対面および遠隔診療トライアルによるサービス提供における視覚音響介入 (VISIT)
対面および遠隔診療によるサービス提供(VISIT)による視覚音響介入非劣性トライアル
言語聴覚障害のある子供は、音声によるコミュニケーションの理解力が低下しているため、他の子供たちよりも能力が低いと認識される可能性があり、社会感情的および社会経済的結果の両方に悪影響を及ぼします。 新しいテクノロジーは言語聴覚障害に対する介入を変える可能性を秘めていますが、この期待を実証する厳密な証拠は不足しています。 この研究は、対面で行われる視覚音響バイオフィードバック介入と遠隔診療経由で行われる視覚音響バイオフィードバック介入の有効性を体系的に評価することにより、公衆衛生のニーズに応えます。
この研究の目的は、視覚音響バイオフィードバックを組み込んだ治療が、有効性を大幅に損なうことなく遠隔診療によって提供できるという仮説を検証することです。 参加者は、オンライン遠隔診療または実験室設定のいずれかで同一の治療を受けるようにランダムに割り当てられます。 視覚音響バイオフィードバック用の同じソフトウェア staRt が両方の条件で使用されます。 参加者の治療の進捗状況は、治療の前後に生成されたプローブの盲検聴取者の知覚評価に基づいて評価されます。 治療前および治療後の評価は、参加者全員に対して直接行われます。
調査の概要
詳細な説明
研究の種類
入学 (推定)
段階
- フェーズ2
連絡先と場所
研究場所
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New Jersey
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Bloomfield、New Jersey、アメリカ、07003
- 募集
- Montclair State University
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コンタクト:
- Elaine R Hitchcock, PhD
- 電話番号:973-229-3797
- メール:hitchcocke@montclair.edu
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コンタクト:
- Laura C Ochs, MS
- 電話番号:(619) 784-4979
- メール:ochsl@montclair.edu
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New York
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New York、New York、アメリカ、10012
- 積極的、募集していない
- New York University
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Syracuse、New York、アメリカ、13244
- 募集
- Syracuse University
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コンタクト:
- Jonathan L Preston, PhD
- 電話番号:315-443-3143
- メール:jopresto@syr.edu
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コンタクト:
- Megan Leece, MS
- 電話番号:315-443-1351
- メール:mcleece@syr.edu
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参加基準
適格基準
就学可能な年齢
- 子
健康ボランティアの受け入れ
説明
包含基準:
- 登録時の年齢が 9;0 ~ 17;11(年;月)である必要があります。
- 英語を主要言語または同等の言語として話す必要がある
- 保護者の報告により、3 歳までに英語の学習を開始している必要があります。
- 家庭言語が英語の場合、家庭内で少なくとも 1 人の話者から英語の乱暴な方言を聞かなければなりません。
- 純音聴力検査に合格する必要があります。
- 口腔の構造と機能に関する簡単な検査に合格する必要があります。
- 単語レベルでさまざまな音声コンテキストで /r/ を引き出すプローブ リストで、訓練されたリスナーの評価に基づいて 30% 未満の精度を示さなければなりません。
- 言語基礎の臨床評価-5 (CELF-5) において、年齢に応じた受容力と表現力を発揮する言語能力を証明する必要があります。
- 遠隔診療条件にランダム化された場合の勉強セッションのためにラップトップまたはデスクトップ コンピューターにアクセスできる必要があります。
- 遠隔診療条件にランダム化された場合にビデオ通話をサポートするのに十分な自宅 Wi-Fi が必要です。
除外基準:
- 学習活動に参加する能力を妨げる可能性が高いと判断される重度の音声障害または流暢性障害を示してはなりません。
- 現在、口蓋を越えて除去できない歯列矯正を行っていないこと。
- 永続的な難聴の病歴があってはなりません。
- 脳性麻痺やダウン症などの発達障害の診断を受けていないこと。
- 過去 1 年間に重大な脳損傷、手術、脳卒中の病歴がないこと。
- 過去 6 か月以内に活動性発作を伴うてんかんを患っていないこと。
- 言語失行または構音障害の臨床的に重大な兆候を示してはなりません。
研究計画
研究はどのように設計されていますか?
デザインの詳細
- 主な目的:処理
- 割り当て:ランダム化
- 介入モデル:並列代入
- マスキング:独身
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的:遠隔診療の配信
参加者は、パスワードで保護されたプライベートな WebRTC ルームで臨床医から視覚音響バイオフィードバック治療を受けます。
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行動: 視覚音響バイオフィードバック 視覚音響バイオフィードバック治療では、リアルタイム LPC (線形予測) の形式で音声信号を動的に表示することで、従来の治療の要素 (聴覚モデルと咬合器の配置の口頭による説明) が強化されます。コーディング)スペクトル。
介入の実施には、Web ベースのソフトウェア スタートが使用されます。
他の名前:
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アクティブコンパレータ:対面配達
参加者は、2 つの臨床研究施設のうち 1 つにある研究スペースの個室で臨床医から視覚音響バイオフィードバック治療を受けます。
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行動: 視覚音響バイオフィードバック 視覚音響バイオフィードバック治療では、リアルタイム LPC (線形予測) の形式で音声信号を動的に表示することで、従来の治療の要素 (聴覚モデルと咬合器の配置の口頭による説明) が強化されます。コーディング)スペクトル。
介入の実施には、Web ベースのソフトウェア スタートが使用されます。
他の名前:
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この研究は何を測定していますか?
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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Word プローブで生成された /r/ サウンドに対する、盲検でトレーニングを受けていないリスナーによる「正しい」評価の割合
時間枠:治療開始前とすべての治療終了後(10週間後)
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未治療の単語に対する治療効果の一般化を評価するために、参加者は標準プローブ (30 単語 [主なターゲットと考えられる]、20 音節、およびさまざまな音声文脈で /r/ を含む 10 文) で評価されます。
各プローブの刺激は、刺激の種類 (単語、音節、文) ごとにブロックされ、ランダムな順序で個別に提示されます。
個々の単語は、各単語プローブの音声記録から分離され、治療条件や時点について盲目であるが、各ターゲット単語の文字表現を見ることになる 9 人の訓練を受けていない聞き手によって、二値評価 (正解/不正解) のランダムな順序で提示されます。 。
各トークンの「正しい」評価の割合は、知覚的に評価された精度の主な尺度として使用されます。
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治療開始前とすべての治療終了後(10週間後)
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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1. 参加者の社会的、感情的、学業上の幸福に対する言語障害の影響を評価する調査。
時間枠:治療開始前とすべての治療終了後(10週間後)
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この調査では、参加者に言語障害が子供の社会的、感情的、学業の幸福に及ぼす影響を報告するよう求めます。
保護者は、1 から 5 までの数字に丸をつけるよう求められます。すべての質問について、スコアが高いほど、言語障害が社会的、感情的、または学業の幸福に与える悪影響の度合いが大きいことを示します。
インパクト スコアは、以前に発表された研究 (Hitchcock、Harel、McAllister Byun、2015) で説明されているように計算されます。
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治療開始前とすべての治療終了後(10週間後)
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協力者と研究者
出版物と役立つリンク
一般刊行物
- Byun TM, Hitchcock ER. Investigating the use of traditional and spectral biofeedback approaches to intervention for /r/ misarticulation. Am J Speech Lang Pathol. 2012 Aug;21(3):207-21. doi: 10.1044/1058-0360(2012/11-0083). Epub 2012 Mar 21.
- Preston JL, McAllister T, Phillips E, Boyce S, Tiede M, Kim JS, Whalen DH. Treatment for Residual Rhotic Errors With High- and Low-Frequency Ultrasound Visual Feedback: A Single-Case Experimental Design. J Speech Lang Hear Res. 2018 Aug 8;61(8):1875-1892. doi: 10.1044/2018_JSLHR-S-17-0441.
- Preston JL, Holliman-Lopez G, Leece MC. Do Participants Report Any Undesired Effects in Ultrasound Speech Therapy? Am J Speech Lang Pathol. 2018 May 3;27(2):813-818. doi: 10.1044/2017_AJSLP-17-0121.
- Preston JL, McAllister Byun T, Boyce SE, Hamilton S, Tiede M, Phillips E, Rivera-Campos A, Whalen DH. Ultrasound Images of the Tongue: A Tutorial for Assessment and Remediation of Speech Sound Errors. J Vis Exp. 2017 Jan 3;(119):55123. doi: 10.3791/55123.
- Campbell H, Harel D, Hitchcock E, McAllister Byun T. Selecting an acoustic correlate for automated measurement of American English rhotic production in children. Int J Speech Lang Pathol. 2018 Nov;20(6):635-643. doi: 10.1080/17549507.2017.1359334. Epub 2017 Aug 10.
- Campbell H, McAllister Byun T. Deriving individualised /r/ targets from the acoustics of children's non-rhotic vowels. Clin Linguist Phon. 2018;32(1):70-87. doi: 10.1080/02699206.2017.1330898. Epub 2017 Jul 13.
- McAllister Byun T. Efficacy of Visual-Acoustic Biofeedback Intervention for Residual Rhotic Errors: A Single-Subject Randomization Study. J Speech Lang Hear Res. 2017 May 24;60(5):1175-1193. doi: 10.1044/2016_JSLHR-S-16-0038.
- McAllister Byun T, Campbell H. Differential Effects of Visual-Acoustic Biofeedback Intervention for Residual Speech Errors. Front Hum Neurosci. 2016 Nov 11;10:567. doi: 10.3389/fnhum.2016.00567. eCollection 2016.
- McAllister Byun T, Halpin PF, Szeredi D. Online crowdsourcing for efficient rating of speech: a validation study. J Commun Disord. 2015 Jan-Feb;53:70-83. doi: 10.1016/j.jcomdis.2014.11.003. Epub 2014 Dec 15.
- Harel D, Hitchcock ER, Szeredi D, Ortiz J, McAllister Byun T. Finding the experts in the crowd: Validity and reliability of crowdsourced measures of children's gradient speech contrasts. Clin Linguist Phon. 2017;31(1):104-117. doi: 10.3109/02699206.2016.1174306. Epub 2016 Jun 7.
- Hitchcock ER, Harel D, Byun TM. Social, Emotional, and Academic Impact of Residual Speech Errors in School-Aged Children: A Survey Study. Semin Speech Lang. 2015 Nov;36(4):283-94. doi: 10.1055/s-0035-1562911. Epub 2015 Oct 12.
- Hitchcock ER, Byun TM. Enhancing generalisation in biofeedback intervention using the challenge point framework: a case study. Clin Linguist Phon. 2015 Jan;29(1):59-75. doi: 10.3109/02699206.2014.956232. Epub 2014 Sep 12.
- Byun TM, Hitchcock ER, Swartz MT. Retroflex versus bunched in treatment for rhotic misarticulation: evidence from ultrasound biofeedback intervention. J Speech Lang Hear Res. 2014 Dec;57(6):2116-30. doi: 10.1044/2014_JSLHR-S-14-0034.
- Ayala SA, Eads A, Kabakoff H, Swartz MT, Shiller DM, Hill J, Hitchcock ER, Preston JL, McAllister T. Auditory and Somatosensory Development for Speech in Later Childhood. J Speech Lang Hear Res. 2023 Apr 12;66(4):1252-1273. doi: 10.1044/2022_JSLHR-22-00496. Epub 2023 Mar 17.
- Benway NR, Preston JL, Hitchcock E, Rose Y, Salekin A, Liang W, McAllister T. Reproducible Speech Research With the Artificial Intelligence-Ready PERCEPT Corpora. J Speech Lang Hear Res. 2023 Jun 20;66(6):1986-2009. doi: 10.1044/2023_JSLHR-22-00343. Epub 2023 Jun 15.
- Hitchcock ER, Ochs LC, Swartz MT, Leece MC, Preston JL, McAllister T. Tutorial: Using Visual-Acoustic Biofeedback for Speech Sound Training. Am J Speech Lang Pathol. 2023 Jan 11;32(1):18-36. doi: 10.1044/2022_AJSLP-22-00142. Epub 2023 Jan 9.
- Peterson L, Savarese C, Campbell T, Ma Z, Simpson KO, McAllister T. Telepractice Treatment of Residual Rhotic Errors Using App-Based Biofeedback: A Pilot Study. Lang Speech Hear Serv Sch. 2022 Apr 11;53(2):256-274. doi: 10.1044/2021_LSHSS-21-00084. Epub 2022 Jan 20.
研究記録日
主要日程の研究
研究開始 (実際)
一次修了 (推定)
研究の完了 (推定)
試験登録日
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (実際)
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (推定)
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
詳しくは
本研究に関する用語
キーワード
追加の関連 MeSH 用語
その他の研究ID番号
- VISIT non-inferiority
- 2R01DC017476 (米国 NIH グラント/契約)
個々の参加者データ (IPD) の計画
個々の参加者データ (IPD) を共有する予定はありますか?
IPD プランの説明
私たちは、オープン サイエンス フレームワーク (OSF) を通じて、治療と臨床医のトレーニングのための手順と資料のマニュアルを公開します。 また、研究が完了したら、完全な匿名化データと分析スクリプトを OSF 上でリリースします。
プロジェクトが完了したときの OSF
IPD 共有時間枠
IPD 共有アクセス基準
IPD 共有サポート情報タイプ
- STUDY_PROTOCOL
- ANALYTIC_CODE
医薬品およびデバイス情報、研究文書
米国FDA規制医薬品の研究
米国FDA規制機器製品の研究
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