Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

Dopadová zkouška pomoci vedoucím pracovníkům ve vzdělávání mobilizovat důkazy (HELM 2)

25. března 2025 aktualizováno: Jill Locke, University of Washington
Sociální, emocionální a behaviorální (SEB) problémy se často vyskytují u žáků základních škol, dramaticky narušují výsledky žáků a byly zhoršeny pandemií COVID-19. Existují postupy založené na důkazech, které řeší potřeby studentů SEB, předcházejí problémům a zajišťují akademický úspěch. Implementace těchto programů ve školách je však často neúplná, nerovnoměrná a probíhá s nedostatečnou věrností pro zajištění pozitivních efektů pro studenty kvůli značným překážkám při implementaci na více úrovních. Účelem této Impact Trial je otestovat účinnost implementační strategie Helping Educational Leaders Mobilize Evidence (HELM) při celoškolní implementaci Tier 1 evidence-based practice (EBP) – Positive Behavioral Interventions and Supports (PBIS).

Přehled studie

Postavení

Nábor

Podmínky

Intervence / Léčba

Typ studie

Intervenční

Zápis (Odhadovaný)

400

Fáze

  • Nelze použít

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní kontakt

  • Jméno: Jill Locke, PhD
  • Telefonní číslo: 206-616-6703
  • E-mail: jjlocke@uw.edu

Studijní záloha kontaktů

Studijní místa

  • Spojené státy
    • Washington
      • Seattle, Washington, Spojené státy, 98105
        • Nábor
        • University of Washington
        • Kontakt:
          • Jill Locke, PhD
          • Telefonní číslo: 206-616-6703
          • E-mail: jjlocke@uw.edu
        • Kontakt:
          • Aaron Lyon, PhD

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

  • Dospělý
  • Starší dospělý

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ano

Popis

Kritéria zahrnutí:

  • Školní obvody: Školní obvody ve státě Washington se zavázaly zavádět PBIS do svých základních škol
  • Pedagogové: Pedagogové pracující na veřejné základní škole v zapsaném školním obvodu.

Kritéria vyloučení:

  • Školy s předchozí expozicí HELM budou vyloučeny

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Primární účel: Výzkum zdravotnických služeb
  • Přidělení: Randomizované
  • Intervenční model: Faktorové přiřazení
  • Maskování: Singl

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm
Intervence / Léčba
Aktivní komparátor: PBIS
Pozitivní behaviorální intervence a podpory (PBIS) je na důkazech založený, víceúrovňový, problém-řešící a týmový rámec navržený k vybudování kontinua podpory pro podporu sociálního emočního behaviorálního zdraví všech studentů.
Behaviorální: PBIS
Pozitivní behaviorální intervence a podpory (PBIS) je na důkazech založený, víceúrovňový, problém-řešící a týmový rámec navržený k vybudování kontinua podpory pro podporu sociálního emočního behaviorálního zdraví všech studentů.
Experimentální: KORMIDLO
Helping Educational Leaders Mobilise Evidence (HELM) je implementační strategie pro podporu vedení implementace na úrovni budovy, prostředí implementace a vysoce věrné poskytování postupů založených na důkazech.
Behaviorální: PBIS
Pozitivní behaviorální intervence a podpory (PBIS) je na důkazech založený, víceúrovňový, problém-řešící a týmový rámec navržený k vybudování kontinua podpory pro podporu sociálního emočního behaviorálního zdraví všech studentů.
Jiný: KORMIDLO
Helping Educational Leaders Mobilise Evidence (HELM) je implementační strategie pro podporu vedení implementace na úrovni budovy, prostředí implementace a vysoce věrné poskytování postupů založených na důkazech.

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
PBIS Fidelity (stupňovaný inventář věrnosti)
Časové okno: Výchozí stav, 9 měsíců, 12 měsíců
Tied Fidelity Inventory (TFI) je nástroj o 45 položkách, který se používá k poskytování platného, ​​spolehlivého a efektivního měření rozsahu, v jakém zaměstnanci školy uplatňují základní funkce PBIS. TFI je skupinové hodnocení dokončené týmem pro plánování celého školního systému s externí facilitací se silnou vnitřní konzistencí. Bodovací kritéria pro každou jednotlivou položku se pohybují od 0 do 3 (0 = neimplementováno, 1 = částečně implementováno, 3 = plně implementováno); vyšší skóre znamená lepší výsledek.
Výchozí stav, 9 měsíců, 12 měsíců

Sekundární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Vedení implementace: Škála vedení implementace školy (SILS)
Časové okno: Výchozí stav, 9 měsíců, 12 měsíců
SILS má 24 položek, které se načítají do 8 subškál: Proaktivní, Znalý, Podpůrný, Vytrvalý, Komunikace, Vize, Dostupné a Distribuované vedení. Bodovací kritéria pro každou jednotlivou položku se pohybují od 0 do 4; vyšší skóre znamená lepší výsledek.
Výchozí stav, 9 měsíců, 12 měsíců
Implementační klima: Školní Implementační klimatická stupnice (SICS)
Časové okno: Výchozí stav, 9 měsíců, 12 měsíců
SICS obsahuje 21 položek, které se načítají do 7 dílčích škál: Zaměření na EBP, Vzdělávací podpora pro EBP, Uznání pro EBP, Odměny za EBP, Použití dat k podpoře EBP, Stávající podpory pro EBP a Integrace EBP. Bodovací kritéria pro každou jednotlivou položku se pohybují od 0 do 4; vyšší skóre znamená lepší výsledek.
Výchozí stav, 9 měsíců, 12 měsíců
Náklady na implementaci
Časové okno: Výchozí stav, 9 měsíců, 12 měsíců
Tento průzkum se ptá pedagogů, kolik času každý týden strávili postupy souvisejícími se studiem. Vstupy budou zahrnovat čas, zásoby, cestování, režii a náklady spojené se školeními/koučovacími schůzkami HELM, včetně předpracovních schůzek, plánování a účasti na schůzkách; stejně jako náklady spojené se školením a dodáním PBIS.
Výchozí stav, 9 měsíců, 12 měsíců
Akademická angažovanost, prosociální chování a problémové chování: upravené přímé hodnocení chování (DBR)
Časové okno: Výchozí stav, 9 měsíců, 12 měsíců
DBR se bude používat, ve kterém učitelé pozorují a hodnotí celkovou akademickou angažovanost své třídy (tj. aktivní nebo pasivní účast na aktivitě ve třídě, 0–100 %), rušivé chování (tj. přerušování aktivit, 0–100 %) a prosociální chování (tj. sledování pokynů, 0-100 %; Chafouleas et al., 2012).
Výchozí stav, 9 měsíců, 12 měsíců
Akademické výsledky studentů
Časové okno: Výchozí stav, 9 měsíců, 12 měsíců
Standardizované výsledky akademických testů budou odvozeny z administrativních záznamů.
Výchozí stav, 9 měsíců, 12 měsíců
Studentské disciplinární incidenty
Časové okno: Výchozí stav, 9 měsíců, 12 měsíců
Počet postoupení, suspendování a vyloučení z úřadu bude odvozen z administrativních záznamů.
Výchozí stav, 9 měsíců, 12 měsíců
Míra docházky studentů
Časové okno: Výchozí stav, 9 měsíců, 12 měsíců
Míra docházky studentů bude odvozena z administrativních záznamů.
Výchozí stav, 9 měsíců, 12 měsíců
Věrnost HELM
Časové okno: Výchozí stav, 9 měsíců, 12 měsíců
Jako kontrolu manipulace pro dokumentaci doručení zásahu HELM posoudíme věrnost HELM pomocí kontrolního seznamu věrnosti HELM (na základě pozorování zaznamenaných školení HELM). Trenéři HELM dokončí standardizované měření dat, kdy byly konkrétní kroky dokončeny. Školy, které dosáhnou 80 % nebo vyššího maximálního možného skóre ve všech kritériích věrnosti HELM, budou považovány za školy, které absolvovaly plnou dávku školení a školení HELM.
Výchozí stav, 9 měsíců, 12 měsíců

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Sponzor

University of Washington

Vyšetřovatelé

  • Vrchní vyšetřovatel: Aaron Lyon, PhD, University of Washington
  • Vrchní vyšetřovatel: Jill Locke, PhD, University of Washington

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia (Odhadovaný)

1. dubna 2025

Primární dokončení (Odhadovaný)

31. srpna 2028

Dokončení studie (Odhadovaný)

31. srpna 2028

Termíny zápisu do studia

První předloženo

27. srpna 2024

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

3. září 2024

První zveřejněno (Aktuální)

19. září 2024

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)

30. března 2025

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

25. března 2025

Naposledy ověřeno

1. září 2024

Více informací

Termíny související s touto studií

Další identifikační čísla studie

  • STUDY00020559

Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)

Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?

NE

Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty

Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA

Ne

Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA

Ne

produkt vyrobený a vyvážený z USA

Ne

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Klinické studie na Chování dítěte

Klinické studie na PBIS

Prohledejte podobné pokusy

Sponzoři a spolupracovníci

Zdravotní podmínky

Drogové intervence

CROs by country

CROs in Ghana

Podmínky

Vzácné nemoci

Drogové intervence

Doplňky stravy

Sponzor / Spolupracovníci

Místa

Předplatit