モバイルアプリケーションの使用が小児看護学生の薬剤管理知識とスキルレベルに及ぼす影響

ケアは看護職の基礎です。 看護師はケアの過程において多くの役割、義務、責任を負っています。 これらの役割の 1 つは、治療/治癒の役割です。 その治療/治癒の役割は、健康な人と病気の人との長期にわたる密接な関係において重要な位置を占めています。 この役割において、看護師の最も重要な義務の 1 つは、安全な薬の投与です。 安全な投薬行為は患者の安全の重要な要素でもあり、医療サービスの質を示す最も重要な指標の 1 つです。 問題の薬剤適用が小児患者に行われる場合、小児の特性を理解し、認識し、より一層の注意を払う必要があります。 小児集中治療室では、他の集中治療室に比べて投薬ミスが 7 倍頻繁に発生すると報告されています。 ある調査によると、小児科の分野で働く看護師の48.9％が少なくとも1回は投薬ミスをしたとのこと。 この状況の理由には、成人と比較した小児群の発達特性、解剖学的差異、生物学的利用能、薬物動態学的特性および薬力学的特性、小児用量の既製の薬剤の欠如、成人用の薬剤を小児に適応させる必要性などが含まれます。 、小児における看護師のケア実践の多さ、小児患者のコミュニケーション能力の限界。 、小児科グループでは人材が不足しており、服薬管理の知識やスキルが不十分です。

看護師は、薬が正しく投与されると病気の診断、治療、予防に非常に重要な影響を与えますが、その誤った投与は患者に多くのマイナスの状況を引き起こす可能性があります。 看護師が利益無害の原則に従って投薬できるようにするには、薬剤の投与量を計算し、薬剤投与の技術と手順を習得する必要があります。 ある研究では、これらすべてのアプリケーションエラーを最小限に抑え、患者の安全を確保するために、情報および自動化技術に接続された機器、スマートポンプ技術の使用、患者リストバンド、電子プロンプト、電子バッジの使用、患者追跡システム、および電子機器の備蓄が行われています。バーコードは薬剤投与中に使用されます。 服薬管理システム「PYXIS」やこれらを統合した病院情報システムなどのシステムの利用は普及してきているが、看護師は依然として薬剤の調製や投与に困難を抱えており、服薬管理は依然として重要な問題であると指摘されている。 この問題を解決するための最も重要なステップの 1 つは、学部教育中に行われる薬剤投与に関する研修です。

看護学生は教育をまだ修了していない、患者に対する責任を十分に負い始めていないなどの理由により、医療ミスを起こしやすいです。 特に、特別な注意と知識が必要な医薬品の適用においては、わずかな用量計算や投与経路の誤りが後遺症や致命的な結果を引き起こす可能性があるため、学生が受ける学部教育は、将来の臨床患者ケアにおける薬剤過誤を防止する上で重要です。 。 しかし、学生はこの点において不十分であり、計算スキルや応用スキルが十分に発達していないことが観察されています。 ある研究はこれを裏付けており、上級看護学生は線量計算問題の98%に失敗すること、そして看護教育中に数学と薬剤の線量計算をもっと練習する必要があることを強調しています。 このため、看護学生の学部教育中に服薬管理に関する知識と技術を向上させるための実習を提供することは非常に重要です。 しかし、研究によると、看護学生に与えられる教育は、患者の安全の観点から薬理学的知識と用量計算スキルを提供するという点で不十分であることが示されています。 看護学生は、知識とスキルを向上させるために義務的な臨床研修中に薬剤の適用についてより多くの観察をしたり、薬剤の調製中に計算を行ったり、臨床試験を取得するための実践ではなく看護師や教員と理論的な議論をしたりできることが観察されています。正しい薬の用量。 さらに、思春期に生きる看護学部学生の学習スキルや嗜好を考慮すると、彼らはテクノロジーに対する素質、日常生活での使用能力、興味を持っていることがわかります。 このため、テクノロジーベースのアプリケーションを使用すると、学生がケアの重要な要素である投薬アプリケーションをより積極的に、永続的かつ効果的に学習できるようになります。 テクノロジーとモバイルアプリケーション。これは、認知、触覚、視覚、運動感覚のすべての領域に影響を与える学習方法です。 教育におけるテクノロジーの使用。自主的な学習スキルを開発し、視野を広げ、アクティブな学習を増やすため、さまざまな種類の学習戦略を一緒に提示するのに適しています。

昨今、看護教育プログラムで学ぶ学生の多さ、教員の不足、看護特有の科学的知識の増大、内容の複雑化、学生の個人差や能力の重要性の増大などの理由から、 、看護教育におけるテクノロジーの活用とその発展につながります。 必要性が高まりました。 看護学生の多くは幼い頃からテクノロジーやインターネットを活用する世代であり、看護教育に新しいテクノロジーを取り入れる重要性が高まっています。 文献レビューの結果、看護学生がいつでもアクセスして不足を修正できる、小児患者への皮下、筋肉内、静脈内薬物投与のためのモバイル アプリケーションは見つかりませんでした。 計画されたプロジェクトで開発されたモバイルアプリケーションが、文献でよく間違われやすい小児用医薬品の適用の一つである静脈内、筋肉内、皮下への医薬品適用の知識と技術レベルに及ぼす影響を調べることが計画されている。 この研究により、看護教育の質が向上し、学生の成績が向上し、診療所での投薬ミスが減少し、患者の安全性が向上すると考えられています。