がん患者のための心理教育プログラム。

参加者：

このランダム化対照試験では、ファイサラバードとラホールにあるさまざまながん専門病院から、N=200 人の参加者が適格性評価のために登録されます。 適格性の評価とスクリーニングの後、60 人の参加者が実験的および待機リストの治療条件に割り当てられます。 参加者は、適合するグループの特性に基づいて割り当てられます。 実験グループには、心理療法を拒否する癌と診断された患者が含まれ、8回から10回の心理教育プログラムが提供される。 待機リストの治療条件では、がんと診断された患者が受け入れられることになります。 各グループは n= 30 で構成されます。

資格基準:

この研究に参加するのは、ステージI、II、IIIのがんと診断され、医師の勧めによる心理療法を拒否した患者たちだ。 参加者の 2 番目の適格基準は、精神的健康上の問題をクロスチェックするための PHD-9 のスコアが少なくとも軽度であることです。 患者は社会経済的地位が下位、中位、上位であり、年齢範囲は 20 ～ 70 歳である。 第4段階と診断された患者は除外される。

介入:

心理教育プログラムは、がん患者に対する介入戦略として使用され、問題についての理解と洞察を患者に提供します。 さらに、このプログラムは、治療拒否や病気の否認、抑うつ症状、治療に関連した不合理な恐怖や不安にも対処します。 さらに、このプログラムは、健康と生活の質を変えることに対する患者のモチベーションと態度を向上させます。

期待される結果 この研究は、精神保健の専門家が癌患者の治療とガイドラインとプロトコールを開発する上で貴重な情報を提供するでしょう。 心理教育プログラムは、がん患者の治療に対する洞察力、モチベーション、前向きな姿勢を育み、治療のアドヒアランスを高めるための支援的介入として重要な役割を果たしました。 そして、うつ病、治療に関連した恐怖や不安も大幅に減少するでしょう。 さらに、このプログラムは、健康と生活の質を変えることに対する患者のモチベーションと態度を向上させます。