Nægter at deltage i forskningen
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Andet
- Tildeling: Randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Enkelt
Våben og indgreb
Deltagergruppe / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentel: virtual reality gruppe
Deltagerne i interventionsgruppen vil logge ind på det virtual reality-baserede interaktive terapeutiske patientuddannelsesprogram med et brugernavn og en adgangskode, der skal defineres for dem på "hadi.hacettepe.edu.tr"
internet side.
Efter at have gennemført demensmodulet i dette program vil deltagerne færdiggøre ansøgningen ved at skifte til det virtual reality-baserede interaktive terapeutiske patientuddannelsesprogram.
|
Virtual reality er et interaktivt tredimensionelt miljø, hvor computersimuleringsbaserede fiktioner og den virkelige og virtuelle verden kombineres. Inden for rammerne af denne uddannelse, i indholdet af modulet om emnet Demens; definition af demens, risikofaktorer, tegn og symptomer, komplikationer, behandling og sygepleje og patient- og/eller plejeruddannelse. eksisterer. Efter anvendelse af demensmodulet afslutter eleverne uddannelsen ved at skifte til et virtual reality-baseret simuleringsprogram for demens. |
|
Ingen indgriben: kontrolgruppe
Deltagerne i kontrolgruppen vil derimod ikke modtage anden pædagogisk intervention end standarduddannelse.
Sideløbende med, at deltagerne i interventionsgruppen udfylder ansøgningen, vil deltagerne i kontrolgruppen gennemføre post-testene.
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Demensviden
Tidsramme: Ændring fra basisscore efter 60 minutter.
|
Den vurderer niveauet af demenskendskab hos sundhedsprofessionelle, studerende og enkeltpersoner. Skalaen består af 17 genstande og er endimensionel. Den laveste score er 0 og den højeste score er 34. En højere score indikerer, at deltagerne har en højere viden om demens. Det vil blive anvendt på eleverne lige før virtual reality-simulering og efter at have gennemført træningen samme dag (hver session er 60 minutter). |
Ændring fra basisscore efter 60 minutter.
|
|
Demens holdning
Tidsramme: Ændring fra basisscore efter 60 minutter.
|
Den måler holdninger til demens. Skalaen består af 20 punkter i alt og omfatter tre dimensioner: støttende, accepterende og ekskluderende holdninger. 6 elementer er omvendt scoret (2,6,8,9,9,16,17). Score mellem 20-140 opnås fra skalaen. Jo højere score, jo mere støttende og accepterende holdning øges, mens ekskluderende holdning falder. Det vil blive anvendt på eleverne lige før virtual reality-simulering og efter at have gennemført træningen samme dag (hver session er 60 minutter). Ændring fra basisscore efter 60 minutter. |
Ændring fra basisscore efter 60 minutter.
|
|
Jefferson Empathy Scale for sygeplejestuderende
Tidsramme: Ændring fra basisscore efter 60 minutter.
|
Skalaen, der måler empatiniveauer hos sygeplejerskestuderende, består af 20 punkter og 3 dimensioner.
Scorer skal opnås fra skalaen 18-126.
Jo højere score, jo højere grad af empati.
Det vil blive anvendt på eleverne lige før virtual reality-simulering og efter at have gennemført træningen samme dag (hver session er 60 minutter).
Ændring fra basisscore efter 60 minutter.
|
Ændring fra basisscore efter 60 minutter.
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (Anslået)
Primær færdiggørelse (Anslået)
Studieafslutning (Anslået)
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Faktiske)
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Yderligere relevante MeSH-vilkår
Andre undersøgelses-id-numre
- E-66777842-300-00003053868
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .