Эффективное испытание помощи лидерам образования в мобилизации доказательств (HELM 2)
25 марта 2025 г. обновлено: Jill Locke, University of Washington
Социальные, эмоциональные и поведенческие проблемы (СЭБ) часто возникают среди учащихся начальной школы, резко ухудшают успеваемость учащихся и усугубляются пандемией COVID-19.
Существуют научно обоснованные методы, направленные на удовлетворение потребностей студентов в SEB, предотвращение проблем и обеспечение академических успехов.
Однако реализация этих программ в школах часто является неполной, неравномерной и происходит с недостаточной точностью, чтобы обеспечить положительный эффект для учащихся, из-за значительных барьеров реализации на нескольких уровнях.
Целью данного испытания является проверка эффективности стратегии внедрения программы «Помощь лидерам образования в мобилизации фактических данных» (HELM) при внедрении в масштабах всей школы практики, основанной на фактических данных (EBP) уровня 1 – позитивных поведенческих вмешательств и поддержки (PBIS).
Обзор исследования
Статус
Рекрутинг
Условия
Вмешательство/лечение
Тип исследования
Интервенционный
Регистрация (Оцененный)
400
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.
Контакты исследования
- Имя: Jill Locke, PhD
- Номер телефона: 206-616-6703
- Электронная почта: jjlocke@uw.edu
Учебное резервное копирование контактов
- Имя: Marissa Thirion
- Электронная почта: mthirion@uw.edu
Места учебы
-
-
Washington
-
Seattle, Washington, Соединенные Штаты, 98105
- Рекрутинг
- University of Washington
-
Контакт:
- Jill Locke, PhD
- Номер телефона: 206-616-6703
- Электронная почта: jjlocke@uw.edu
-
Контакт:
- Aaron Lyon, PhD
-
-
Критерии участия
Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
- Взрослый
- Пожилой взрослый
Принимает здоровых добровольцев
Да
Описание
Критерии включения:
- Школьные округа: Школьные округа в штате Вашингтон обязались внедрить PBIS в своих начальных школах.
- Преподаватели: Преподаватели, работающие в государственной начальной школе в зарегистрированном школьном округе.
Критерии исключения:
- Школы, ранее использовавшие HELM, будут исключены.
Учебный план
В этом разделе представлена подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Исследования в области здравоохранения
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Факторное присвоение
- Маскировка: Одинокий
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Активный компаратор: ПБИС
Позитивные поведенческие вмешательства и поддержка (PBIS) — это основанная на фактических данных, многоуровневая система решения проблем и командной работы, предназначенная для создания непрерывного спектра поддержки для укрепления социально-эмоционального поведенческого здоровья всех учащихся.
|
Позитивные поведенческие вмешательства и поддержка (PBIS) — это основанная на фактических данных, многоуровневая система решения проблем и командной работы, предназначенная для создания непрерывного спектра поддержки для укрепления социально-эмоционального поведенческого здоровья всех учащихся.
|
|
Экспериментальный: ШЛЕМ
Помощь лидерам образования в мобилизации фактических данных (HELM) — это стратегия реализации, направленная на содействие лидерству в реализации на уровне здания, климату реализации и высокоточному предоставлению научно обоснованных практик.
|
Позитивные поведенческие вмешательства и поддержка (PBIS) — это основанная на фактических данных, многоуровневая система решения проблем и командной работы, предназначенная для создания непрерывного спектра поддержки для укрепления социально-эмоционального поведенческого здоровья всех учащихся.
Помощь лидерам образования в мобилизации фактических данных (HELM) — это стратегия реализации, направленная на содействие лидерству в реализации на уровне здания, климату реализации и высокоточному предоставлению научно обоснованных практик.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
PBIS Fidelity (многоуровневый инвентарь Fidelity)
Временное ограничение: Исходный уровень, 9 месяцев, 12 месяцев
|
Tiered Fidelity Inventory (TFI) — это инструмент из 45 пунктов, используемый для обеспечения достоверной, надежной и эффективной оценки степени, в которой школьный персонал применяет основные функции PBIS.
TFI представляет собой групповую оценку, проводимую общешкольной командой системного планирования при внешнем содействии и строгой внутренней согласованности.
Критерии оценки для каждого отдельного пункта варьируются от 0 до 3 (0 = не реализовано, 1 = частично реализовано, 3 = полностью реализовано); более высокие баллы указывают на лучший результат.
|
Исходный уровень, 9 месяцев, 12 месяцев
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Лидерство внедрения: Шкала лидерства внедрения школы (SILS)
Временное ограничение: Исходный уровень, 9 месяцев, 12 месяцев
|
SILS состоит из 24 пунктов, распределенных по 8 субшкалам: «Проактивный», «Знающий», «Поддерживающий», «Настойчивый», «Коммуникационный», «Видение», «Доступность» и «Распределенное лидерство».
Критерии оценки для каждого отдельного пункта варьируются от 0 до 4; более высокие баллы указывают на лучший результат.
|
Исходный уровень, 9 месяцев, 12 месяцев
|
|
Климат реализации: Шкала климата реализации в школах (SICS)
Временное ограничение: Исходный уровень, 9 месяцев, 12 месяцев
|
SICS включает 21 пункт, распределенный по 7 субшкалам: фокус на EBP, образовательная поддержка EBP, признание EBP, вознаграждение за EBP, использование данных для поддержки EBP, существующая поддержка EBP и интеграция EBP.
Критерии оценки для каждого отдельного пункта варьируются от 0 до 4; более высокие баллы указывают на лучший результат.
|
Исходный уровень, 9 месяцев, 12 месяцев
|
|
Стоимость реализации
Временное ограничение: Исходный уровень, 9 месяцев, 12 месяцев
|
В этом опросе преподавателям задается вопрос, сколько времени они каждую неделю тратят на процедуры, связанные с учебой.
Входные данные будут включать время, расходные материалы, командировки, накладные расходы и расходы, связанные с обучением/коучинговыми встречами HELM, включая предварительную работу, планирование и участие в собраниях; а также расходы, связанные с обучением и внедрением PBIS.
|
Исходный уровень, 9 месяцев, 12 месяцев
|
|
Академическая вовлеченность, просоциальное поведение и проблемное поведение: модифицированный рейтинг прямого поведения (DBR)
Временное ограничение: Исходный уровень, 9 месяцев, 12 месяцев
|
DBR будет использоваться, чтобы учителя наблюдали и оценивали общую академическую вовлеченность своего класса (т. е. активное или пассивное участие в классной деятельности, 0–100 %), деструктивное поведение (т. е. прерывание деятельности, 0–100 %) и просоциальное поведение. поведение (т.е. следование указаниям, 0–100%; Chafouleas et al., 2012).
|
Исходный уровень, 9 месяцев, 12 месяцев
|
|
Академические результаты студентов
Временное ограничение: Исходный уровень, 9 месяцев, 12 месяцев
|
Результаты стандартизированных академических тестов будут получены на основе административных отчетов.
|
Исходный уровень, 9 месяцев, 12 месяцев
|
|
Дисциплинарные инциденты со студентами
Временное ограничение: Исходный уровень, 9 месяцев, 12 месяцев
|
Количество обращений за дисциплинарными нарушениями, отстранений и исключений будет определяться на основе административных записей.
|
Исходный уровень, 9 месяцев, 12 месяцев
|
|
Уровень посещаемости студентов
Временное ограничение: Исходный уровень, 9 месяцев, 12 месяцев
|
Показатели посещаемости студентов будут получены на основе административных отчетов.
|
Исходный уровень, 9 месяцев, 12 месяцев
|
|
ХЕЛЬМ Верность
Временное ограничение: Исходный уровень, 9 месяцев, 12 месяцев
|
В качестве манипуляционной проверки для документирования реализации вмешательства HELM мы оценим верность HELM, используя контрольный список верности HELM (на основе наблюдений за записанными тренингами HELM).
Тренеры HELM будут проводить стандартизированный учет дат выполнения конкретных шагов.
Школы, набравшие 80% или выше максимально возможного балла по всем критериям соответствия HELM, будут считаться получившими полную дозу обучения и коучинга HELM.
|
Исходный уровень, 9 месяцев, 12 месяцев
|
Соавторы и исследователи
Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.
Спонсор
Следователи
- Главный следователь: Aaron Lyon, PhD, University of Washington
- Главный следователь: Jill Locke, PhD, University of Washington
Даты записи исследования
Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.
Изучение основных дат
Начало исследования (Оцененный)
1 апреля 2025 г.
Первичное завершение (Оцененный)
31 августа 2028 г.
Завершение исследования (Оцененный)
31 августа 2028 г.
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
27 августа 2024 г.
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
3 сентября 2024 г.
Первый опубликованный (Действительный)
19 сентября 2024 г.
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
30 марта 2025 г.
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
25 марта 2025 г.
Последняя проверка
1 сентября 2024 г.
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Другие идентификационные номера исследования
- STUDY00020559
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
НЕТ
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Нет
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Нет
продукт, произведенный в США и экспортированный из США.
Нет
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .