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教育リーダーによる証拠の活用を支援するインパクトトライアル (HELM 2)

2025年3月25日 更新者：Jill Locke、University of Washington
社会的、感情的、行動的（SEB）の問題は小学生の間で頻繁に発生し、生徒の成績を著しく妨げており、新型コロナウイルス感染症のパンデミックによってさらに悪化しています。 学生のSEBのニーズに応え、問題を防ぎ、学業の成功を確実にするために、証拠に基づいた実践が存在します。 しかし、学校でのこれらのプログラムの実施は、多くの場合不完全で不均一であり、複数のレベルにわたる大きな実施の障壁のため、生徒にプラスの効果を保証するには忠実度が不十分です。 このインパクトトライアルの目的は、第 1 層の証拠に基づく実践 (EBP)、つまりポジティブ行動介入とサポート (PBIS) の学校全体での実施における、教育リーダーの証拠動員支援 (HELM) 実施戦略の有効性をテストすることです。

調査の概要

状態

募集

条件

介入・治療

研究の種類

介入

入学 (推定)

400

段階

  • 適用できない

連絡先と場所

このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。

研究連絡先

  • 名前：Jill Locke, PhD
  • 電話番号：206-616-6703
  • メール：jjlocke@uw.edu

研究連絡先のバックアップ

研究場所

  • アメリカ
    • Washington
      • Seattle、Washington、アメリカ、98105
        • 募集
        • University of Washington
        • コンタクト：
          • Jill Locke, PhD
          • 電話番号：206-616-6703
          • メール：jjlocke@uw.edu
        • コンタクト：
          • Aaron Lyon, PhD

参加基準

研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。

適格基準

就学可能な年齢

  • 大人
  • 高齢者

健康ボランティアの受け入れ

はい

説明

包含基準:

  • 学区: 小学校での PBIS の導入に取り組んでいるワシントン州の学区
  • 教育者: 登録された学区内の公立小学校で働く教育者。

除外基準:

  • 過去に HELM にさらされたことのある学校は除外されます

研究計画

このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。

研究はどのように設計されていますか？

デザインの詳細

  • 主な目的：ヘルスサービス研究
  • 割り当て：ランダム化
  • 介入モデル：階乗代入
  • マスキング：独身

武器と介入

参加者グループ / アーム
介入・治療
アクティブコンパレータ：PBIS
ポジティブ行動介入とサポート (PBIS) は、すべての生徒の社会的感情的行動の健康を促進するための一連のサポートを構築するように設計された、証拠に基づいた多層的な問題解決型のチームベースのフレームワークです。
行動：PBIS
ポジティブ行動介入とサポート (PBIS) は、すべての生徒の社会的感情的行動の健康を促進するための一連のサポートを構築するように設計された、証拠に基づいた多層的な問題解決型のチームベースのフレームワークです。
実験的：舵
Helping Educational Leaders Mobilize Evidence (HELM) は、建物レベルの導入リーダーシップ、導入環境、および証拠に基づいた実践の忠実度の高い提供を促進するための導入戦略です。
行動：PBIS
ポジティブ行動介入とサポート (PBIS) は、すべての生徒の社会的感情的行動の健康を促進するための一連のサポートを構築するように設計された、証拠に基づいた多層的な問題解決型のチームベースのフレームワークです。
他の：舵
Helping Educational Leaders Mobilize Evidence (HELM) は、建物レベルの導入リーダーシップ、導入環境、および証拠に基づいた実践の忠実度の高い提供を促進するための導入戦略です。

この研究は何を測定していますか？

主要な結果の測定

結果測定
メジャーの説明
時間枠
PBIS フィデリティ (段階的フィデリティ インベントリ)
時間枠：ベースライン、9 か月、12 か月
Tiered Fidelity Inventory (TFI) は、学校職員が PBIS の中核機能をどの程度適用しているかを有効かつ信頼性が高く、効率的な尺度を提供するために使用される 45 項目のツールです。 TFI は、学校全体のシステム計画チームが外部の促進と内部の強力な一貫性を備えて完了するグループ評価です。 個々の項目のスコア基準は 0 ～ 3 の範囲です (0= 未実装、1= 部分的に実装、3= 完全に実装)。スコアが高いほど、結果が良好であることを示します。
ベースライン、9 か月、12 か月

二次結果の測定

結果測定
メジャーの説明
時間枠
実施リーダーシップ: 学校実施リーダーシップ スケール (SILS)
時間枠：ベースライン、9 か月、12 か月
SILS には、積極的、知識豊富、協力的、粘り強さ、コミュニケーション、ビジョン、利用可能、分散型リーダーシップの 8 つのサブスケールにロードされる 24 項目があります。 個々の項目のスコア基準は 0 ～ 4 の範囲です。スコアが高いほど、結果が良好であることを示します。
ベースライン、9 か月、12 か月
実施環境: 学校実施環境スケール (SICS)
時間枠：ベースライン、9 か月、12 か月
SICS には、EBP への焦点、EBP の教育サポート、EBP の表彰、EBP への報酬、EBP をサポートするデータの使用、EBP の既存のサポート、および EBP 統合の 7 つのサブスケールにロードされる 21 項目が含まれています。 個々の項目のスコア基準は 0 ～ 4 の範囲です。スコアが高いほど、結果が良好であることを示します。
ベースライン、9 か月、12 か月
導入コスト
時間枠：ベースライン、9 か月、12 か月
この調査では、教育者に毎週学習関連の手続きにどれくらいの時間を費やしたかを尋ねます。 入力内容には、HELM トレーニング/コーチング会議に関連する時間、消耗品、交通費、経費、および事前作業、スケジュール設定、会議への出席などの費用が含まれます。 PBIS のトレーニングと提供に関連するコストも含まれます。
ベースライン、9 か月、12 か月
学業への取り組み、向社会的行動、および問題行動: 修正直接行動評価 (DBR)
時間枠：ベースライン、9 か月、12 か月
DBR は、教師が教室の全体的な学業への取り組み (つまり、教室活動への積極的または受動的参加、0 ～ 100%)、破壊的な行動 (つまり、活動の中断、0 ～ 100%)、および向社会性を観察して評価するために使用されます。行動（すなわち、指示に従う、0-100%; Chafouleas et al.、2012）。
ベースライン、9 か月、12 か月
学生の学業成績
時間枠：ベースライン、9 か月、12 か月
標準学力試験のスコアは管理記録から導き出されます。
ベースライン、9 か月、12 か月
学生の懲戒事件
時間枠：ベースライン、9 か月、12 か月
職務上の懲戒処分の照会、停職、および除名の数は、管理記録から導き出されます。
ベースライン、9 か月、12 か月
学生の出席率
時間枠：ベースライン、9 か月、12 か月
学生の出席率は管理記録から導き出されます。
ベースライン、9 か月、12 か月
HELM の忠実度
時間枠：ベースライン、9 か月、12 か月
HELM 介入の実施を文書化するための操作チェックとして、HELM 忠実度チェックリスト (記録された HELM トレーニングの観察に基づく) を使用して HELM 忠実度を評価します。 HELM コーチは、特定のステップが完了した日付の標準化された測定を完了します。 すべての HELM 忠実度基準で最大スコアの 80% 以上を達成した学校は、HELM トレーニングとコーチングを十分に受けたとみなされます。
ベースライン、9 か月、12 か月

協力者と研究者

ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。

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University of Washington

捜査官

  • 主任研究者：Aaron Lyon, PhD、University of Washington
  • 主任研究者：Jill Locke, PhD、University of Washington

研究記録日

これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。

主要日程の研究

研究開始 (推定)

2025年4月1日

一次修了 (推定)

2028年8月31日

研究の完了 (推定)

2028年8月31日

試験登録日

最初に提出

2024年8月27日

QC基準を満たした最初の提出物

2024年9月3日

最初の投稿 (実際)

2024年9月19日

学習記録の更新

投稿された最後の更新 (実際)

2025年3月30日

QC基準を満たした最後の更新が送信されました

2025年3月25日

最終確認日

2024年9月1日

詳しくは

本研究に関する用語

その他の研究ID番号

  • STUDY00020559

個々の参加者データ (IPD) の計画

個々の参加者データ (IPD) を共有する予定はありますか?

いいえ

医薬品およびデバイス情報、研究文書

米国FDA規制医薬品の研究

いいえ

米国FDA規制機器製品の研究

いいえ

米国で製造され、米国から輸出された製品。

いいえ

この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。

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