Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Próba wpływu pomagająca liderom edukacyjnym w gromadzeniu dowodów (HELM 2)

25 marca 2025 zaktualizowane przez: Jill Locke, University of Washington
Problemy społeczne, emocjonalne i behawioralne (SEB) często występują wśród uczniów szkół podstawowych, drastycznie utrudniają wyniki uczniów i zostały zaostrzone przez pandemię Covid-19. Istnieją praktyki oparte na dowodach, które mają na celu zaspokojenie potrzeb uczniów w zakresie SEB, zapobieganie problemom i zapewnienie sukcesu w nauce. Jednakże wdrażanie tych programów w szkołach jest często niekompletne, nierówne i przebiega w sposób niewystarczający, aby zapewnić uczniom pozytywne efekty ze względu na istotne bariery we wdrażaniu na wielu poziomach. Celem tej próby wpływu jest przetestowanie skuteczności strategii wdrażania strategii pomagania liderom edukacyjnym w mobilizowaniu dowodów (HELM) w ogólnoszkolnym wdrażaniu praktyki opartej na dowodach (EBP) poziomu 1 – pozytywne interwencje i wsparcie behawioralne (PBIS).

Przegląd badań

Status

Rekrutacyjny

Warunki

Interwencja / Leczenie

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Szacowany)

400

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Kontakt w sprawie studiów

  • Nazwa: Jill Locke, PhD
  • Numer telefonu: 206-616-6703
  • E-mail: jjlocke@uw.edu

Kopia zapasowa kontaktu do badania

Lokalizacje studiów

  • Stany Zjednoczone
    • Washington
      • Seattle, Washington, Stany Zjednoczone, 98105
        • Rekrutacyjny
        • University of Washington
        • Kontakt:
        • Kontakt:
          • Aaron Lyon, PhD

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dorosły
  • Starszy dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Kryteria włączenia:

  • Okręgi szkolne: Okręgi szkolne w stanie Waszyngton zobowiązały się do wdrożenia PBIS w swoich szkołach podstawowych
  • Wychowawcy: Wychowawcy pracujący w publicznej szkole podstawowej na terenie okręgu szkolnego objętego programem.

Kryteria wykluczenia:

  • Szkoły, które miały wcześniej kontakt z HELM, zostaną wykluczone

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Badania usług zdrowotnych
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przypisanie czynnikowe
  • Maskowanie: Pojedynczy

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Aktywny komparator: PBIS
Pozytywne interwencje i wsparcie behawioralne (PBIS) to oparta na dowodach, wielopoziomowa, oparta na rozwiązywaniu problemów i oparta na zespołach struktura, zaprojektowana w celu zbudowania kontinuum wsparcia w celu promowania zdrowia społeczno-emocjonalnego i behawioralnego wszystkich uczniów.
Behawioralne: PBIS
Pozytywne interwencje i wsparcie behawioralne (PBIS) to oparta na dowodach, wielopoziomowa, oparta na rozwiązywaniu problemów i oparta na zespołach struktura, zaprojektowana w celu zbudowania kontinuum wsparcia w celu promowania zdrowia społeczno-emocjonalnego i behawioralnego wszystkich uczniów.
Eksperymentalny: HEŁM
Pomaganie liderom edukacyjnym w mobilizowaniu dowodów (HELM) to strategia wdrożeniowa mająca na celu promowanie przywództwa wdrożeniowego na poziomie budowania, klimatu wdrażania i dostarczania wysokiej jakości praktyk opartych na dowodach
Behawioralne: PBIS
Pozytywne interwencje i wsparcie behawioralne (PBIS) to oparta na dowodach, wielopoziomowa, oparta na rozwiązywaniu problemów i oparta na zespołach struktura, zaprojektowana w celu zbudowania kontinuum wsparcia w celu promowania zdrowia społeczno-emocjonalnego i behawioralnego wszystkich uczniów.
Inny: HEŁM
Pomaganie liderom edukacyjnym w mobilizowaniu dowodów (HELM) to strategia wdrożeniowa mająca na celu promowanie przywództwa wdrożeniowego na poziomie budowania, klimatu wdrażania i dostarczania wysokiej jakości praktyk opartych na dowodach

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
PBIS Fidelity (poziomowa inwentaryzacja wierności)
Ramy czasowe: Wartość bazowa, 9 miesięcy, 12 miesięcy
Tiered Fidelity Inventory (TFI) to narzędzie składające się z 45 pozycji, które zapewnia wiarygodną, ​​wiarygodną i skuteczną miarę tego, w jakim stopniu pracownicy szkoły stosują podstawowe funkcje PBIS. TFI to ocena grupowa przeprowadzana przez ogólnoszkolny zespół zajmujący się planowaniem systemu przy wsparciu zewnętrznym i dużej spójności wewnętrznej. Kryteria punktacji dla każdej pozycji mieszczą się w zakresie od 0 do 3 (0=niewdrożone, 1=częściowo wdrożone, 3=całkowicie wdrożone); wyższe wyniki oznaczają lepszy wynik.
Wartość bazowa, 9 miesięcy, 12 miesięcy

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Przywództwo wdrożeniowe: Skala przywództwa wdrożeniowego w szkole (SILS)
Ramy czasowe: Wartość bazowa, 9 miesięcy, 12 miesięcy
SILS składa się z 24 elementów podzielonych na 8 podskal: proaktywność, wiedza, wsparcie, wytrwałość, komunikacja, wizja, dostępność i rozproszone przywództwo. Kryteria punktacji dla każdej pozycji wahają się od 0-4; wyższe wyniki oznaczają lepszy wynik.
Wartość bazowa, 9 miesięcy, 12 miesięcy
Klimat wdrożenia: Skala klimatu wdrożenia szkoły (SICS)
Ramy czasowe: Wartość bazowa, 9 miesięcy, 12 miesięcy
Skala SICS obejmuje 21 elementów podzielonych na 7 podskal: koncentracja na EBP, wsparcie edukacyjne dla EBP, uznanie dla EBP, nagrody za EBP, wykorzystanie danych do wspierania EBP, istniejące wsparcie dla EBP i integracja z EBP. Kryteria punktacji dla każdej pozycji wahają się od 0-4; wyższe wyniki oznaczają lepszy wynik.
Wartość bazowa, 9 miesięcy, 12 miesięcy
Koszt wdrożenia
Ramy czasowe: Wartość bazowa, 9 miesięcy, 12 miesięcy
W tej ankiecie pytano nauczycieli, ile czasu tygodniowo spędzali na procedurach związanych z nauką. Dane wejściowe będą obejmować czas, materiały eksploatacyjne, podróże, koszty ogólne i koszty związane ze spotkaniami szkoleniowymi/coachingowymi HELM, w tym spotkaniami poprzedzającymi pracę, planowaniem i uczestnictwem w spotkaniach; a także koszty związane ze szkoleniem i dostawą PBIS.
Wartość bazowa, 9 miesięcy, 12 miesięcy
Zaangażowanie w naukę, zachowanie prospołeczne i zachowanie problemowe: zmodyfikowana ocena zachowania bezpośredniego (DBR)
Ramy czasowe: Wartość bazowa, 9 miesięcy, 12 miesięcy
DBR będzie używany do oceny przez nauczycieli ogólnego zaangażowania akademickiego w klasie (tj. aktywnego lub pasywnego uczestnictwa w zajęciach, 0–100%), zachowań zakłócających (tj. przerywania zajęć, 0–100%) oraz zachowań prospołecznych. zachowanie (tj. podążanie za wskazówkami, 0–100%; Chafouleas i in., 2012).
Wartość bazowa, 9 miesięcy, 12 miesięcy
Wyniki w nauce studentów
Ramy czasowe: Wartość bazowa, 9 miesięcy, 12 miesięcy
Standaryzowane wyniki testów akademickich będą pochodzić z rejestrów administracyjnych.
Wartość bazowa, 9 miesięcy, 12 miesięcy
Incydenty dyscyplinarne uczniów
Ramy czasowe: Wartość bazowa, 9 miesięcy, 12 miesięcy
Liczba skierowań, zawieszeń i wydalenia z zakresu dyscypliny biurowej będzie ustalana na podstawie rejestrów administracyjnych.
Wartość bazowa, 9 miesięcy, 12 miesięcy
Wskaźniki frekwencji studentów
Ramy czasowe: Wartość bazowa, 9 miesięcy, 12 miesięcy
Wskaźniki frekwencji studentów będą ustalane na podstawie dokumentacji administracyjnej.
Wartość bazowa, 9 miesięcy, 12 miesięcy
Wierność HELM
Ramy czasowe: Wartość bazowa, 9 miesięcy, 12 miesięcy
W ramach kontroli manipulacji mającej na celu udokumentowanie realizacji interwencji HELM, ocenimy wierność HELM za pomocą listy kontrolnej wierności HELM (na podstawie obserwacji zarejestrowanych szkoleń HELM). Trenerzy HELM dokonają standardowego pomiaru dat ukończenia poszczególnych kroków. Szkoły, które osiągną 80% lub więcej maksymalnego możliwego wyniku we wszystkich kryteriach wierności HELM, zostaną uznane za osoby, które otrzymały pełną dawkę szkoleń i coachingu HELM.
Wartość bazowa, 9 miesięcy, 12 miesięcy

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

University of Washington

Śledczy

  • Główny śledczy: Aaron Lyon, PhD, University of Washington
  • Główny śledczy: Jill Locke, PhD, University of Washington

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Szacowany)

1 kwietnia 2025

Zakończenie podstawowe (Szacowany)

31 sierpnia 2028

Ukończenie studiów (Szacowany)

31 sierpnia 2028

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

27 sierpnia 2024

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

3 września 2024

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

19 września 2024

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

30 marca 2025

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

25 marca 2025

Ostatnia weryfikacja

1 września 2024

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Inne numery identyfikacyjne badania

  • STUDY00020559

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

produkt wyprodukowany i wyeksportowany z USA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj